Liceo Guillermo Rivera Cotapos

Lenguaje y Comunicación

Guía 1: Texto expositivo

Actividad:

Lee atentamente los siguientes textos expositivos, luego analiza cada uno de ellos a partir
del esquema de situación comunicativa (emisor, receptor, mensaje, código, canal,
contexto). Por último, debes escribir en máximo 2 líneas la idea principal del texto

Texto 1

“El concepto de originalidad es relativo y provoca discrepancias. A lo largo de la historia,

un gran número de autores ha aportado perspectivas muy diferentes.

Muchos escritores consideran que huir de las frases triviales (“poner un granito de
arena”, “poner los puntos sobre las íes”, “tomar las medidas del caso”, “tomar cartas en el
asunto”, “entrarle al asunto”, “de cara al siglo XXI”, “de una u otra manera”, “para nadie
es un secreto”, “de todos es sabido” y otras de similar ralea) es el mejor ejercicio para
conseguir un estilo original. La originalidad reside, sobre todo, en el modo de exponer los
conceptos. Las expresiones banales, desprovistas de originalidad, adocenan el texto.

El estilo es poco original cuando abunda en frases manoseadas, que pueden reemplazarse
por otras más propias, por la expresión genuina. “

Fuente: Cualidades estilísticas del texto escrito, Enfermería en Costa Rica (mayo 2005)

Texto 2

El párrafo es una secuencia de oraciones que comunica una idea más o menos completa.
Está delimitado tipográficamente entre dos puntos y aparte; por lo tanto, se trata de una
unidad textual enmarcada entre dos pausas o espacios en blanco. La división en párrafos
orienta al lector sobre la estructura y el desarrollo del escrito, a la vez que permite una
lectura más comprensiva, puesto que el párrafo es una unidad de contenido y el paso de
uno a otro indica una modificación de planteamiento en el texto. Ahora bien, si se
construyen párrafos muy extensos, se complica su comprensión.
Inserto en el texto, el párrafo se comporta como una oración, lo que permite relacionar
varios entre sí, según marque el desarrollo del texto. Esta relación viene marcada por los
conectores. De esta forma, cada párrafo, además de expresar un aspecto o una idea, se
traba con los otros. Habrá, así pues, párrafos que contraponen ideas, introducen ejemplos
o aclaraciones complementarias en la exposición, etc.

Fuente: Lengua castellana y literatura, Cuadernillo 3. Competencias. Almadraba, abril

2010

Responde:

1. ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto expositivo?¿Por qué?

2. ¿Cómo se diferencian el emisor y el receptor?¿Cuál es la relación entre ambos?