FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALES Y HUMANAS

HABILIDADES COMUNICATIVAS

DESARROLLO ACTIVIDAD 2

AUTOR

DORINA ANDREA MANGA CASTRO - CÓDIGO DEL CURSO B1CA

SEBASTIÁN RICO PÉREZ - CÓDIGO DEL CURSO B1CB

DIANA MABEL MEJIA VILLA - CÓDIGO DEL CURSO B1CA

NICOLÁS ÁLVAREZ RAMÍREZ - CÓDIGO DEL CURSO B1CA

DOCENTE
JHON ALBEIRO ALZATE MONTOYA

SANTA ROSA DE OSOS, 26 DE FEBRERO DE 2020

 CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN 3
2. INFOGRAFIA 4
2.1 Normas APA 4
3. FICHA DE LECTURA 5
4. PRESENTACIÓN INTERACTIVA 10
5. CONCLUSIONES 11
6. LISTA DE REFERENCIAS 12

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 1. INTRODUCCIÓN

Esta actividad cuenta con 3 componentes, que buscan enseñarnos de manera visual e

interactiva, comprender el uso de herramientas que facilitan la interpretación y la construcción de

nuestros trabajos escritos y poder dar a conocer el material de consulta de una manera más clara.

Conocer e interpretar el manual de Normas Apa, nos ayuda a ampliar nuestra

metodología de búsqueda, en los diferentes medios de comunicación; libros, periódicos, revistas,

la web. Cuando realizamos un trabajo escrito u oral, nos vemos en la necesidad de ampliar

nuestro material de apoyo, buscando de esta manera, retroalimentar los conocimientos frente a

un tema, y poder determinar con nuestros propios criterios la interpretación más adecuada. Es

aquí donde le uso de las normas Apa, van a dar un lineamiento del material de estudio que se usó

para el desarrollo de una actividad, evitando la consideración de plagio.

Se abordará el tema del fortalecimiento de la originalidad y de la integridad de escritura

académica investiga, en el cual se establecerán hipótesis, ideas centrales del texto, el análisis, la

observación, la interpretación, por medio de la elaboración de una ficha investigativa, en donde a

su vez se colocará en práctica las citaciones y referencias de las normas APA.

La presentación interactiva Acerca de la escritura, los procesos de composición y las

formas del texto nos brinda la posibilidad de conocer un poco más sobre lo que es la escritura,

su importancia dentro de las diferentes culturas y los diferentes procesos que debe emprender el

redactor a la hora de escribir. Todo esto resumido de alguna manera mediante una presentación

animada bajo la herramienta Genially

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 1. INFOGRAFIA

2.1 Normas APA

Figura 1.:  Figura que representa una infografía desarrollada a partir del documento “Centro de
Escritura Javeriano. (2018). Normas APA Sexta Edición”.

Para una mejor visualización se recomienda visitar el siguiente enlace:

https://view.genial.ly/5e55eab2028c18629c07d041/horizontal-infographic-review-normas-
desarroladas-por-la-asociacion-americana-de-psicologos

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 2. FICHA DE LECTURA

Ficha de lectura
Referencia bibliográfica (defina en primer lugar cuál sistema de citación va a utilizar):
Sánchez, A.A(Septiembre, 2012). Reflexiones para fortalecer la originalidad e integridad en
la escritura académica e investigativa. Revista Virtual Universidad Católica del Norte.
Recuperado de https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/384/783

Intertextualidad (aquí se incorporan citas directas, indirectas, síntesis,

interpretaciones, etc.):

Cuando se va a desarrollar un texto, es de mucha relevancia tener en cuenta los

conocimientos tomados de otros autores, con el fin de respetar los derechos y no incurrir en
el plagio, por consiguiente, Sánchez (2012) en Sánchez (2011), indica que la
intertextualidad:
Se considera como la relación entre dos o más textos o la presencia de un texto en
otro, mediante la citación, bien sea directa o indirecta (paráfrasis). Es decir, “se trata
de una actividad de construcción del propio texto con base en otros textos”. (p.2)
En la cual la citación de otros textos permite completar y dar más fortaleza a la
argumentación que se le quiere brindar al lector.

Para mejorar la integridad de la escritura académica investigativa, la tecnología juega un

papel importante en la implementación de software anti plagio, en el cual Sánchez (2012),
infiere:
El uso de estas herramientas contribuye a la disminución de plagio; o si se quiere ver
desde un punto de vista asertivo, potencia los niveles de originalidad en la escritura.
Esto es, no copiar de internet, sino realizar la intertextualidad con apoyo de las TIC.
(p.2)
Donde se destaca la contribución positiva que proporciona a las documentaciones, donde
finalmente garantiza una disminución de citaciones sin crédito, conlleva al autor a la

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innovación, la investigación asertiva y la realización de una documentación de calidad,
interpretación la cual es complementada con lo que infiere Sánchez (2012), complementa:
Cuando los estudiantes, los docentes e investigadores saben que sus trabajos serán
contrastados por este tipo de programas, esto puede incidir en la disminución de esta
práctica (plagio) que, como se mencionó anteriormente, puede darse por
desconocimiento de las convenciones de escritura en la universidad, por falta de
rigor, deficiente calidad en el proceso de escritura, poca elaboración intelectual, falta
de tiempo o de manera intencionada. Ninguna de estas razones es excusable. (p.4)
Estas problemáticas son solucionables, con la implementación de estas aplicaciones y a
partir de allí, se crean estrategias pedagógicas para lograr la fortalecer la originalidad y la
integridad de la escritura.

Hipótesis, tesis, ideas centrales del texto:

En la actualidad, vivimos en la constante de desarrollar, textos, trabajos, manuscritos,

informes, fichas textuales, fichas técnicas y un sin número de documentaciones, las cuales
pueden ser de fines académicos, laborales o de tipo investigativo, donde además de ser
realizadas para cumplir un requisito o labor, finalmente terminan siendo un medio de
comunicación, el cual puede incursionar en el desarrollo cognitivo, de conocimiento y en el
personal, afectando así la vida académica del ser.
Con referencia a lo anterior, es de mucha importancia cuidar la integridad de la escritura,
realizando la citación correcta a los autores, sean estas, citas directas o indirectas,
manteniendo el orden de las mismas, tener presente de no apropiarse de las investigaciones,
los conceptos o los conocimientos de otros autores. También, se deben plasmar ideas y
conocimientos personales, los cuales generen en el texto la marca original del hacedor del
documento, permitiendo así, mostrar el conocimiento existente, respetando los derechos de
autor e impulsando el desarrollo de nuevos conocimientos.

Años anteriores en el cual las computadoras carecían de software, era algo complejo
determinar si un texto estaba basado en la originalidad del autor o si había sido escrito en

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base a textos, a los cuales no se le daban los créditos, sin embargo, con el avance del
desarrollo tecnológico, hoy en día ha habido la posibilidad de la implementación de
softwares, los cuales permiten determinar si la documentación es auténtica o si se puede
estar incurriendo en el plagio. La manera de operar de estas aplicaciones es detectando
similitudes entre textos, en los cuales, la persona evaluadora puede determinar, si el autor
está incurriendo en el plagio o si está desarrollando una idea parecida pero que conserva un
carácter original. Debido a lo anterior, los autores son más cuidadosos al momento de
referenciar, se cohíben un poco más de la copiar información y fortalece la integridad de las
escrituras, por este motivo se debe considerar en las organizaciones académicas o
investigativas, la capacitación e implementación de estas herramientas con su personal, para
poder proyectar hacia el exterior documentaciones auténticas, fortalecidas en conocimientos
originales, apoyados en otras documentaciones o investigaciones, con resultados que
soporten estos conocimientos.
Con la implementación del software se puede lograr en los autores una mejor compresión de
las normas, entender de una manera más didáctica, que situaciones generan el plagio y que
pueden hacer para no incurrir en ellos, incentivar la creatividad, desarrollar más
conocimientos y mejorar en la escritura; lo que permite finalmente la generación de
documentaciones de alta calidad.

Como último, se pueden tener en cuenta buenas prácticas, las cuales permitan gestionar
mejor las referencias, como elegir un estilo bibliográfico, por ejemplo, pueden ser las
normas APA, IEEE, MLA, dependiendo del criterio del autor y el enfoque de la
documentación. Agregar citas, lo cual permite fortalecer la idea central de lo que se quiere
inferir. Buscar en fuentes de información las cuales son bases de datos que comprenden
documentaciones especializadas y permiten un mejor desarrollo textual. Realizar una
bibliografía que contenga de manera certera, información de la documentación base de la
investigación y otorgar la oportunidad al lector de complementar el texto investigativo.
Colaborarse entre el personal investigativo con el fin de fomentar el pensamiento y
conocimiento crítico.

Palabras y expresiones clave:

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Integridad en la escritura, intertextualidad, citación, softwares anti plagio, originalidad
textual, académico-investigativa

Observaciones personales e interpretación:

El artículo, tiene como finalidad mostrar las problemáticas de la integridad de la escritura, la
originalidad de las documentaciones y con ello el abanico de posibilidades que se pueden
implementar para mejorarlos. Como lo infería el autor del texto, por el desconocimiento de
las aplicaciones de las normas de documentación, carencia de investigación, poca
originalidad e incluso por el afán de cumplir un tiempo de entrega de los documentos, el
personal académico e investigador, están incurriendo en el plagio y en el decaimiento en la
originalidad textual y por ende también en la escritura.
Aprovechando el desarrollo de la tecnología, se ha encontrado una estrategia muy eficaz, la
cual es la implementación de herramientas llamadas softwares anti plagio. Estas
herramientas han permitido reconocer posibles incurrencias de plagio, reflexionar sobre
estas prácticas, incentivar a investigaciones más profundas y en fuentes confiables,
redacción de documentaciones con más criticidad y originalidad por parte del autor y
finalmente disminuir el plagio.
Por esto es necesario que estas aplicaciones, sean más utilizadas en los sectores académico-
investigativos, brindar con ella las capacitaciones, talleres, sobre la funcionalidad, la
finalidad de los softwares manejados y así dar a entender el sentido que tiene, el referenciar
correctamente, dar los créditos correspondientes y la importancia de crear cada vez más
textos originales, en los cuales se desarrollen más la ideas del autor y donde las referencias
sean más que todo, un apoyo a lo que el autor quiere dar a conocer.

La lectura de este artículo, permite reflexionar sobre la carencia del conocimiento que
tenemos al momento de generar documentaciones, referenciar y tomar conocimientos
desarrollados por otros autores, en donde tal vez, no tenemos la intención inicial de robar
esta información, pero a la final es en lo se termina convirtiendo. Esto a su vez no permite la
evolución del conocimiento y muestra carencia en la originalidad del autor, sin embargo el
autor también, nos muestra que para todo mal hay una solución y en este caso, un ejemplo
son los software anti plagio, los cuales no permite encontrar de una manera eficiente

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similitudes textuales, el cual, nos permite detectar posibles plagios, actividad que nos genera
un pensamiento crítico sobre nuestros propios textos, nos conlleva a investigar y aprender
más sobre las normas de la escritura y nos permite la elaboración de textos con más
autonomía, criticidad y originalidad. Además de lo anterior, también como estrategia para
tener integridad en la escritura, entre ellos, tener definido un estilo bibliográfico que en
nuestro caso son las normas APA, investigar en fuentes confiables, crear una bibliografía.

Fecha de consulta: Febrero de 2020

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 3. PRESENTACIÓN INTERACTIVA

Figura 1.:  Figura que representa presentación interactiva desarrollada a partir del documento
“Acerca de la escritura, los procesos de composición y las formas del texto”.

Para una mejor visualización se recomienda visitar el siguiente enlace:

https://view.genial.ly/5e571d3cf096145168f92e6b/presentation-la-escritura

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 4. CONCLUSIONES

Las Normas Apa, son un lineamiento del orden en el cual se debe realizar un trabajo

escrito, el cual permita ser interpretado de la manera más clara posible y evidenciando el

verdadero compromiso de la elaboración de todo trabajo.

Se puede determinar que por medio de la elaboración ficha de trabajo, se logra mejor

comprensión de un texto, en el cual permite organizar de una manera estructurada, las hipótesis,

las ideas centrales lo cual nos conlleva a la elaboración de argumentos, complementados con las

observaciones e interpretaciones, generando un análisis completo del texto, también por medio

del artículo que se trabajó en la ficha, se logra establecer la importancia de realizar

documentaciones con una integridad y originalidad en las escrituras académicas investigativas,

permitiendo entender el respeto que se debe tener a los derechos de autor y las buenas prácticas

pedagógicas que podemos utilizar para garantizar una documentación de calidad.

Finalmente es importante destacar que la escritura es una herramienta que ha sido a lo

largo de la historia clave para el desarrollo de las culturas. Y es en este momento evolutivo

donde asociada a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación nos lleva a romper

barreras avanzando en el alfabetismo de la sociedad.               

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 5. LISTA DE REFERENCIAS

1. Centro de Escritura Javeriano. (2018). Normas APA Sexta Edición. Recuperado de

https://drive.google.com/open?id=1t5U662D5rtTWp9Ym0ICKlLl9QhVpeJmr.

2.  Referencia bibliográfica (defina en primer lugar cuál sistema de citación va a utilizar):

Sánchez, A.A(septiembre, 2012). Reflexiones para fortalecer la originalidad e integridad en la

escritura académica e investigativa. Revista Virtual Universidad Católica del Norte.
Recuperado de https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/384/783

3.  Sánchez Hupegui, A. A. (s.p.). Acerca de la escritura, los procesos de composición y las
formas del texto. Recuperado de https://drive.google.com/open?
id=10lNdnbVQWCIuivB1ooKWG29vlSpEE2BD

4. Sánchez Upegui, A. A. (2011). Manual de redacción académica e investigativa: cómo escribir,

evaluar y publicar artículos. Medellín: Católica del Norte Fundación Universitaria.

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