9.

Consideraciones didácticas particulares de algunos deportes

colectivos: fútbol-sala, balonmano, baloncesto y voleibol
En la iniciación deportiva escolar los aspectos técnicos-tácticos que podremos
desarrollar con los alumnos en cada uno de los deportes que tradicionalmente se
vienen trabajando serán los siguientes:
TEORÍA SOBRE LA DEFENSA
EN INFERIORIDAD-2
6 octubre, 2010 por Paco 14 comentarios
3 Valoración

DEFENSA EN INFERIORIDAD 2×3

Las situaciones de inferioridad 2×3 transcurren durante breves momentos y son
provocadas fundamentalmente por transiciones ofensivas del rival con ventaja
posicional y numérica sobre el equipo defensor.
La velocidad con que se producen las acciones obliga a nuestros jugadores, primero a
ejecutar unos procedimientos defensivos conocidos y asimilados, y paralelamente a
desenvolverse durante la acción en permanente toma de decisiones.
La efectividad defensiva que consigan nuestros jugadores será por tanto la suma de la
ejecución con eficacia de los procedimientos tácticos defensivos que hayamos
establecido, más el componente individual del jugador en cuanto a su toma de
decisiones, ya que al final, la técnica individual aislada como tal no existe, puesto que
permanentemente se está produciendo una ejecución de esa técnica en el juego a
través de la propia toma de decisiones del jugador (técnica aplicada al juego), o lo que
es lo mismo, táctica individual.
Ambos aspectos los trabajaremos a través de ejercicios adecuados.
Los procedimientos tácticos defensivos que utilicemos para este tipo de situaciones,
deberán llevar un trabajo de formación y perfeccionamiento teórico sobre la base de
nuestros criterios e intenciones de juego. La toma de decisiones del jugador sobre el
desarrollo del juego, será la repetición de diferentes situaciones en las que poder
aplicar las respuestas decisionales adecuadas.
Cada entrenador debe aplicar los procedimientos tácticos defensivos que considere
conveniente para cada elemento táctico del juego. Como ya he comentado en alguna
ocasión, algunos de estos procedimientos son tan utilizados y tan coincidentes, que
podríamos considerarlos generales, ya que casi todos los entrenadores llegamos a
coincidir en ellos. Por el contrario, otros son el reflejo concreto del estilo del entrenador
y del equipo. Además sabemos que la verdad única en el deporte no existe, ya que si a
ti te funciona…es perfectamente válido.
En el caso de una situación de inferioridad 2×3 plantearíamos primero la intervención
de los procedimientos tácticos generales ya comentados de Temporización y Dominio
del Carril Central.
A partir de aquí podemos añadirles otros como el Equilibrio de fuerzas defensivas,
Defensa de las líneas de pase, Presión sobre banda, Intervención defensiva del
portero…
La búsqueda del “Equilibrio de fuerzas defensivas” y la “Defensa de las líneas de
pase”, nos otorga un papel protagonista en la acción. Es decir, en una situación
defensiva de inferioridad, no deberíamos quedarnos simplemente protegiendo nuestra
portería de un chut rival, si no que con nuestra intencionalidad podemos provocar que
el rival actúe condicionado por nuestras decisiones, hasta el punto de desplazarlos
hacia espacios y situaciones de las que podamos obtener beneficio, o al menos un
perjuicio menor.
En primer lugar, podríamos organizar posicionalmente a nuestros jugadores para que
se coloquen según la siguiente distribución, y les explicamos cuales son los objetivos
que debemos alcanzar en la tarea defensiva de inferioridad 2×3.
En este caso yo plantearía la siguiente cadena de objetivos:
• Presionar la línea de pase hacia un ala forzando el pase hacia el ala contraria.
• Una vez obligado a llevar el balón a la banda, presionar la línea de pase de
retorno, y la de pase horizontal al ala “anulada” (la línea de banda, siempre
ayuda en la presión)
• Invitar con nuestra presión a que el ala con balón progrese hacia el fondo, ya
que intentaremos robar o forzar un tiro lateral muy esquinado.
De esta forma, y gracias a la presión del defensor 3 sobre la línea de pase del jugador
4 (con balón) hacia su compañero 3, estamos invitando a que el pase se produzca
hacia su otro compañero 5, lo que nos daría una situación de equilibrio defensivo e
incluso de ventaja defensiva, ya que a menor espacio e igual número de jugadores,
ventaja para la defensa. Hemos conseguido pasar de una situación de 3×2 en un
espacio aproximado de 20×15 mts, a una nueva situación de 2×2 en un espacio de
10x15mts

¿Pero porqué decidimos presionar la línea de pase hacia su compañero 3?

Pues por una cuestión de pura estadística. Si analizáis la cantidad de jugadores
diestros y zurdos de vuestro equipo, entenderéis que es mucho más probable que por
el ala derecha de un ataque esté progresando un jugador derecho que no un jugador
zurdo. Y si uno de los riesgos que decido asumir es que se produzca un chut lateral
desde alguna de las dos alas atacantes del rival, indudablemente prefiero que lo llegue
a realizar un jugador derecho progresando por la banda izquierda de su ataque.
A continuación, el defensor situado frente al atacante con balón en banda (2 frente a 5)
no debería tapar el chut a portería, sino invitarle a que progrese por su banda. Bien
para intentar robar en el recorrido, o al menos para forzar una finalización con chut
lateral muy esquinado sobre el poste cubierto por el portero.

Por lo tanto el portero estará atento al posible chut lateral, el jugador 2 debería
presionar la línea de pase al ala contraria “anulada” y estar atento a un chut lateral
condicionado, y el jugador 3 presionaría el posible pase de retorno hacia el centro.
No obstante, y como que el rival también juega, quizás llegue a producirse un pase
horizontal hacia el ala contraria “anulada”. En este caso, se produciría la intervención
del portero con una salida hacia el ala contraria, atacando el balón para cubrir el
máximo ángulo de un posible disparo a puerta. Los jugadores 2 y 3 reajustarían sus
posiciones para tapar los espacios vulnerables de portería y el ala contraria.

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TEORÍA SOBRE LA DEFENSA EN INFERIORIDAD-2

6 octubre, 2010 por Paco 14 comentarios
DEFENSA EN INFERIORIDAD 2×3
Las situaciones de inferioridad 2×3 transcurren durante breves momentos y son
provocadas fundamentalmente por transiciones ofensivas del rival con ventaja
posicional y numérica sobre el equipo defensor.
La velocidad con que se producen las acciones obliga a nuestros jugadores, primero a
ejecutar unos procedimientos defensivos conocidos y asimilados, y paralelamente a
desenvolverse durante la acción en permanente toma de decisiones.
La efectividad defensiva que consigan nuestros jugadores será por tanto la suma de la
ejecución con eficacia de los procedimientos tácticos defensivos que hayamos
establecido, más el componente individual del jugador en cuanto a su toma de
decisiones, ya que al final, la técnica individual aislada como tal no existe, puesto que
permanentemente se está produciendo una ejecución de esa técnica en el juego a
través de la propia toma de decisiones del jugador (técnica aplicada al juego), o lo que
es lo mismo, táctica individual.
Ambos aspectos los trabajaremos a través de ejercicios adecuados.
Los procedimientos tácticos defensivos que utilicemos para este tipo de situaciones,
deberán llevar un trabajo de formación y perfeccionamiento teórico sobre la base de
nuestros criterios e intenciones de juego. La toma de decisiones del jugador sobre el
desarrollo del juego, será la repetición de diferentes situaciones en las que poder
aplicar las respuestas decisionales adecuadas.
Cada entrenador debe aplicar los procedimientos tácticos defensivos que considere
conveniente para cada elemento táctico del juego. Como ya he comentado en alguna
ocasión, algunos de estos procedimientos son tan utilizados y tan coincidentes, que
podríamos considerarlos generales, ya que casi todos los entrenadores llegamos a
coincidir en ellos. Por el contrario, otros son el reflejo concreto del estilo del entrenador
y del equipo. Además sabemos que la verdad única en el deporte no existe, ya que si a
ti te funciona…es perfectamente válido.
En el caso de una situación de inferioridad 2×3 plantearíamos primero la intervención
de los procedimientos tácticos generales ya comentados de Temporización y Dominio
del Carril Central.
A partir de aquí podemos añadirles otros como el Equilibrio de fuerzas defensivas,
Defensa de las líneas de pase, Presión sobre banda, Intervención defensiva del
portero…
La búsqueda del “Equilibrio de fuerzas defensivas” y la “Defensa de las líneas de
pase”, nos otorga un papel protagonista en la acción. Es decir, en una situación
defensiva de inferioridad, no deberíamos quedarnos simplemente protegiendo nuestra
portería de un chut rival, si no que con nuestra intencionalidad podemos provocar que
el rival actúe condicionado por nuestras decisiones, hasta el punto de desplazarlos
hacia espacios y situaciones de las que podamos obtener beneficio, o al menos un
perjuicio menor.
En primer lugar, podríamos organizar posicionalmente a nuestros jugadores para que
se coloquen según la siguiente distribución, y les explicamos cuales son los objetivos
que debemos alcanzar en la tarea defensiva de inferioridad 2×3.

En este caso yo plantearía la siguiente cadena de objetivos:

• Presionar la línea de pase hacia un ala forzando el pase hacia el ala contraria.
• Una vez obligado a llevar el balón a la banda, presionar la línea de pase de
retorno, y la de pase horizontal al ala “anulada” (la línea de banda, siempre
ayuda en la presión)
• Invitar con nuestra presión a que el ala con balón progrese hacia el fondo, ya
que intentaremos robar o forzar un tiro lateral muy esquinado.
De esta forma, y gracias a la presión del defensor 3 sobre la línea de pase del jugador
4 (con balón) hacia su compañero 3, estamos invitando a que el pase se produzca
hacia su otro compañero 5, lo que nos daría una situación de equilibrio defensivo e
incluso de ventaja defensiva, ya que a menor espacio e igual número de jugadores,
ventaja para la defensa. Hemos conseguido pasar de una situación de 3×2 en un
espacio aproximado de 20×15 mts, a una nueva situación de 2×2 en un espacio de
10x15mts

¿Pero porqué decidimos presionar la línea de pase hacia su compañero 3?

 Pues por una cuestión de pura estadística. Si analizáis la cantidad de jugadores
diestros y zurdos de vuestro equipo, entenderéis que es mucho más probable que por
el ala derecha de un ataque esté progresando un jugador derecho que no un jugador
zurdo. Y si uno de los riesgos que decido asumir es que se produzca un chut lateral
desde alguna de las dos alas atacantes del rival, indudablemente prefiero que lo llegue
a realizar un jugador derecho progresando por la banda izquierda de su ataque.
A continuación, el defensor situado frente al atacante con balón en banda (2 frente a 5)
no debería tapar el chut a portería, sino invitarle a que progrese por su banda. Bien
para intentar robar en el recorrido, o al menos para forzar una finalización con chut
lateral muy esquinado sobre el poste cubierto por el portero.

Por lo tanto el portero estará atento al posible chut lateral, el jugador 2 debería
presionar la línea de pase al ala contraria “anulada” y estar atento a un chut lateral
condicionado, y el jugador 3 presionaría el posible pase de retorno hacia el centro.
No obstante, y como que el rival también juega, quizás llegue a producirse un pase
horizontal hacia el ala contraria “anulada”. En este caso, se produciría la intervención
del portero con una salida hacia el ala contraria, atacando el balón para cubrir el
máximo ángulo de un posible disparo a puerta. Los jugadores 2 y 3 reajustarían sus
posiciones para tapar los espacios vulnerables de portería y el ala contraria.

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TEORÍA SOBRE LA DEFENSA EN INFERIORIDAD-1

28 mayo, 2010 por Paco 12 comentarios
Debemos tener presente cuales son las circunstancias que nos obligan a trabajar con
una defensa en inferioridad. Por un lado, podemos tener una situación de defensa en
inferioridad al recibir una transición ofensiva rápida del rival, sin que nuestros
jugadores hayan realizado una transición defensiva con la misma rapidez como para
neutralizar el ataque rival. O podemos estar obligados a defender una situación de
inferioridad como consecuencia de la expulsión de uno o varios de nuestros jugadores.
En el primer caso, siempre tengo muy en cuenta las siguientes dos premisas:
1. La Temporización
Es un elemento clave para manejar la defensa de inferioridad. Es lógico y debemos
enseñárselo a nuestros jugadores, que la defensa siempre tendrá ventaja sobre el
ataque en la medida que consiga reducir los espacios. Por ejemplo en una situación de
5×5 o de 4×4 en una pista de 40×20, la defensa tiene mayor ventaja, porque al mismo
espacio pero mayor número de jugadores, más fácil la tarea defensiva.
En cambio un 3×3 en 40×20, siempre tendrá ventaja el ataque, porque hay menos
jugadores en total en el mismo espacio. Por ello, debemos enseñar a nuestros
jugadores a temporizar, retrasar su posición y conseguir que el espacio que tengan que
defender sea el menor posible.
Una buena opción consiste en que los jugadores temporicen y se retrasen hasta unos
12-10 metros, donde además, en situaciones de inferioridad buscan la colaboración del
portero.
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Elementos del Juego Ofensivo

2 noviembre, 2009 por Paco 1 comentario
Diferentes autores pueden hacer una clasificación tan personal como variada de la
multitud de elementos tácticos que intervienen en el juego.
Son posibles las clasificaciones orientadas a contemplar las diferentes características
del juego, como por ejemplo, si el jugador está o no en posesión del balón.
Posiblemente existan matices diferenciadores sobre algunos de los elementos del
juego, entre las clasificaciones utilizadas por otros autores y las que intento explicar en
esta entrada.
Durante la ejecución y desarrollo del juego, los jugadores, de forma individual o
colectiva, pero siempre con una intencionalidad táctica concreta,realizan acciones de
distinto tipo y con complejidad diferente.
En función del grado de complejidad, de si el equipo se encuentra o no en posesión del
balón, y del tipo de táctica que se esté utilizando, podemos definir y clasificar los
distintos tipos de acciones que los jugadores y el equipo pueden llegar a desarrollar.
Este tipo de clasificaciones permite identificar y conocer las relaciones y las
dependencias con las que los elementos del juego intervienen en cada uno de los
procedimientos tácticos, y a través de las cuales desarrollar los procesos formativos y
de entrenamiento específicos.
A la hora de dar a conocer, desarrollar o potenciar en el juego de equipo unos
procedimientos tácticos concretos deberíamos diseñar y ejecutar las tareas del
entrenamiento basándonos en los elementos tácticos del juego que los componen.
Debido a la variedad de conceptos tácticos existente, he confeccionado este esquema
de elementos tácticos, donde las diferencias y las relaciones están basadas en función
de una serie de criterios que considero importantes:
1. La complejidad y el número de acciones que se ejecutan
2. El número de jugadores que intervienen
3. El tipo de intencionalidad táctica.

Tanto los sistemas de juego ofensivos como defensivos, se desarrollan a través de la

suma de acciones que los jugadores ejecutan. Es muy clarificador, conocer, analizar y
dominar los diferentes tipos de acciones que intervienen en un sistema de juego
determinado, y la forma en las que estas acciones se combinan para alcanzar medios y
procedimientos específicos del propio juego.
Por ello, tanto para enseñanza a nuestros jugadores, como para desarrollar tareas
propias del entrenamiento específico convertidas posteriormente en ejercicios, es
primordial identificar y ordenar las acciones que intervienen en los diferentes aspectos
del juego.

Pero veamos cual es la definición y en qué consisten estos elementos del juego:
• Acciones ofensivas
Son las acciones de técnica aplicada o táctica individual, ejecutadas por un solo
jugador y con intencionalidad ofensiva.
Algunos de los ejemplos de las acciones ofensivas podrían ser:
Pase, regate, chut, desmarque, finta, desplazamiento…

• Medios tácticos ofensivos

Son el conjunto de 2 o 3 acciones ofensivas, en las que intervienen varios jugadores de
forma coordinada y relacionada, buscando un objetivo ofensivo concreto como puede
ser la ocupación de un espacio, la progresión, la finalización, etc.
Constituye el conjunto básico del juego del equipo, y tienen identidad y nombre
propio.Algunos medios tácticos ofensivos serían:
Paralela, diagonal, pase y va, pase va y viene, cruce, sobreposición, bloqueo,
dividir y pasar, dualidad, juego a dos…

• Procedimientos tácticos ofensivos

Pero creciendo en el estadio superior de intencionalidad táctica, aparecen los
procedimientos.
Cuando un equipo en posesión del balón, ejecuta varios medios tácticos coordinados y
organizados, orientados hacia conseguir un objetivo táctico ofensivo superior concreto
y con la intervención de todos los jugadores, a esto le llamamos procedimiento táctico
ofensivo.
Juego circulante o rotaciones, juego en entrelíneas, saque largo del portero,
progresión con apoyos ofensivos, conservación del balón, ala-contraria como
2ª opción, ataque en superioridad, ataque en igualdad…
• Sistemas de juego ofensivos
Los sistemas de juego ofensivos representan la forma en la que un equipo desarrolla
sus acciones de ataque, con la intención de ocupar eficazmente los espacios, progresar
con el balón y amenazar la portería rival para conseguir la finalización y el gol.
Si partimos de un esquema básico de distribución de los jugadores sobre la pista de
juego, y establecemos una organización entre jugadores, donde asignamos espacios,
responsabilidades, roles y posiciones, habremos establecido un sistema de juego para
nuestro equipo.

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Teoría del Fútbol Sala IV – Tácticas de equipo, de partido,

ofensiva y defensiva
20 octubre, 2009 por Paco Dejar un comentario
Táctica de equipo

Según Bauer, G, táctica de equipo: “es la acción táctica de ataque o de

defensa, con objetivo, planificada y coordinada, de todos los jugadores de un
equipo”.

La táctica de equipo es utilizada por el entrenador durante el juego real para

que su equipo desarrolle un juego de conjunto que le lleve a conseguir unos
objetivos concretos.

La táctica de equipo planifica la actuación de todos los jugadores y grupos de

jugadores con el fin de realizar unas tareas de ataque y defensa concretas.

La táctica de equipo regula de forma superior todas las acciones individuales y

colectivas de los jugadores y permite conseguir un desarrollo uniforme del
juego.

Por lo tanto debe incluir el sistema de juego, el comportamiento en ataque y en

defensa, las características especiales que afecten al partido, al rival, al
momento de juego, a las situaciones cambiantes…

Está compuesta tanto por la táctica individual como por la táctica colectiva o
de grupo, de forma que aglutine los distintos aspectos tácticos del juego y
permita alcanzar una actuación uniforme del grupo.

Podemos definir el concepto de táctica de equipo como: “el conjunto de

acciones de táctica individual y táctica colectiva tanto en ataque como
en defensa, que ejecutan los jugadores de forma planificada y
coordinada, para alcanzar un objetivo concreto”.

Táctica de partido

El entrenador utiliza la información y el análisis previo, presupone unas

situaciones posibles durante el partido y ello le lleva a elegir una táctica
concreta de equipo para el partido.
 Durante el partido, las circunstancias cambiantes del mismo requieren la
capacidad del entrenador para observar, analizar y decidir sobre la
confirmación, adaptación o cambio de la táctica de equipo, de forma que su
equipo pueda conseguir el dominio del juego y del partido.

Táctica ofensiva y defensiva

En cada uno de los conceptos tácticos deberemos distinguir entre ofensivo o

defensivo en función de si el equipo se encuentra o no en posesión del balón.

Táctica ofensiva: Conjunto de acciones tácticas cuando el equipo está en

posesión del balón.

Táctica defensiva: Conjunto de acciones tácticas cuando el equipo no está en

posesión del balón.

De forma general y dependiendo de la fase del juego y de la situación en la

que nos encontremos, nuestro equipo tendrá uno objetivo preferente distinto
de ataque o defensa.

Ataque:

• Conservar el balón

• Progresión y avance de los jugadores y el el balón hacia la portería contraria

• Ataque y finalización en la portería contraria para conseguir gol

Defensa:

• Retardar o impedir la progresión y el avanza de los jugadores rivales y el

balón hacia nuestra portería

• Recuperar el balón

• Proteger mi portería de forma específica para evitar el gol del contrario

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Teoría del Fútbol Sala-III – Táctica Individual y Colectiva
22 septiembre, 2009 por Paco 2 comentarios
TÁCTICA INDIVIDUAL

En multitud de ocasiones hemos podido comprobar que aunque los jugadores conocen
un sistema de juego, no consiguen llevarlo con eficacia a la práctica.

La razón es bien sencilla, les falla la táctica individual y por lo tanto los movimientos
que conocen, perfectos sobre la pizarra, no salen cuando los ponemos en práctica
sobre la pista.

Por ejemplo, en muchas situaciones de juego la defensa tiene ventaja sobre el ataque,
y esto facilita que se adapten y dominen rápidamente al rival que les ataca. Los
movimientos y las acciones de los atacantes se convierten entonces en acciones
predecibles, los jugadores se desconciertan y el sistema se convierte en ineficaz.

En un partido, cada una de las situaciones que se le presentan al jugador son de

naturaleza táctica. Y el jugador, atendiendo a toda la información que percibe, debe
decidir qué hacer y cómo hacerlo, es decir, decidir la respuesta motriz más adecuada.

Por ello, cuando un jugador debe realizar una habilidad motriz en un entorno de
contrarios y compañeros, está ejecutando una acción técnica en un entorno táctico.

El jugador debe aprender a “leer el juego” para decidir entonces la forma óptima o más
eficaz de la acción técnica. En su actuación individual deberá decidir y elegir el gesto
técnico más adecuado en función de la actuación de su oponente, o de las
circunstancias del entorno.

La táctica individual es la máxima expresión de la capacidad de decisión del jugador. Y

como elemento táctico que es, implica en sí misma la ejecución constante del acto
táctico por parte del jugador mediante las fases de análisis, decisión y ejecución.

Desarrollar la capacidad táctica de un jugador, supone desarrollar la capacidad de

interpretar, decidir y ejecutar de una forma óptima los problemas planteados durante
el juego.

Según Weinek, en la ejecución de la táctica individual el jugador encontrará tres

condicionantes:

• El adversario

• Las capacidades propias

• Entorno

La táctica individual o técnica aplicada la podemos definir como:” la ejecución de un

gesto técnico, utilizando de forma inteligente las capacidades motrices con el fin de
obtener la mayor eficacia y eficiencia. “

La táctica individual como ejecución de una intención táctica, supone la base y el punto
de partida del comportamiento táctico colectivo, compuesto por medios tácticos,
procedimientos tácticos, sistemas de juego…
 TÁCTICA COLECTIVA

Antón, J.L.(1998) entiende como táctica colectiva la aplicación coordinada de las

destrezas específicas técnico-tácticas entre dos jugadores como mínimo.

La táctica colectiva está basada en la interacción entre los compañeros con el objetivo
de conseguir un objetivo del juego. Supone la realización por parte de los jugadores de
las acciones individuales dentro del juego y en una situación de colaboración real.

La táctica colectiva siempre se sustentará en la individual, porque no es más que una

suma de las tácticas individuales de cada jugador relacionadas de forma coordinada,
estratégica, procedimental…

La táctica colectiva es por tanto: “el conjunto de acciones y/o gestos técnicos
coordinados entre 2 o más jugadores que de forma racional e inteligente pretenden dar
una solución eficaz a una situación real del juego”

La táctica colectiva o táctica grupal contiene tanto medios tácticos como

procedimientos tácticos, establece las obligaciones, las responsabilidades, los
procedimientos, las características del juego, y asigna tareas y roles para un trabajo
colectivo encaminado a conseguir aquellos objetivos pretendidos en el juego.

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Teoría del Futbol Sala II: Táctica
15 septiembre, 2009 por Paco Dejar un comentario
Algunos autores definen la táctica como:

A. Puni: “La táctica es el conjunto de modos de aplicación de los procedimientos

técnicos en correspondencia con las condiciones de la competencia”.

Oliva y colaboradores:“la táctica es la búsqueda de la eficacia, la perfección y el

conocimiento a través del pensamiento y la praxis inteligente desarrollados en el
enfrentamiento de forma práctica, libre y creativa”.

Alvarez: “La táctica es el proceso en que se conjugan todas las posibilidades físicas,
técnicas, teóricas, psicológicas y demás, para dar solución inmediata a las situaciones
imprevistas y cambiantes que se crean en condiciones de oposición”.

También es habitual acercar y/o confundir la definición de táctica con la de estrategia,

sobre todo si se piensa en la táctica como la forma de disponer los jugadores para
afrontar un ataque o una defensa frente a un rival.

Podemos aglutinar una definición válida de táctica en: “el conjunto de acciones
individuales y colectivas de un equipo, organizadas, coordinadas y
orientadas hacia un fin concreto, dentro de las situaciones e intencionalidad
del juego”.

Los jugadores deberán elegir y adaptarse entre las diferentes alternativas, en función
de la oposición o variabilidad del rival y los elementos del juego. El jugador realizará
acciones conscientes buscando la adaptación a situaciones o la solución a problemas
que surjan del juego.

Es aquí de nuevo donde volvemos a valorar la importancia de los gestos técnicos como
base de las acciones tácticas, tanto para su aprendizaje como para su ejecución.
Porque el jugador adaptará la ejecución de su acción con una intencionalidad
determinada aplicando un elemento decisional que le permita dar solución al problema
planteado, y poniendo en acción el elemento táctico necesario.

La conciencia juega un papel determinante en el aprendizaje y ejecución de la táctica,

ya que un jugador aprende y ejecuta elementos tácticos mediante unas fases
cognitivas concretas de percepción, decisión y ejecución (acto táctico).

• Percepción y análisis de las situaciones del juego

 • Decisión de la acción a realizar
• Ejecución práctica de la acción
El trabajo de elementos tácticos es por tanto uno de los procedimientos más dinámicos
del entrenamiento diario. A través del entrenamiento táctico los jugadores asimilan,
experimentan y progresan en los distintos procedimientos y conceptos del juego,
preparándose para desarrollar unas formas específicas de juego.
De forma general podemos comentar que mientras que la técnica se va a relacionar
con habilidades cerradas, la táctica la identificamos con habilidades eminentemente
abiertas donde el deportista debe ajustar su “actuación” a diferentes problemas que se
le van a presentar (Tinning y Siedentop, 1985, citados por López y Castejón, 1997).

Y como que los procesos de aprendizaje y ejecución de la táctica, están basados en el

elemento decisional del jugador, deberá ser éste un componente principal en todas
aquellas tareas que desarrollemos en nuestros entrenamientos

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Teoría del Fútbol Sala I: Técnica

12 septiembre, 2009 por Paco Dejar un comentario
Técnica (del griego téchne, que significa arte): Es un conjunto de saberes prácticos o
procedimientos que permiten obtener el resultado deseado.

Según Grosser y Neumaier (1986) la técnica deportiva es la “imagen ideal” de una

secuencia de movimientos. Está basada en conocimientos científicos, reflexiones
teóricas y experiencias prácticas a las que el deportista pretende llegar armonizando
las fuerzas internas y externas. En todos los casos, conseguirá solamente una “técnica
personal” que corresponde a sus capacidades y condiciones individuales (por ejemplo,
su altura, su constitución, su capacidad motora y otras).

Aquella definición que a cerca del fútbol sala decía sobre técnica que: “son el conjunto
de acciones o gestos que de forma concreta y precisa puede realizar un jugador con
balón”, ya no es considerada ni como actual ni como completa, ya que esta definición
no recoge la multitud de gestos técnicos que un jugador debe realizar sin balón.

El Diccionario de las Ciencias del Deporte (1992: 661), define la técnica como:”una
secuencia específica de movimientos o movimientos parciales puestos en práctica para
resolver las tareas motrices en las situaciones deportivas”
 El concepto de técnica, lleva asociado normalmente la relación con el aprendizaje, que
según Grosser, se trata de un proceso repetitivo y consciente que busca automatizar
las destrezas deportivas.

Al hablar de un deporte de oposición-colaboración, podríamos valorar la conveniencia

entre las formas de aprendizaje basadas en la repetición de las acciones sin oposición,
o por el contrario adecuar el aprendizaje a la realidad de la oposición de un adversario.

Pero dejando al margen cuestiones más metodológicas, sí nos damos cuenta como la
técnica persigue un objetivo intrínseco, que es el del propio perfeccionamiento.

Y es que por ejemplo un desmarque no consiste en “escapar” hacia un lado de la pista,

sino que debe contener una forma particular al estar obligado el jugador a contemplar
y tener referencia sobre pasador y defensores. La posición, la postura, el
desplazamiento, la forma en definitiva como un jugador ejecuta una acción, implica un
objetivo específico de un acto técnico.

Por lo tanto, el jugador de fútbol sala, actúa técnicamente siempre, ya que cuando
corre, chuta, se desplaza, salta, recibe, regatea, finta, amaga, entra…está actuando
técnicamente.

La técnica es uno de los elementos que dan forma a la táctica y a la estrategia.

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FUTSAL DE VALLE DORADO