MASTER : MANAGEMENT

FINANCE D’ENTREPRISE

La validité

La validité et la fiabilité de
la recherche
Encadré par : Préparé par : MOUCHTACH Sanae
Pr. MRANI ZENTAR SARRA CHERRAKI Faiza
BEDDA Zineb
 Introduction
Section I : Validité de construit
Section II : fiabilité et validité de l’instrument de
mesure
Section III : La validité interne de la recherche
Section VI : La fiabilité de la recherche
Section V : La validité externe de la recherche
Conclusion
 Introduction
La validité englobe l’ensemble du concept
expérimental et constate si les résultats obtenus
répondent à tout les exigences de la méthode de
recherche .
La fiabilité cherche à démontrer que les
opérations de la recherche pourraient être répétées par
un autre chercheur ou un autre moment avec les mêmes
résultats .
Section I :Validité de construit
Validité du construit
La notion de validité du construit est propre au champ des
sciences sociales où l’objet d’une recherche porte souvent sur un ou
plusieurs concepts abstraits qui ne sont pas toujours directement
observables (Zaltman et al., 1973; Boyd et al., 2005), tels que le
changement, la performance, le pouvoir…
Le recours à la validité de construit persiste. Elle nécessite une
définition précise et approfondie des construits utilisés, accompagnée
d’une explication de leurs implications théoriques et empiriques. En
d’autre termes, la validité de construit constitue un processus
d’opérationnalisation des concepts qui sont des indicateurs de mesure.
 Validité de
contenu

Validité de Validité
contrôle d’observation

Critère
de
Validité
systématique
validité Validité
discriminante

Validité Validité de
prédictive critère
Recherche Recherche
quantitative qualitative
La validité de En premier lieu, elle
permet de préciser l’unité
construit ou d'analyse et le type de
mesure avant la collecte
de trait des données ,en se basant
permet de se sur les théories
antérieures pour bien
rendre répondre aux questions
posées par l’objet de la
compte si recherche
l’échelle de • En second lieu ,elle met
le point sur un cadre
mesure fournit conceptuel qui élaboré a
une bonne l’impératif ce dernier
définit les variables
représentation majeurs et les relations
qu’elles entretiennent
du phénomène ainsi de préparer un
terrain d’observation qui
à étudier
.
sera propice a l’analyse
de la problématique
Section II : Fiabilité et validité de
l’instrument de mesure
Recherches quantitatives :
Pour juger de la pertinence de l’instrument de mesure (items) quantitatif,
on se réfère le plus souvent au « modèle de la vraie valeur », qui décompose
le résultat d’une mesure en différents éléments : la vraie valeur
(théoriquement la mesure est parfaite ), et les erreurs

Quatre méthodes permettent d’estimer la

fiabilité :
La La méthode
La La
méthode de la
méthode méthode
des formes cohérence
du « test- des deux
retest » alternatives moitiés interne

effectuer le consiste à utiliser le la principale limite de la

même outil au méthode précédente, des
même test (la C’est la même méthodes ont été
même procédure sauf même moment sur
développées afin d’estimer
question), sur que le second les mêmes individus des coefficients de fiabilité
les mêmes test n’est pas mais en séparant qui mesurent la cohérence
individus à des identique au l’ensemble des items interne de l’échelle et qui
périodes premier d’une échelle à deux ne nécessitent pas à
découper ou répliquer des
différentes. moitiés. items.
 On s’intéresse ici aux modes de collecte comme l’entretien,
l’observation et les sources documentaires. Dans ce cas, la fiabilité et la
validité des instruments reposent sur les compétences du chercheur.

Recherches qualitatives :
Fiabilité des entretiens : Dans
les entretiens libres, analyser la
La fiabilité des sources fiabilité revient à analyser la
La fiabilité des documentaires : elle fiabilité des intercodeurs . Dans le
observations : on dépend du travail de cas d’entretiens plus directifs, il
reproche à cette catégorisation (sélection) est important pour s’assurer de la
méthode de ne pas des données écrites pour fiabilité des entretiens, de
procurer des éléments analyser le texte. Des contrôler que tous les individus
permettant de juger leur codeurs différentes interrogés comprennent les
fiabilité. analysent le même questions posées de la même
document doivent avoir Façon et que les réponses
les mêmes résultats peuvent être codées sans
ambigüité.
Recherches quantitatives :
La validité d’une mesure est liée au degré d’erreur systématique
qu’elle contient. Dans ce sens, la validité du contenu permet d’apprécier la
validité d’un instrument de mesure (l’existence de consensus au sein de la
communauté des chercheurs quant à cette utilisation), et que les échelles de
mesure utilisées des phénomènes sont une bonne représentation de ce
dernier.

Recherches qualitatives :

➢ Améliorer la validité des entretiens : le fait que les questions posées

concernent le problème étudié n’est pas suffisant. Mais également, la 51
question de privilégier soit la précision des questions ou la richesse des
informations obtenues est posée.
➢ Améliorer la validité des analyses documentaires : l’analyse est valide
lorsque la description du contenu du document est significative.
➢ Améliorer la validité des techniques d’observation : la validité des
techniques dépend du dispositif méthodologique d’ensemble.
Section III : La validité interne de la
recherche
 La validité interne :

consiste à s’assurer de la pertinence et de la

cohérence interne des résultats générés par l’étude, le
cherche doit se demander dans quelle mesure son
inférence est exacte et s’il n’existe pas d’explication
rivales.
 Les biais limitant la validité interne :
Biais limitant la Signification Comment l’éviter
validité interne

Effet d’histoire Se demander si des événements -Examen critique de la

extérieurs à l’étude et survenus période d’étude
pendant la période d’étude n’ont -Réduire la période
pas faussé les résultats d’étude
Effet de maturation Les objets d’analyse ont changé -Examen critique de
pendant le cours de l’étude l’individu
- Réduire la période
d’étude
Effet de test Les individus subissent plusieurs - Travailler avec
fois le même test à intervalles plusieurs échantillons
rapprochés lors d’une étude ayant les mêmes
longitudinale, et leurs réponses caractéristiques
au deuxièmes tour sont biaisées
par le fait d’avoir déjà répondu à
ce test
 Suite
Effet Les questions utilisées
d’instrumentation pour recueillir les
données sont mal
formulées
Effet de régression Les individus sélectionnés
statistique l’ont été sur la base de
score extrême
Effet ce sélection L’échantillon étudié doit
être représentatif de la
population pertinente pour
l’étude
Effet de moralité Des sujets ont disparu
expérimentale pendant l’étude
Effet de contamination Un individu interrogé
apprend par d’autres
individus l’objet de l’étude,
ce qui fausse les résultats
- Le recueil de
données doit être très
formalisé
- Revoir la constitution
de l’échantillon
Accorder une très
grande importance à la
procédure
d’échantillonnage
- Remplacer les sujets
perdus
Mener l’étude le plus
rapidement possible ou
s’assurer au mieux de la
confidentialité de ces
travaux
Section VI : La fiabilité de la recherche
 Définition et généralités :
L’évaluation de la fiabilité de la recherche consiste
à établir et vérifier que les différentes
opérations d’une recherche pourront être répétées avec
le même résultat par des chercheurs différents et, ou à
des moments différents.

Donc la fiabilité d’une recherche (qualitative ou

quantitative) concerne toutes les étapes de la recherche,
le chercheur décrive très précisément le design de la
recherche pour arriver à un degré de fiabilité élevé.
 Pour toute recherche qualitative ou quantitative:

Donner une grande attention à la transmission d’information

d’ordre méthodologique d’un chercheur vers un autre ou d’un terrain
vers un autre terrain. C’est pouvoir décrire très précisément la
démarche de sa recherche. La fiabilité de la recherche et dépendante de
la fiabilité de l’instrument de mesure dans le cas d’une recherche
quantitative et de la capacité du chercheur à appréhender et à restituer
le terrain d’étude dans la démarche qualitative.

La recherche qualitative :
la fiabilité d’une recherche qualitative est liée à la fiabilité de
l’instrument de mesure (instrument qualitatif).
Section V : La validité externe de la
recherche
 La validité externe :

La validité externe d’une recherche examine les possibilités et les

conditions de généralisation et de réappropriation des résultats d’une
démarche.
La première préoccupation, de généralisation parait davantage
familière à tout chercheur en recherche quantitative dont les caractéristiques
de la démarche imposent une précision quant à la population et l’échantillon.

La seconde préoccupation de transférabilité des résultats qui

concerne soit les recherches qui évaluent l’extension de la recherche sur
d’autres terrains, soit encore les chercheurs qui importent d’un domaine
différent de celui qu’ils étudient, des résultats pour alimenter leur propre
démarche d’étude.
 Recherche quantitative :
La validité dans ce cas dépend de la
validité externe de l’instrument de
mesure.
Le chercheur dispose de règles de
tests statistiques pour décider si
l’écart constaté entre les deux
mesures marque une différence
aléatoire ou une différence
systémique.
Recherche qualitative :
La validité externe de la recherche
dépend dans ce cas de la procédure
de recherche.
- La manière d’analyse les données
d’étude.
- La manière d’analyse les données
collectées.
 Conclusion :
En résumé, validité et fiabilité sont deux tests
essentiels de la mesure du son. La fiabilité de
l’instrument peut être évaluée en identifiant la
proportion de variation systématique de l’instrument.
D’autre part, la validité de l’instrument est évaluée en
déterminant dans quelle mesure la variation du score
d’échelle observé indique la variation réelle entre
ceux testés.