DID III 2018 V.

PEÑA

TEACHING GRAMMAR - MICROTEACHING CHECKLIST /70%-4.0

Prof. En Formación 1: Mark: ………

Prof. En Formación 2: Score: ……/ 52 pts
Prof. En Formación 3:

5 Excellent / Fully accomplished 4 Accomplished with some minor problems

3 Accomplished with several problems 2 needs to be improved
1 not accomplished/present at all
INDICADOR PUNTAJE

Grupal
1. Cumple con los horarios (empieza y termina su clase a la hora establecida)15 min.
2. Los materiales visuales tienen una presentación adecuada en cuanto a forma, aspecto y tamaño.
3. Demuestra capacidad para complementarse y realizar trabajo en equipo.
3. Fomenta el trabajo colaborativo entre sus estudiantes y la distribución es adecuada.
4. Las actividades apuntan al desarrollo de estrategias de aprendizaje de sus estudiantes.
5. La planificación incluye secuencia y gradación de contenidos, evita actividades repetitivas.
6. La clase está claramente estructurada (opening, sequencing, pacing, closure)
7. Incorpora variadas ( a lo menos tres) técnicas de presentación de vocabulario/gramática
8. Las actividades planificadas permiten la participación activa de sus estudiantes.
9. Las actividades apunta al desarrollo de una habilidad lingüística
10. Se observa preparación y diseño de material ( el cual puede ser adaptado del libro utilizado por
sus estudiantes)
PUNTAJE

INDICADOR
Individual
11. Demuestra capacidad para comunicarse con sus estudiantes (lenguaje formal)
12. Es cortés en el trato con sus estudiantes
13. Acepta y valora las opiniones de sus estudiantes
14 Demuestra claridad y seguridad en su desempeño (Rol como Profesor)
15. Monitorea el desempeño de sus estudiantes durante la clase
16. Corrige errores oportuna y adecuadamente
17. Sus explicaciones o ejemplificaciones aclaran y resuelven dudas y problemas
18. Evalúa el trabajo de sus alumnos en forma permanente (evaluación formativa - vocabulario)
19. Felicita y premia las buenas respuestas
20. Domina los contenidos de la especialidad
21. Domina el sistema lingüístico del idioma extranjero (No EMs)
22. Tiene pronunciación y entonación adecuadas.
23. Da instrucciones claras y precisas sobre las actividades a realizar
24. Relaciona contenidos y necesidades con el mundo real
25. Demuestra buen manejo de su voz y lenguaje corporal
26. Presenta de manera correcta y ordenada el material elaborado
PUNTAJE FINAL

OBSERVACIONES:
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