PLAN DE ESTUDIOS CIENCIAS SOCIALES.

2020

GRADO PRIMERO

NOMBRE DE OBJETIVO CRITERIO DE

PERIODO CONTENIDOS ESTÁNDAR
LA UNIDAD
 Ubicación en el Establezco relaciones entre
espacio los espacios físicos que
 Sentido de la ocupo (Salón de clase.
orientación Colegio, municipio) y sus
 Interacción representaciones (mapas,
personal e planos, maquetas).
interpersonal
PRIMERO LA ESCUELA
Reconozco la interacción
entre el ser humano y el
paisaje en diferentes
contextos e identifico las
acciones económicas y las
consecuencias que resultan
de esta relación.
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
Me ubico en el entorno Relaciones Explica que es y cómo Trabajo individual Participación en
físico y de representación espaciales y está conformada la para realizar un clase
(en mapas y planos) ambientales escuela, la familia y la árbol genealógico Realización de
utilizando referentes comunidad. con los integrantes actividades vistas.
espaciales como arriba, de su familia. Asistencias en
abajo, dentro, fuera, Realizar mapas y clase.
derecha, izquierda. planos del tema Realización de
visto. tareas.
Clase magistral.

 Mi ambiente Describo las características Reconocer los principales Relaciones con la Identifica los Clase magistral. Trabajos con
familiar. físicas de la familia. roles de los miembros de historia y las componentes, formas y Trabajo individual. material del
 Paisaje geográfico la familia. culturas. de tiempo personal Realiza dibujos, entorno.
del barrio. Relaciones siguiendo las maquetas sobre los Presentaciones
 Paisaje geográfico espaciales y secuencias de eventos componentes y gráficas.
de la vereda. ambientales propios formas del paisaje. Participación en
SEGUNDO
Realizar cuentos clases.
sobre Comprensión
transformaciones lectora
vividas. Exposiciones.
Evaluaciones
escritas.
  organizaciones Identifico situaciones Identificar situaciones Relaciones ético_ Identifica las Clase magistral. Trabajos con
sociales de la cotidianas que indican cotidianas que indican políticas. situaciones cotidianas Hacer charlas material del
comunidad cumplimiento e cumplimiento e que indican alusivas al tema. entorno.
individualidad y incumplimiento en las incumplimiento de Relaciones con la cumplimientos e Hacer campañas de Presentaciones
pertenencia funciones de algunas funciones de historia y las incumplimiento de las limpieza y gráficas.
diferentes grupos organizaciones sociales y organizaciones sociales y culturas. funciones de las puntualidad en Participación en
ORGANIZACI sociales políticas del entorno. políticas. organizaciones sociales clases. clases.
TERCERO ÓN SOCIAL.  forma de habitar y políticas. Identificar nombres Comprensión
de los grupos Valoro aspectos de las Valorar aspectos de de las veredas más lectora
 tipo de vivienda organizaciones sociales y organizaciones sociales y Valora los aspectos de cercanas. Exposiciones.
 Barrio y vereda políticas de mi entorno que políticas que promueven organizaciones sociales Trabajos Evaluaciones
promueven el desarrollo el desarrollo individual y y políticas que individuales y escritas.
individual y comunitario. comunitario. promueve el desarrollo grupales.
individual y
comunitario.
 Construcción de Reconozco algunas normas Reconocer las normas Relaciones ético_ Identifica las normas Sensibilización Por medio de
acuerdos básicos que han sido construidas construidas socialmente y políticas. construidas manual de participación en
 Normas socialmente y distingo distingo aquellas que cuya socialmente y la cual convivencia. clase el estudiante
 Relaciones de aquellas en cuya construcción y Relaciones con la puede participar. Charlas educativas. comprende el
convivencia construcción y modificación modificación puedo historia y las Sensibilizar el respeto y Clase magistral. contenido del
LA
CUARTO CONVIVENCI  Conocimientos y puedo participar (normas participar. culturas. buen trato a los demás. Exposiciones manual de
respeto del hogar manual de convivencia.
A
convivencia escolar Practica de
criterios de
cumplimiento en
el manual de
convivencia.

GRADO SEGUNDO

PERIODO NOMBRE DE CONTENIDO CRITERIO DE

ESTÁNDAR OBJETIVOS COMPETENCIAS DESEMPEÑOS METODOLOGIA
LA UNIDAD EVALUACION
PRIMERO EL RELIEVE Y  El paisaje. Reconocer la interacción Relaciones con la historia y Identifica las formas Clase magistral. Cuenta historias. El paisaje.
SUS FORMAS  El espacio entre el ser humano y el las culturas. del relieve que se Lecturas. Elabora y escribe El espacio
geográfico. paisaje en diferentes Relaciones espaciales y encuentran en la Graficas cuentos. geográfico.
 El relieve. contextos del entorno. ambientales. superficie terrestre representativas. Realiza exposición. El relieve.
Relaciones ético – (montaña, valle, Trabajo individual y Realiza
 Reconocer diversos políticas. llanura, meseta e grupal. conversatorio
aspectos organizativos de islas) y nombra Observación directa
mi entorno y sus cambios aquellas que se del entorno.
atreves del tiempo. observan en su
localidad, comuna o
vereda.

 Los puntos Ubicar en el entorno físico Relaciones espaciales y Ubica en el entorno Salida de campo Observación directa. Los puntos
cardinales. de representar (en mapas y ambientales. físico y representa Trabajo en grupo Elaboraciones cardinales.
 El desplazamiento. planos) utilizando Relaciones con la historia y en mapas y planos. Trabajo individual gráficas. El desplazamiento.
MAPAS Y
 Las fuentes hídricas referentes espaciales. las culturas. Talleres. Las fuentes
SEGUNDO PLANOS
 Los mapas y los hídricas
planos. Los mapas y los
planos.

 Datos históricos. Reconozco en entorno Reconocer en mi entorno Relaciones Reconoce en el Charlas educativas. Realización
 Medios de cercano las huellas que las huellas que dejaron espaciales y entorno las huellas que Trabajos con cuentos.
transporte. dejaron las comunidades mis ancestros en las ambientales. dejaron nuestros Láminas. Clase magistral.
 La economía que lo ocuparon comunidades que Relaciones con la ancestros y los medios Trabajos
RECORDAND
O HISTORIAS  Nuestros
TERCERO (monumentos, museos, habitaron. historia y las de transporte en donde individuales.
antepasados sitios de conservación culturas. vive. Salidas de campo.
histórica)
Relación ético-
políticos
 La vivienda. Identificar y describir Relaciones espaciales y Identifica y describe Elaboración de La vivienda.
 Organización elementos que permite ambientales. los elementos que gráficas. Organización
territorial. reconocerme como Relaciones con la historia y permite Clase magistral. territorial.
 Grupos humanos. miembro de un grupo las culturas. reconocerme como Canciones. Grupos humanos.
 El ambiente regional y nacional. miembro de una El ambiente
LA geográfico Relación ético-políticos organización. geográfico
COMUNIDAD colombiano. Identifico y describo algunos colombiano.
CUARTO
Y SU  Nuestros símbolos elementos que permiten
EVOLUCIÓN patrios reconocerme como Nuestros símbolos
miembro de un grupo patrios
regional y de una nación
(territorios, lenguas
costumbres, símbolos
patrios)
GRADO TERCERO

PERIODO NOMBRE DE CONTENIDOS CRITERIOS DE

ESTÁNDAR OBJETIVOS COMPETENCIAS DESEMPEÑOS METODOLOGIA
S LA UNUDAD EVALUACION
 Océanos y Comparo actividades Comprender la Relaciones con la Relaciona las Talleres. Participación
Mares. económicas que se llevan a importancia de los historia y las características de la Trabajos directa.
 Organización cabo en diferentes océanos y mares. culturas. organización individuales. Desarrollo de
económica y entornos. Identificar la organización Relaciones económica y social de Trabajos en grupo y talleres.
social. económica y social de los espaciales y los pueblos. exposiciones. Exposiciones
 Los pueblos Reconozco que los recursos pueblos costeros. ambientales Investigaciones.
RECONOCIEN
costeros en la naturales son finitos y que
PRIMERO DO NUESTRA
actualidad exigen un uso responsable.
ECONOMÍA
 Los continentes.
 Planeta tierra. .
 Ubicación
geográfica.
 Características
biográficas.
 Los recursos Identifico y describo algunas Identificar y describir las Relaciones con la Reconoce los cambios Representaciones. Participación
naturales. características características de la historia y las y/o permanencias que Talleres. directa.
 Normas de socioculturales de diversidad que presenta culturas. se presentan en los Exposiciones. Trabajos en grupo.
NAVEGANDO
organización social. comunidades en las que nuestro país. Relaciones espacios que tiene Mesas redondas. Desarrollo de
POR
 Costumbres y pertenece y de otras espaciales y nuestro país. tareas.
NUESTRO
SEGUNDO tradiciones. diferentes a las mías. ambientales
PAÍS.
 Diferentes fiestas
del país.
 La diversidad
gastronómica de
Colombia.
 Mi departamento Reconozco diversas formas Reconocer las diversas Relaciones Elabora diversas Charlas.
 Generalidades de representación de la formas que tiene nuestro ambientales. formas de Investigaciones.
 Ubicación tierra. planeta tierra. representación que Talleres.
TERCERO  Clima tiene la tierra.
 Hidrografía
 Economía

CUARTO  Poder público. Identifico mis derechos y Identificar las diferentes Relaciones ético Identifica las diferentes Charlas. Trabajos en grupo.
  Características de deberes y los de otras normas que está formado política. normas que tiene Investigaciones. Trabajo individual.
las normas. personas en las nuestro país. nuestro país Talleres. Observación
 Quiénes hacen las comunidades a las que directa.
normas. pertenezco.

GRADO CUARTO

NOMBRE
CRITERIO DE
PERIODOS DE LA CONTENIDOS ESTÁNDAR OBJETIVOS COMPETENCIAS DESEMPEÑOS METODOLOGIA
EVALUACIÓN
UNIDAD
 Límites Clasifico y describo Comprender la Relaciones Comprende y Ubicación en mapas Participación
geográficos. diferentes actividades importancia que tienen espaciales y diferencia la investigaciones. directa.
 Las fronteras. económicas (producción, los límites geográficos y la ambientales. importancia que tiene Talleres Desarrollo de
 Organización de distribución, consumo…) en organización de los n los límites Realización de tareas.
NUESTRO
los territorios. diferentes sectores territorios. geográficos y la croquis de Las exposiciones.
TERRITORI
PRIMERO
O.  Características económicos (agrícola, Diferenciar las organización de los Colombia.
geográficas. ganadero, minero, características geográficas territorios en el medio .
 Medio urbano y industrial…) y reconozco su del medio urbano y medio urbano y el medio
medio rural. impacto en las rural. rural.
 Uso del suelo. comunidades.

 Cambios socio Reconozco y respeto Reconocer y respetar Relaciones con la Comprende y analiza Investigaciones. Participación.
culturales. diferentes puntos de vista diferentes puntos de vista historia y las los cambios Talleres. Observación
 Culturas acerca de un fenómeno de un fenómeno social. culturas. socioculturales de las Exposiciones. directa.
ancestrales. social. Identificar las diferentes Relaciones ético culturas ancestrales y Trabajo en grupo.
 Las tecnologías. culturas ancestrales y las políticas. las organizaciones Desarrollo de
NUESTRAS
SEGUNDO
CULTURAS  Organizaciones organizaciones sociales, económicas y tareas.
sociales económicas y religiosas. religiosas.
económicas y
religiosas.
 Pueblos indígenas.

TERCERO NUESTRA  La diversidad Identifico y describo Identificar las Relaciones ético Identifica las funciones Socialización del Participación
DIVERSIDA étnica y cultural. algunas características de características de los políticas. del gobierno escolar y manual de directa.
D  Tradiciones y las organizaciones político- diferentes las responsabilidades convivencia. Evaluación escrita.
costumbres. administrativas Grupos étnicos que en las funciones de los Lecturas. Mesa redonda.
 Las ramas del colombianas en diferentes tenemos en nuestro país. cargos a representar. Talleres.
 poder público. épocas (real audiencia Reconocer la importancia Capacitaciones.
 Órganos de congreso concejo municipal que tiene la rama del
control poder público.
 Derechos y Comparo características de Describir los derechos y Relaciones ético Analiza la Mesa redonda. Participación.
Deberes. los grupos prehispánicos deberes de la niñez políticas. característica que Trabajos Observación
 La democracia. con las características asumiendo una posición protege en la niñez y individuales. directa.
RESPETAND  La convivencia. sociales políticas crítica. las necesidades básicas Trabajos en grupo y Trabajos
O  Necesidades económicas y culturales de las instituciones y la exposiciones. individuales.
CUARTO NUESTROS básicas. actuales Reconocer los factores autoridad. Investigaciones.
DERECHOS.  Instituciones y la económicos, sociales
autoridad. y políticos que influyen en
 Factores la satisfacción de
económicos en el las necesidades básicas.
país.

GRADO QUINTO

PERIODO NOMBRE DE CONTENIDOS CRITERIODE

ESTÁNDAR OBJETIVOS COMPETENCIAS DESEMPEÑOS METODOLOGIA
S LA UNUDAD EVALUACIÓN
 Organización Explico semejanzas y Reconocer Relaciones ético Comprende la Investigación. PARTICIPACIÓN
territorial. diferencia en organizaciones la importancia que tiene ambiental y organización territorial Exposición TRABAJOS EN GRUPO.
 División político administrativas. para el territorio relaciones ético existente Desarrollo de OBSERVACIÓN
territorial. colombiano y la economía políticas. en Colombia tareas. DIRECTA.
NUESTRA
 Características del nacional, el hecho
ORGANIZACI
PRIMERO territorio. de contar con dos
ÓN.
 Posición océanos.
geográfica y
astronómica del
país.
 Latitud y longitud.
SEGUNDO NUESTRA  La sociedad Identifica y describe algunas Identificar y describir Relaciones Comprende que los Investigación. Participación.
SOCIEDAD colombiana. características de las algunas características de espaciales y cambios en la Talleres. Trabajos en grupos
 Medios de la organizaciones político las organizaciones político ambientales. comunicación Exposiciones. Trabajos
comunicación. administrativas colombianas administrativas Relaciones ético originados por los individuales
 Organización en diferentes épocas (real colombianas político. avances Exposiciones.
política y social. audiencia, congreso, tecnológico han
 La nueva granada. concejo generado
 transformaciones.
 El origen y la Identifico organizaciones Identificar las Relaciones con la Analiza el origen y Investigación. Participación.
consolidación de que resuelven las organizaciones que historia y las consolidación de Exposición Trabajos en grupos
Colombia. necesidades básicas (salud, resuelven nuestras culturas Colombia Desarrollo de Trabajos
 La República y sus educación vivienda, básicas. Relaciones ético como república y sus tareas. individuales
NUESTRA
cambios. servicios públicos, vías de político. cambios políticos, Exposiciones.
TERCERO ORGANIZACI
 La confederación comunicación) en mi Económicos y sociales.
ÓN
granadina. comunidad en otras y en
 Los partidos diferentes épocas culturas
políticos en identifico su impacto y el
Colombia. desarrollo.
 La sociedad Participa en debates y Participar en los debates, Analiza las Comprende que en la Investigación. Participación.
EL FUTURO colombiana. discusiones, asume la en las discusiones que Relaciones ético sociedad colombiana Exposición Trabajos en grupos
COLOMBIAN  La convivencia. confronto con las de otro la asumimos de nuestro país. políticos existen y Desarrollo de Trabajos
O.  La constitución defiendo y soy capaz de acciones para orientar tareas. individuales
política. modificar mis posturas si lo Reconocer la variedad de Presenta ideas de y regular la Realización de Exposiciones.
considero pertinente. planetas y sus interés sobre las convivencia. maquetas del
componentes. teorías del origen sistema solar.
 El universo y el Identifica las partes del del universo. Reconozco la variedad
CUARTO sistema solar. universo y los cuerpos de planetas y sus
 Movimientos de celestes que en él se componentes.
la tierra. encuentran.
EL UNIVERSO  El cosmos
 Los cosmonautas Reconoce la importancia de
 Carrera espacial. la carrera espacial para la
evolución tecnológica.

GRADO SEXTO - HISTORIA

NOMBRE UNIDADES
DBA ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO METODOLOGIA CRITERIOS DE EVALUACION
PERIODO UNIDAD TEMATICAS
LA INFANCIA DE • La Historia. Analiza los aspectos Diferencia las Argumenta la teoría Reconoce la Estudio de las Talleres de investigación acerca
 • Conceptos y centrales del proceso características de la importancia del importancia de las diferentes teorías de las diferentes teorías del
definiciones de hominización y del fisiológicas y proceso evolutivo ciencias sociales en la relativas al origen y origen y evolución del hombre,
• Disciplinas desarrollo tecnológico anatómicas del hombre y su evolución del universo y evolución del dibujos de los estadios
Auxiliares dados durante la presentes del papel determinante de la especie humana y hombre, biografía evolutivos.
• Teorías prehistoria, para australopithecus, en la pre – historia. su transición por la de Charles Darwin y Evaluación oral y escrita y quiz
LA
UNO relativas al explicar las homo habilis, edad de piedra y edad comparación de los intermedios.
HUMANIDAD
origen y transformaciones del homo erectus, de los metales. dibujos de los
evolución del entorno. homo de estadios evolutivos.
Hombre. neandertal y
 La pre – homo sapiens.
historia
 Civilizaciones: Analiza cómo en las Explica el papel Aplica la Relaciona el origen de la Estudio de los Talleres de investigación acerca
 Egipcia sociedades antiguas de los ríos Nilo, comparación entre la agricultura con el aportes de las de las diferentes culturas y
 India surgieron las primeras Tigris, Éufrates, época antigua y la desarrollo de las civilizaciones civilizaciones antiguas;
 China ciudades y el papel de Indo, Ganges, contemporánea para sociedades antiguas y la antiguas a nuestra descripción gráfica de la
 Mesopotámica
la agricultura y el Huang He y entender los aportes aparición de elementos cultura actual pirámide social y la división del
 Fenicios,
EL COMIENZO hebreos y comercio para la Yangtsé Kiang, en de las civilizaciones que permanecen en la mediante trabajo.
DE LA otros pueblos. expansión de estas. la construcción del pasado a nuestra actualidad (canales de realización de Evaluación oral y escrita con
CIVILIZACIÓN de las primeras cultura actual riego, la escritura, el lecturas, quiz intermedios y talleres de
DOS HUMANA ciudades y el utilizando diversas ladrillo) documentales, repaso.
origen de las fuentes de
civilizaciones investigación como
antiguas y los libros, internet,
ubica un mapa videos, entre otros.
actual de Asia y
África.
CULTURAS  Culturas: Analiza los legados Describe los Compara la Explica la importancia Lectura de cuadros Realización de cuadros
AMERICANAS  Maya. que las sociedades aportes estructura social, de alimentos comparativos entre comparativos entre las antiguas
 Azteca. americanas tecnológicos y política y económica domesticados en las diferentes civilizaciones y la cultura actual
TRES  Inca. prehispánicas dejaron culturales de las de las sociedades América como el maíz, culturas en América.
 Pre-
en diversos campos. sociedades prehispánicas, con el tomate y la papa, en precolombinas que Talleres de investigación acerca
colombinas
prehispánicas las sociedades la gastronomía del determinen el de los aportes de las diferentes
como el actuales del mundo contemporáneo grado de nivel culturas precolombinas a la
calendario maya, continente cultural de cada cultura actual.
la arquitectura, americano, y una de ellas. Evaluación escrita y oral acerca
los aspectos establece similitudes Estudio de los de la temática vista con quiz
religiosos, la y diferencias en sus aportes y legados a intermedios y talleres de
astronomía y las procesos históricos. nuestra cultura repaso.
técnicas de actual.
 cultivo. Proyección de
película
“apocalipto” para
interpretar el estilo
de vida de estas
culturas.
 La polis griega Analiza cómo en el Resalta la Analiza los aportes Explica cómo era la vida Lecturas y vídeos Talleres de investigación acerca
 Civilización escenario político importancia de tecnológicos, en democracia de la de las diferentes de las diferentes culturas
Romana democrático entran en las civilizaciones científicos, sociales y antigua Grecia y cómo culturas europeas europeas y sus legados.
 La biblioteca juego intereses desde de Europa en el políticos aportados la vida intelectual era de antiguas para así Evaluación oral y escrita con
de Alejandría.
diferentes sectores desarrollo de las desde los griegos y un alto nivel en todos determinar los quiz intermedios y talleres de
sociales, políticos y ciencias y las romanos a las sus habitantes legados a la cultura repaso.
económicos, los cuales normas según civilizaciones occidental. Exposición y realización de
CIVILIZACIONES deben ser dirimidos legado de la contemporáneas Proyección de maqueta de la polís griega.
CUATRO
EUROPEAS por los ciudadanos. civilización griega película “ágora, la
y romana, las caída del imperio
cuales han romano” para
perdurado hasta interpretar el estilo
nuestros días de vida del imperio
como lo es el romano y su caída.
derecho y la
democracia.

GRADO SEXTO - GEOGRAFÍA

NOMBRE UNIDADES
PERIODO DBA ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO METODOLOGIA CRITERIOS DE EVALUACION
UNIDAD TEMATICAS
EL ESPACIO • La Geografía. Comprende que Conozco y Describo algunos Reconoce y analiza los Explicación sobre el espacio, Revisión de cuadernos y talleres
EN QUE • Conceptos y existen diversas describo los elementos que elementos que (universo, sistema Solar, con ilustraciones del sistema
HABITAMOS definiciones explicaciones elementos que conforman el conforman el universo, planeta tierra) y los solar y actividades realizadas en
UNO • Disciplinas y teorías sobre el componen el sistema solar, el sistema solar, los movimientos que hace. clase (crucigramas, sopa de
Auxiliares origen del universo en universo, el describiendo el papel planetas y su Realización de concursos, letras.)
• La geografía nuestra sistema solar, La tan importante que funcionamiento talleres, sopa de letras y Evaluación oral y escrita.
africana búsqueda por tierra, teniendo desempeñan dentro espacial. crucigramas para reforzar Construcción de globo
• Ubicación. entender que en cuenta de este sistema y el conocimientos del tema. terráqueo y exposición
• Relieve. hacemos parte referencias universo Verificación de
• Hidrografía. de un mundo más espaciales y conocimientos en cada clase
• Clima. amplio. estructuras con preguntas sobre el tema
• Génesis del visto.
 universo y el explicación de ilustraciones
planeta tierra

• Movimientos Explica los elementos Reconoce los Describe los Identifica y reconoce los Explicación teórica de los Realización de talleres, dibujos y
de la tierra. que componen movimientos de movimientos de la diferentes movimientos diferentes temas como los croquis.
 Zonas nuestro Sistema solar: la tierra los cuales tierra permitiendo de la tierra, las zonas movimientos de la tierra, las Revisión de cuaderno, y dibujos.
climáticas planetas, estrellas, dan origen al día reconocer el origen climáticas y las zonas climáticas y Realización de examen oral,
• La geografía asteroides, cometas y la noche y el año del día y la noche y el características físicas y características de Asia. escrito y quiz intermedios con
asiática su relación con la vida solar. año solar. geográficas del Realización de talleres e sus respectivos talleres de
GEOGRAFÍA • Ubicación. en la Tierra. Identifica las Reconoce las continente asiático. identificación de países del repaso.
DE ASIA • Relieve. diferentes zonas diferentes zonas continente mediante graficas
DOS • Hidrografía. climáticas del climáticas del y maquetas.
• Clima. planeta tierra. planeta
• Aspectos Reconoce el dependiendo de su
relevantes. continente ubicación geográfica.
asiático y sus Identifica las
características características
geográficas geográficas y físicas
de Asia.
 La geografía Analiza cómo en las Identifico y tengo Describe las Localizo diversas Realización de mapas y Realización de talleres, dibujos
americana sociedades antiguas en cuenta los características, culturas en el espacio croquis del continente de mapas y croquis.
 Culturas surgieron las primeras diversos aspectos físicas, sociales y geográfico y reconozco americano para determinar Revisión de cuaderno y tareas
indígenas
ciudades y el papel de que hacen parte económicas del las principales su relieve, hidrografía y del autoaprendizaje.
 Ubicación.
 Relieve.
la agricultura y el de los fenómenos continente características físicas de división política. Exámenes orales y escritos con
 Hidrografía. comercio para la que estudio americano. su entorno Solución de talleres de sus respectivos talleres.
GEOGRAFÍA  Clima. expansión de estos. (ubicación repaso.
TRES DE AMÉRICA  Aspectos geográfica,
relevantes evolución
histórica,
organización
política,
económica, social
y cultural)
GEOGRAFÍA  La geografía Analiza cómo en las Identifico y tengo Describe las Localizo diversas Realización de mapas y Realización de talleres, dibujos
DE EUROPA de Europa. sociedades antiguas en cuenta los características, culturas en el espacio croquis del continente de mapas y croquis.
Y OCEANÍA  La geografía surgieron las primeras diversos aspectos físicas, sociales y geográfico y reconozco americano para determinar Revisión de cuaderno y tareas
de Oceanía.
CUATR ciudades y el papel de que hacen parte económicas del las principales su relieve, hidrografía y del autoaprendizaje.
 Ubicación.
O  Relieve.
la agricultura y el de los fenómenos continente europeo. características físicas de división política. Exámenes orales y escritos con
 Hidrografía. comercio para la que estudio su entorno Solución de talleres de sus respectivos talleres.
  Clima. expansión de estos. (ubicación repaso.
 Aspectos geográfica,
relevantes. evolución
histórica,
organización
política,
económica, social
y cultural)

GRADO SÉTIMO - HISTORIA

NOMBRE UNIDADES
DBA ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO METODOLOGIA CRITERIOS DE EVALUACION
PERIODO UNIDAD TEMATICAS
FEUDALISMO Y  El feudalismo Analiza la Edad Media Identifico algunas Reconozco y valoro Relaciona la concepción Explicación teórica Realización de talleres, ensayos
  Pueblos como un periodo situaciones que la presencia de y representación del de los temas y mesas redondas que permitan
bárbaros histórico que dio han generado diversos legados mundo que se tenía en mediante lecturas y medir el conocimiento
 Imperio origen a instituciones conflictos en las culturales de la Edad Media exposiciones de los adquirido en clases.
PUEBLOS bizantino sociales, económicas y organizaciones diferentes épocas y influenciada por la mismos estudiantes Aplicación de test oral y escrito
UNO
BÁRBAROS  Expansión políticas en relación sociales como la regiones para el Biblia con la cultura con ayuda del con quiz intermedios.
Árabe con el mismo período tenencia de la desarrollo de la espacial europea y docente.
de las sociedades tierra en el humanidad. señala los cambios más
precolombinas. Medioevo. relevantes.
 Europa del Analiza la Edad Media Describo los Reconoce la Describe el impacto de Lecturas acerca de Estructuración de talleres y
siglo V al XV. como un periodo principales organización social la expansión del los temas ensayos que permitan ampliar
 El islamismo histórico que dio eventos que de las culturas islamismo en la propuestos con sus el conocimiento y el
 Las cruzadas origen a instituciones identificaron las precolombinas y organización política, respectivas seguimiento critico de los
EUROPA DEL S  El Imperio
Carolingio.
sociales, económicas y sociedades señala similitudes y religiosa y social de explicaciones. estudiantes.
DOS V AL S XV
 Sacro Imperio políticas en relación europeas en la diferencias con las pueblos de Asia, África y Realización de Aplicación de examen oral y
Romano- con el mismo período Edad Media sociedades Europa. mesas redondas y escrito con quiz intermedio.
Germánico. de las sociedades (lucha entre medievales de foros internos.
precolombinas. imperios) Europa.
 La edad Analiza el Reconozco en las Describe algunos Identifica y caracterizar Explicación teórica Preparación de exposiciones,
moderna Renacimiento como expresiones acontecimientos que a los personajes y de los temas elaboración de ensayos, revisión
 Renacimiento una época que dio artísticas del dieron paso a la grupos que lideraron el mediante de cuadernos y tareas.
 Expansión paso en Europa a una Renacimiento Modernidad e movimiento exposiciones, Aplicación de examen oral y
Europea
EUROPA  Colonización
nueva configuración (pintura, incidieron en un renacentista en sus vídeos y lecturas. escrito con su respectivo taller
DESPUES DEL S cultural en campos escultura y nuevo pensamiento distintos aspectos Talleres de de repaso.
TRES XV como las ciencias, la literatura) la vida político, social, autoaprendizaje.
política, las artes y la cotidiana y la económico e
literatura. organización intelectual.
social de los
pueblos
 invasiones al Evalúa las causas y Identifico el Comprendo los Describe los procesos Explicación teórica Exposiciones por parte de los
imperio consecuencias de los momento valores y las de conquista y de los temas con estudiantes, realización de
romano procesos de Conquista histórico de los expresiones colonización en ayuda de talleres y ensayos.
 derrumbamien
y colonización viajes de Cristóbal culturales en la América, llevados a exposiciones, video Ampliación de examen oral y
to del imperio
CAIDA DEL europea dados en Colon. Explica las conquista y la cabo por españoles, foros y mesas escrito con quiz intermedio
romano
CUATRO IMPERIO América. formas de colonia colombina en portugueses, ingleses, redondas que
ROMANO
 consecuencias
del organización el contexto histórico franceses y holandeses. permitan debatir
derrumbamien política en las correspondiente los diferentes
to. colonias puntos de vista.
 Conquista de americanas.
América
GRADO SÉPTIMO - GEOGRAFÍA

NOMBRE UNIDADES
PERIODO DBA ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO METODOLOGIA CRITERIOS DE EVALUACION
UNIDAD TEMATICAS
 Conceptos Analiza la Edad Media Reconozco y Analiza las diferentes Describe las Clase magistral para Evaluación escrita
de geografía como un periodo valoro la regiones geográficas características de la explicación del tema. Mesa redonda para socializar las
en el histórico que dio representación dadas en el organización social, Utilización de lecturas acerca lecturas (Europa Feudal)
feudalismo
origen a instituciones de diversos feudalismo y su política y económica del de la sociedad feudal y sus Presentación de trabajos
 Conceptos
básicos de sociales, económicas y legados culturales modus operandi en feudalismo a través de características geográficas. escritos.
GEOGRAFÍA políticas en relación de diferentes la repartición de investigaciones para Preparación de talleres de Elaboración de mapas
geografía
UNO FEUDAL regional y con el mismo período épocas y regiones tierras entre los socializar en clase repaso acerca de Europa conceptuales.
local. de las sociedades geográficas para señores feudales por feudal Exposición del vasallaje y
 El vasallaje y Precolombinas. el desarrollo de la parte del rey. servidumbre.
la
humanidad Elaboración de mapas.
servidumbre

 Norte Comprende que las Argumenta que Analiza los diferentes Localiza y cumple Realización de mapa físico, Evaluación escrita
América representaciones del las legados sociales y responsablemente al político e hidrográfico de Presentación de mapas sobre
 Centro mundo han cambiado representaciones culturales dejados momento de desarrollar América. américa
América y el
a partir de las visiones del espacio son por los grupos los mapas Descripción del Continente Revisión de taller sobre el
Caribe
 Sur América de quienes las producto de las indígenas de correspondientes los Americano: continente americano
CONTINENT elaboran y de los imágenes que se América para el aspectos geográficos de Aspectos físicos,
E avances de la tienen del mundo desarrollo de la América. económicos, sociales,
DOS AMERICANO tecnología. y que se región, sus estudios culturales, ambientales
modifican con el geográficos y su
tiempo valioso a porte a la
(fotografías humanidad.
aéreas, imágenes
de satélite)
 Cartografía Evalúa las causas y Reconozco las Asumo una posición Argumenta sobre las Clase magistral mediante Evaluación escrita y oral acerca
de las consecuencias de los características crítica frente al características de presentación de diapositivas del tema .
cruzadas procesos de Conquista físicas, políticas e colonialismo en relieve, ríos, mares, que ilustren el continente Presentación de mapas sobre
 Geografía de
y colonización hidrográficas del tierras portuguesas clima y otros aspectos americano América
GEOGRAFIA las
COLONIAL expansiones europea continente e inglesas en geográficos del Utilización de mapas de Revisión de talleres sobre el
TRES
de Europa dados en América. americano antes América. continente americano América continente americano.
 Geografía de y después de la Preparación de talleres y
las colonias colonización. guías sobre el continente
americano
  América y Evalúa las causas y Identifica y Analiza la Elabora un cuadro Lecturas dirigidas acerca de Evaluación escrita
Europa consecuencias delos compara las importancia de las comparativo de américa la conquista de américa. Presentación de trabajos e
encuentro de procesos de Conquista características de organizaciones y Europa en la etapa del Clase magistral informes escritos
dos mundos
y colonización la organización sociales en las descubrimiento y Elaboración de cuadros Mesa redonda para socializar las
 Geografía de
ENCUENTRO la Conquista europea social en las colonias de América, conquista a través de comparativos lecturas y videos.
CUATRO DE DOS de América dados en América. colonias donde se encuentran lecturas, imágenes para Elaboración de los talleres de
MUNDOS  Rutas española, múltiples socializarlas en clase. esta temática.
cartográficas portugueses e exploraciones Utilización de videos
de Colón ingleses En Geográficas y la Realización de informe
América. búsqueda de nuevas escrito e individual sobre los
rutas comerciales. videos

GRADO OCTAVO - HISTORIA

NOMBRE UNIDADES
PERIODO DBA ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO METODOLOGIA CRITERIOS DE EVALUACION
UNIDAD TEMATICAS
REVOLUCION Y  Construccione Analiza los cambios Describo las Explica algunos Describe el papel del explicación del Revisión de cuadernos, tareas
MODERNIDAD s culturales sociales, económicos, transformaciones problemas telégrafo, el correo, el tema mediante de autoaprendizaje, ensayos,
como políticos y culturales que se ambientales ferrocarril, el barco de lecturas, vídeos y exposiciones y presentación de
 generadoras generados por el produjeron en provocados por vapor, la industria textil exposiciones por examen oral y escrito.
de identidades surgimiento y Europa a finales procesos de y la electricidad en el parte de los
y conflictos.
consolidación del del siglo XVIII y industrialización en desarrollo económico. estudiantes.
 Las distintas
culturas como
capitalismo en Europa durante el siglo Colombia y realiza
creadoras de y las razones por las XIX a partir del conjeturas acerca de
saberes cuales este sigue desarrollo del sus consecuencias a
 El antiguo siendo un sistema comercio y la corto, mediano y
continente en económico vigente industria dando largo plazo.
el siglo XIX paso al
 La revolución
surgimiento y
francesa.
 Cambios
consolidación del
UNO capitalismo
demográficos
y revolución
agrícola en
Europa del
siglo XVIII.
 Primera
revolución
industrial:
ciencia y
tecnología
para el poder
nacional.
 Asia y África,
siglos XVIII y
XIX.
 Migraciones Analiza los cambios Comparo los Explico e identifico Describe las Clases magistrales Revisión de cuaderno, tareas de
durante el
sociales, económicos, sistemas las principales transformaciones que para la explicación autoaprendizaje, revisión de
siglo XIX. políticos y culturales económicos características de se produjeron en del tema. Con ensayos, participación en clase.
 El capitalismo
generados por el actuales algunas revoluciones Europa a finales del apoyo en lecturas y Aplicación de examen oral y
en el siglo XIX.
 El socialismo surgimiento y (capitalista, de los siglos XVIII y siglo XVIII y durante el vídeos acerca de las escrito.
CAPITALISMO Y
consolidación del
en el siglo XIX socialista y el de XIX. (Rev. Industrial) siglo XIX a partir del disputas
DOS SOCIALISMO
capitalismo en Europa economía mixta) desarrollo del comercio ideológicas.
y las razones por las y la industria dando Elaboración de
cuales este sigue paso al surgimiento y ensayos y foros.
siendo un sistema consolidación del
económico vigente Capitalismo.
INTERESES  La Comprende cómo se Argumento Analiza algunas de Compara la Clases magistrales Exposiciones de los estudiantes
POLITICOS, construcción produjeron los acerca de las las condiciones organización político- acerca de los temas con diapositivas.
ECONOMICOS del medio procesos de consecuencias sociales, administrativa entre las propuestos. Revisión de cuadernos,
ambiente
TRES Y SOCIALES DE independencia de las que trae para los económicas, políticas colonias americanas Apoyo didáctico elaboración de ensayos.
 Las naciones
 como colonias americanas pueblos, en la y culturales que que estuvieron bajo el como lecturas y Aplicación de examen oral y
resultados de durante los siglos XVIII actualidad, la dieron origen a los dominio europeo: videos para escrita con quiz intermedio.
intereses
y XIX y sus intervención de procesos de inglesas, españolas, entender los Participación en clase y
políticos,
económicos y implicaciones para las algunos Estados independencia de los francesas, holandesas y procesos disciplina.
sociales- sociedades más pueblos americanos. portuguesas. independistas.
 La diferencia y contemporáneas. desarrollados en Videos de las
la igualdad países con diferentes guerras
entre los seres economías en dadas en el siglo XX
LAS NACIONES humanos. desarrollo.
 La humanidad
y la protección
de los
derechos.
 Colombia en el
siglo XIX
 El mundo en la
primera mitad
del siglo XX.
EVOLUCIÓN  Evolución Evalúa hechos Identifico las Reconoce la Caracteriza la Clases magistrales Exposiciones de los estudiantes
POLÍTICA DE Política. trascendentales para características formación de los independencia como el que permitan con diapositivas.
COLOMBIA EN  La gran la dignidad humana políticas y partidos políticos proceso de ruptura con explicar los temas Revisión de cuadernos,
Colombia
CUATRO MEDIO DE LAS (abolición de la económicas más colombianos, como el imperio español. propuestos en el elaboración de ensayos.
 La nueva
GUERRAS granada. esclavitud, importantes de muestra de madurez plan. Aplicación de examen oral y
 La reconocimiento de los Colombia a de las ideas Utilización de escrita con quiz intermedio.
confederación derechos de las finales del siglo existentes sobre material de apoyo Participación en clase y
granadina. mujeres, derechos de XVIII y comienzos cómo debía ser el como videos y disciplina.
 Los estados las minorías) y del siglo XIX. Estado nacional lecturas
Unidos de describe las
Colombia.
discriminaciones que
 Economía
colombiana aún se presentan.
siglo XIX.
 Sociedad y
Cultura.
 Situación
política y
económica de
Europa a fines
del siglo XIX.
 La primera
guerra
mundial.
 La revolución
 rusa.
 La crisis
económica del
1929 en el
mundo.
 El nacimiento
de las nuevas
ideologías que
rigieron a
Europa el
periodo
entreguerras.
 La segunda
guerra
mundial.

GRADO OCTAVO - GEOGRAFÍA

NOMBRE UNIDADES
PERIODO DBA ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO METODOLOGIA CRITERIOS DE EVALUACION
UNIDAD TEMATICAS
  Cambios Analiza los cambios Identifico el Analizo y determino la Elabora un ensayo Explicación por medio de un Evaluación tipo icfes
geográficos sociales, económicos, potencial de importancia histórica sobre la revolución mapa conceptual Realización de talleres grupales
en Francia políticos y culturales diversos legados de las grandes industrial su proceso e Realización de talleres de Realización de talleres grupales
tras la
revolución.
generados por el sociales, políticos, revoluciones de implicaciones revolución industrial Exposición grupal e individual
 Industria y surgimiento y económicos y Europa y el resto del actuales. Cuadros comparativos de los
medios de consolidación del culturales como mundo. procesos revolucionarios
transporte. capitalismo fuente de Consulta acerca de los inicios
 Siglo XIX: el en Europa y las identidad de la industrialización en
REVOLUCIO darwinismo razones por las cuales promotores del nuestro país
NES Y social y las
este desarrollo y Elaboración de mapa
MODERNID leyes del
UNO AD progreso. sigue siendo un fuentes de conceptual
 Asia y África, sistema económico cooperación y
siglos XVIII y vigente. conflicto en
XIX Colombia

 El Analiza los procesos Reconozco Básico: Elabora cuadro el Clase magistral explicación Evaluación escrita
capitalismo de expansión algunas Identifico algunas surgimiento del por medio de cuadros Revisión de cuadros comparativos
en el siglo territorial dinámicas corrientes del capitalismo en el siglo comparativos. Desarrollo de exposiciones
XIX.
desarrollados por económicas funcionamiento del XlX Teniendo como Realización de talleres.
 Ciclos de la
economía Europa durante el dentro del capitalismo sus antecedentes Preparación de lecturas
GEOGRAFÍA
capitalista. siglo XIX y las nuevas capitalismo su antecedentes y su significativos la dirigidas.
CAPITALIST
 Funcionamie manifestaciones funcionamiento y influencia actual en el revolución industrial Desarrollo de actividades de
AY
DOS nto del imperialistas sus relaciones desarrollo económico pensamiento
SOCIALISTA
mercado observadas en las sociales Ideas previas
 Geografía sociedades Interpretación de glosario,
capitalista
contemporáneas preparación de socialización
 Geografía
socialista Consulta sobre los críticos y
defensores del capitalismo y
ejecución de talleres.
ESTUDIO  Áreas Comprende el Reconozco y Analizo y determino la Elabora cuadros Explicación del tema Evaluación oral y socialización
DEMOGRÁFI geográficas fenómeno de las analizo la importancia de la conceptuales sobre la Preparación de talleres y Realización de talleres grupales
CO DE LA siglo XIX. migraciones interacción demografía y la distribución lecturas dirigidas, explicación Participación en clase
POBLACIÓN  La
TRES en distintas partes del permanente población a nivel poblacional en a través de mapas Participación en cine foro
demografía
 El censo mundo y cómo entre el espacio mundial y en diferentes espacios conceptuales
afectan geográfico y Colombia. geográficos Presentación de ensayos
  Tasa de a las dinámicas de los evalúo Participar de forma Presenta síntesis de la Ejecución de talleres
natalidad países receptores y a críticamente los activa en tareas a temática demográfica Comprobación de lectura a
 Tasa de países de origen. avances y desarrollar en equipo, a través de través de informe escrito
mortalidad
limitaciones de coordinándose e socializaciones,
esta relación interactuando con los mediciones de
demás de acuerdo a población, estructura
los roles acordados y censos
por el equipo
asumiendo
responsabilidades
particulares en pro de
lograr los objetivos
propuestos, dentro de
normas básicas de
cooperación.
 Geografía de Evalúa el impacto Reconozco y Analiza y determina la Reconoce las Presentación de afiches Evaluación escrita y oral
la Gran producido por los analizo la importancia del condiciones sobre la dinámica de la tierra Revisión de cuaderno
Colombia avances interacción funcionamiento de climatológicas del Dibujo y presentación de las Mapas climáticos de Colombia
 Geografía de
tecnológicos en el permanente geosfera y las planeta y el impacto capas de la atmosfera Exposición de temas sobre los
la Nueva
Granada desarrollo social y entre el espacio dinámicas humanas en positivo y negativo Clase magistral del relieve impactos ambientales en obras
GEOGRAFÍA  Geografía económico de geográfico y el ser transformación e que a tenido la colombiano y su importancia civiles
DE LA humana de Colombia en el siglo humano y evalúo impacto de los humanidad tanto a En la formación de climas y Evaluación tipo icfes
CUATRO HISTORIA Colombia. XIX. críticamente los ecosistemas urbanos y escala global como pisos térmicos (productos Participación en clase
COLOMBIAN  Medio avances y rulares y el local agrícolas)
A geográfico limitaciones de calentamiento global Video sobre la hidrografía y
europeo.
esta relación. la importancia de los
 Geografía de
la revolución humedales en Colombia
rusa
 Nuevo
colonialismo

GRADO NOVENO - HISTORIA

NOMBRE UNIDADES DBA ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO METODOLOGIA CRITERIOS DE EVALUACION

PERIODO UNIDAD TEMATICAS
Colombia del  el mundo Analiza los cambios Explico el impacto Compara los hábitos Identifico el potencial Explicación del Revisión de cuaderno, tareas de
colonialismo industrializado sociales, políticos, de las de vida de las de diversos legados tema teniendo en autoaprendizaje, revisión de
en la primera
 posguerra económicos y migraciones y personas antes y políticos, económicos y cuenta las historias talleres y ensayos elaborados
 américa latina culturales en Colombia desplazamientos después de la llegada culturales como fuente de los mayores, con base en las lecturas y los
1898 – 1930 en el siglo XX y su humanos en la al país del cine, la de identidad en el lecturas guiadas y videos.
 modernización impacto en la vida de vida política, radio, la aviación desarrollo del país. videos educativos. Aplicación de examen oral y
de Colombia los habitantes del país. económica, social comercial y los Elaboración de escrito con quiz intermedios.
UNO y cultural de automóviles. ensayos y talleres.
al siglo XIX
nuestro país en el
siglo XIX y la
primera mitad del
siglo XX y lo
comparo con los
de la actualidad
 américa latina: Analiza las crisis Caracteriza a Identifica en la Identifica en la historia Explicación del Revisión de cuaderno, tareas de
primera mitad económicas dadas en través de historia de Colombia de Colombia las causas tema teniendo en autoaprendizaje, revisión de
del siglo XIX la Colombia estudios de caso las causas de los de los movimientos cuenta las historias talleres y ensayos elaborados
 Colombia:
contemporánea y sus algunas crisis movimientos migratorios y su de los mayores, con base en las lecturas y los
primeros años
de vida repercusiones en la económicas en migratorios y su influencia en las lecturas guiadas y videos.
independiente vida cotidiana de las Colombia influencia en las condiciones de vida en videos educativos. Aplicación de examen oral y
Colombia:  formación y personas. (sustitución de condiciones de vida la población actual del Elaboración de escrito con quiz intermedios.
Primeros años desarrollo de importaciones, de la población país ensayos y talleres.
DOS de vida estados financiera e actual del país.
unidos
independiente hipotecaria
[UPAC], ruptura
del pacto
internacional del
café, crisis
internacional del
petróleo).
Un nuevo  Un nuevo Analiza los cambios Relaciono algunos Explica desde Establece posibles Clases magistrales Revisión de cuaderno, talleres
orden orden mundial: sociales, políticos, de estos procesos situaciones de la vida relaciones entre los para explicación de de repaso, revisión de ensayos.
mundial que este-oeste económicos y políticos cotidiana, las hechos sociales y los temas con Aplicación de examen oral y
 La violencia en
TRES marca el culturales en Colombia internacionales consecuencias políticos de la segunda materiales de escrito con quiz intermedio.
Colombia
rumbo de  Dictaduras en en el siglo XX y su con los procesos económicas y mitad del siglo XX en apoyo como
Político de Colombia impacto en la vida de colombianos en sociales que tiene Colombia y los que diapositivas, vídeos
Colombia  El frente los habitantes del país el siglo XIX y para el país el tienen lugar en la y lecturas guiadas
nacional primera mitad del desplazamiento de actualidad (partidos con las cuales se
siglo XX las personas del políticos, violencia elaborará ensayos,
campo a los centros política, conflicto mesas redondas y
urbanos armado, foros.
desplazamiento,
 narcotráfico, reformas
constitucionales,
apertura económica,
corrupción, entre
otros).
 América Analiza los conflictos Relaciono la Explica posibles Examina las Explicación de los Revisión de cuaderno, talleres
Latina: 1950- bélicos presentes en inversión social, acciones a implicaciones que tiene temas mediante de repaso, revisión de ensayos.
1990. las sociedades la presencia de considerar en el para la democracia y la clases magistrales, Aplicación de examen oral y
 El hombre y
CUATRO contemporáneas, sus los gremios mejoramiento del ciudadanía la exposiciones de los escrito con quiz intermedio.
las tendencias
Democracia y del mundo causas y económicos y del crecimiento de las vulneración de los estudiantes,
neoliberalism contemporáne consecuencias, así Estado en regiones con menor Derechos Humanos (DD. diapositivas, cine
o o como su incidencia en aquellas regiones índice de desarrollo HH.) y sugiere para su foros, elaboración
 Colombia: la vida cotidiana de los de menor índice humano. protección mecanismos de ensayos y
democracia y pueblos. de desarrollo constitucionales. solución de talleres
neoliberalismo humano en tipo ICFES
.
Colombia.

GRADO NOVENO - GEOGRAFÍA

NOMBRE UNIDADES DBA ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO METODOLOGIA CRITERIOS DE EVALUACION

PERIODO UNIDAD TEMATICAS
 la geografía Analiza los cambios Comprende el Reconoce algunos Explica posibles Clase magistral Revisión de cuaderno, talleres
humana. sociales, políticos, impacto social del procesos que acciones a considerar Orientaciones y tipo icfes, tareas de
 la geografía económicos y crecimiento conducen al desarrollo en el mejoramiento explicaciones dentro de la autoaprendizaje, ensayos.
en el S. XX
UNO GEOGRAFI culturales en Colombia económico de la economía de del crecimiento de las clase Aplicación de examen oral y
 Tipos de
A geografía en el siglo XX y su desigual que se nuestro país teniendo regiones con menor Utilización de cartografía en escrito con quiz intermedios.
HUMANA impacto en la vida de da en las en cuenta el aspecto índice de desarrollo cada uno de los temas
los habitantes del país diferentes físico del territorio humano. Elaboración de mapas
regiones del país. conceptuales argumentado

 Cambios Comprende las Identifico el Identifica algunos Reconoce e identifica Clase magistral Evaluación tipo ices
geográficos consecuencias que potencial de procesos que los distintos periodos Orientaciones y Carpeta de mapas
de América han traído diversos legados condujeron a los de la historia y formas explicaciones dentro de la Presentación de talleres y
DOS latina los procesos sociales, políticos, grandes cambios de democracia como clase cuaderno
durante el
migratorios en la económicos y sociales en nuestro sistema político y su Utilización de cartografía en Socializaciones y exposiciones
siglo XX.
organización culturales como país y el mundo. injerencia en las cada uno de los temas
 Colombia y
sus cambios social y económica de fuente de características Elaboración de mapas
geográficos. Colombia en el siglo identidad geográficas de cada conceptuales argumentado
XX y en la actualidad. promotores de región.
  Economía desarrollo y
colombiana: fuentes de
Sectores cooperación y
económicos, conflicto.
agricultura,
pesca,
explotación
forestal.

 Geografía y Analiza la situación Explico las Argumenta acerca de Elabora un ensayo Explicación del tema Evaluación tipo ICFES
migraciones ambiental de los geo - consecuencias las condiciones de sobre la evolución de Lectura a cerca del proceso Mesa redonda para socializar las
en Colombia sistemas más para la otros geo - sistemas la geografía productivo lecturas presentación de trabajos
TRES a causa de la biodiversos de biodiversidad colombianos como los económica teniendo Preparación de talleres escritos
violencia.
Colombia (selvas, colombiana manglares, las en cuenta los sectores Socialización del tema Participación en clase
 Ubicación páramos, arrecifes acciones como la sabanas, los ríos, las y la ubicación de las Presentación de informe de
GEOGRAFÍ geográfica
AY de la coralinos) y las ampliación de la ciénagas, los distintas actividades, los talleres a través de
MIGRACIO violencia problemáticas que frontera agrícola, humedales, los utilizando trabajos ensayos.
NES colombiana. enfrentan el turismo bosques secos, los escritos y socializarlos
 La actualmente debido a desmedido y la embalses y los
hidrografía la explotación a que explotación estuarios
industrial han sido sometidos. minera.
colombiana
(represas)

 América Analiza los cambios Identifico el Comprende que el Identifica en la historia Clase magistral Evaluación tipo ICFES
Latina y sus sociales, políticos, potencial del siglo XlX se caracterizó de Colombia las Orientaciones explicaciones Mesa redonda para socializar las
particularida económicos y legado por una serie de causas de los dentro de la clase lecturas presentación de trabajos
des
CUATRO EL MUNDO geográficas.
culturales en Colombia económico como conflictos que movimientos Utilización de cartografía en escritos
EN EL  Geografía en fuente de riqueza alcanzaron la escala migratorios y su cada uno de los temas Participación en clase
SIGLO XX humana del el siglo XX y su para el desarrollo global y transformaron influencia en las
Cauca. impacto en la vida de de las regiones las relaciones sociales condiciones de vida de
 Geografía los en todo el planeta. la población actual del
humana de habitantes del país país.
Páez.

GRADO DÉCIMO - CIENCIA POLITICA

NOMBRE UNIDADES DBA ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO METODOLOGIA CRITERIOS DE EVALUACION

PERIODO UNIDAD TEMATICAS
DESCRIPCIÓ  Descripción Comprende las Explico y evaluó Análisis de las Argumenta con sus Clase magistral utilización de Evaluación escrita
Democrática
 de la consecuencias que el impacto del consecuencias compañeros , la población y lecturas acerca de la Mesa redonda para socializar las
población han traído desarrollo sobre contraídas de la desarrollo social como población y desarrollo social lecturas
 El objeto de los procesos el medio medición del medio para analizar la Preparación de talleres Talleres individuales
medir
población
migratorios en la ambiente y el ser crecimiento descripción demográfica sobre la dinámica del Participación en clases
 Medición de organización humano. natural de la crecimiento social Revisión del cuaderno
crecimiento social y económica de población Preparación de videos
natural Colombia en el siglo Lecturas dirigidas sobre
 Pirámides de XX y en la actualidad. Laboral general: aprendizaje pirámides de
población Participar de población.
forma activa en Elaboración de mapas
tareas conceptuales
relacionadas con Mesa redonda para debatir
N DE LA
UNO la los videos .
POBLACIÓN
transformación
de la población y
desarrollarla en
equipo e
interactuando
asumiendo
responsabilidade
s en pro de
lograr metas
básicas.

 La economía Analiza los cambios Identifica los Análisis de Elabora un cuadro Clase magistral Evaluación escrita
una ciencia sociales, políticos, diferentes consecuencias de comparativo sobre ensayo Utilización de lecturas a Mesas redondas para socializar
social económicos y elementos de la nuevas formas de la economía una ciencia cerca de producción y el las lecturas
INTRODUCC  El
culturales en Colombia actividad de economía social por medio de la mercado Presentación de trabajos escritos.
IÓN A LA comportamie
nto del en económica y su consulta para socializar Preparación de talleres Participación en clase
ECONOMÍA
consumidor y el siglo XX y su impacto en la Utilización de videos Exposición grupal e individual.
LA
DOS la demanda impacto en la vida de vida social económicos
MICROECO
los Elaboración de mapas
NOMÍA
Habitantes del país. conceptuales argumentado.
Elaboración de informes de
los talleres a través de
ensayos.
RELACIÓN  Política y Comprende el papel Comprendo el Analizo y Elabora un mapa Clase magistral Evaluación tipo ICFES
ÉTICO poder el de las mujeres en los ejercicio político describo los conceptual el estamento Utilización de lecturas acerca Socialización de videos
POLÍTICAS estado cambios sociales, es el resultado de procesos político dentro del estado, de la política en la historia Presentación de trabajos escritos
  Formas y políticos, económicos esfuerzo por relevantes del investiga para socializarlo Presentación de video foro (Ensayos )
elementos y culturales en el resolver fenómeno Consultas en casa Participación en clases y revisión
del estado mundo y la igualdad conflictos y político a nivel Investigación de cuaderno
 Regímenes
de tenciones que nacional e Elaboración de mapas
políticos
TRES derechos que han surgen en las internacional. conceptuales
adquirido en los relaciones del Elaboración de informes de
últimos poder los talleres
años Realización de informe
escritos sobre conclusiones
de debate.

 Evolución de Interpreta las Identifico y tomo Identificación de Caracteriza las estructuras Explicación por medio de Evaluación escrita
la ciudad relaciones entre el posición frente a diferencias entre de las ciudades mapa conceptual Revisión de consulta
 La crecimiento las principales las distintas relacionando la Realización de talleres Revisión de cuaderno
urbanización
de la población, el causas y clases de ciudad conformación de ciudades Realización debates Participación en clase
moderna
 Planeación y desarrollo de los consecuencias y reconocer las políticas y urbanización Realización de consultas
planificación centros políticas, principales moderna, valora la sobre el contenido
urbana urbanos y las económicas definiciones de importancia de la programático y elaboración
 Ambiente y problemáticas sociales, y ciudad que urbanización de mapa conceptual.
ciudad sociales. ambientales de la fueron surgiendo metropolizacion y analiza la
CUATRO LA CIUDAD  La ciudad aplicación de las y organizándose urbanización
como habitad
diferentes teorías a través de los
 Ciudad y
medio y modelos tiempos
ambiente en económicos
Colombia. Formulo hipótesis
 Las políticas que me permitan
públicas explicar la
situación de
Colombia en este
contexto

GRADO DÉCIMO - FILOSOFIA

NOMBRE UNIDADES DBA ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO METODOLOGIA CRITERIOS DE EVALUACION

PERIODO UNIDAD TEMATICAS
INTRODUCC • ¿PARA QUÉ Analiza cómo el manejo y Manejará explica el concepto de lectura guiada. Socialización desde clase
IÓN A LA SIRVE LA bienestar y la apropiación de conceptos filosofía a partir de los Taller reflexivo. magistrales
 FILOSOFÍA? supervivencia conceptos básicos filosóficos y los pensamientos Exposición Realización de lecturas
• Cuándo de la humanidad de la filosofía. incorporará a su filosóficos surgidos, en grupal. Realización de lecturas dirigidas
hablamos de dependen de la Producción de quehacer la edad antigua. Exposición por Planeación de mesas redondas,
filosofía? protección textos críticos cotidiano. Definir los elementos pósters discusiones éticas.
• El saber que hagan del que Analizará causas y del pensamiento como
Humano ambiente los evidencien el consecuencias de fundamento de la
• Del Mito a la diferentes actores concepto los postulados lógica.
Razón (políticos, económicos alcanzado filosóficos. Elaborar elementos de
• PROCESO y sociales). acerca del Utilizará un juicio universal y
HISTÓRICO DE funcionamiento discurso problemática.
LA FILOSOFÍA de coherente
• La Filosofía la filosofía en las fundado en los
Grecorromana ciencias conocimientos
• La Filosofía humanas. adquiridos.
UNO Medieval Comprensión e
FILOSOFÍA
• La Filosofía interpretación de
Moderna textos filosóficos
• La Filosofía teniendo en
Contemporán cuenta
ea el pensamiento
• La filosófico.
Filosofía
ancestral nasa
• LOS
MÉTODOS
FILOSÓFICOS
• El problema
del método
• El ideal del
método
COSMOLOG SUPERACIÓN Analiza cómo el Comparar la Determinar los Reconoce cada lectura guiada. Socialización desde clase
ÍA DEL MITO bienestar y la visión filosófica diferentes uno de los Taller reflexivo. magistrales
• La mitología supervivencia del hombre caminos planteamientos Exposición Realización de lecturas
DOS griega de la humanidad antiguo y por los cuales es realizados por los grupal. Realización de lecturas dirigidas
• La mitología dependen de la medieval frente posible llegar a la distintos Exposición por Planeación de mesas redondas,
nasa protección a la concepción explicación del pensadores. pósters discusiones éticas.
• ¿Por qué que hagan del filosófica actual. cosmos. Determina nuevas
surgió la ambiente los Analizar las Desarrollar maneras de
filosofía? diferentes actores principales propuestas explicarse, con
• La filosofía (Políticos, económicos características alternativas de base en las
 •EL HOMBRE y sociales). del cosmos en explicación del explicaciones
COMO cada concepción origen y dadas en la
PROBLEMA Filosófica. constitución del Antigüedad.
• LA Mundo.
ANTROPOLOGÍ
A GRIEGA
• LA
ANTROPOLOGÍ
A MODERNA
• LA Analizo cómo el Determinar la Determinarlos Identifica lectura guiada. Socialización desde clase
ONTOLOGÍA bienestar y la importancia que alcances de los principios lógicos Taller reflexivo. magistrales
GRIEGA supervivencia tiene la lógica postulados y los aplica en Exposición Realización de lecturas
• LA de la humanidad para la filosofía. lógicos como contextos grupal. Realización de lecturas dirigidas
ONTOLOGÍA dependen de la Identificar la estructuras particulares. Exposición por Planeación de mesas redondas,
MEDIEVAL protección necesidad de formales del Propone un pósters discusiones éticas.
• LA que hagan del razonar Pensamiento. derrotero a seguir
ONTOLOGÍA ambiente los ordenadamente Expresa razones por parte de la
LA LOGICA
TRES CONTEMPORÁ diferentes actores para el ser sobre la lógica para
NEA (políticos, económicos humano. importancia de resolver
y sociales). Resolver conocer y usar situaciones reales.
problemas a las leyes, las
partir del normas y los
pensamiento principios
lógico lógicos para
argumentaciones
TEORÍA DEL •HISTORIA DE Analizo cómo el Reconocer la Reconocer los Define las lectura guiada. Socialización desde clase
CONOCIMIE LA LÓGICA bienestar y la importancia del límites y las diferentes posturas Taller reflexivo. magistrales
NTO • LA LÓGICA supervivencia conocimiento posibilidades del filosóficas Exposición Realización de lecturas
CUATRO CLÁSICA O de la humanidad dentro de la conocimiento respecto del grupal. Realización de lecturas dirigidas
ARISTOTÉLICA dependen de la formación humano al igual origen, las Exposición por Planeación de mesas redondas,
• El silogismo protección humana, la que la forma posibilidades y los pósters discusiones éticas
aristotélico que hagan del investigación y cómo se límites del
ambiente los la ciencia produce. conocimiento.
diferentes actores Aplicar los Demuestra con
(políticos, económicos diferentes argumentos las
y sociales). planteamientos fortalezas y
filosóficos sobre debilidades de las
los criterios de diversas posturas
validez del de la teoría del
conocimiento en conocimiento.
 los procesos de
aprendizaje que
desarrolla.

GRADO UNDÉCIMO - CIENCIA POLITICA

PERIOD NOMBRE UNIDAD DBA ESTANDAR COMPETENCI DESEMPEÑOS METODOLOGIA CRITERIOS DE

O UNIDAD TEMATICA A EVALUACIÓN
 Procesos Analiza la situación Analizo como Describo las Caracteriza las Clase magistral Evaluación escrita
electorales ambiental de los diferentes características diferentes regiones Lecturas dirigidas a cerca de las Revisión carpetas de
 Gobernabilidad geo sistemas más culturas que me permiten geográficas de regiones geográficas mapas
y gobernanza
biodiversos de producen dividir a Colombia Colombia teniendo Elaboración de talleres grupales de las Mesa redondas para
 Políticas
Públicas ll Colombia transforman y en regiones en cuenta, la lecturas socializar las lecturas
(selvas, páramos, distribuyen naturales y las economía, cultura, Presentación de informes de los Presentación de
arrecifes coralinos) recursos bienes relaciones de la y la riqueza natural talleres trabajos o talleres
DESARROLLO
UNO y las y servicios de población con los que se manifiesta, Elaboración de mapas o cartografía. Participación en clases
POLITICO
problemáticas que acuerdo con las recursos en su población, lo Exposiciones grupales Sustentación de las
enfrentan características naturales sustenta con sus exposiciones.
actualmente de su entorno compañeros.
debido a la
explotación a que
han sido
sometidos.
 Fundamentos Comprende el Explico las Reconozco los Explica las Clase magistral Evaluación escrita
de economía impacto social del políticas que conceptos de influencias de las Lecturas dirigidas a cerca de las Revisión carpetas de
 Economía crecimiento orientaron la división del economías en el regiones geográficas mapas
política
económico economía de trabajo y la mundo su Elaboración de talleres grupales de las Mesa redondas para
 Economía del
desarrollo desigual que se da Colombia y el propiedad crecimiento y las lecturas socializar las lecturas
en las diferentes mundo a lo privada consecuencias que Presentación de informes de los Presentación de
ECONOMÍA Regiones del país. largo del siglo Identifico las se derivan a raíz de talleres trabajos o talleres
DOS
DEL MUNDO XIX y primera dinámicas los procesos de Elaboración de mapas o cartografía. Participación en clases
mitad del siglo económicas desarrollo Exposiciones grupales Sustentación de las
XIX relacionadas con exposiciones.
la producción, el
consumo el
mercado y la
comercialización
  Sistema político Interpreta el papel Analizó Explicación de las Compara las Explicación del tema Socialización de talleres
colombiano que cumplen los críticamente los principales diferentes formas Preparación de taller Revisión de cuadro
 Sistema jurídico organismos elementos características del de organización Preparación de lecturas comparativo. Evaluación
colombiano
internacionales constituyentes constitucionalism constitucional y complementarias tipo ICFES.
 Derechos
Humanos y como formas de de la o moderno, el deduce los valores Desarrollo de habilidades de Participación en clase
RELACIONES
Derecho alianza y democracia, los avance de la democráticos pensamiento Evaluación escrita
ÉTICO
Internacional organización entre derechos de las democracia, la presentes en la Desarrollo de talleres
POLÍTICAS:
TRES Humanitario los Estados y que personas y la lucha por los sociedad Realiza resúmenes en el cuaderno.
CONSTITUCIÓ
responden identidad en derechos, el contemporánea. Construcción de ensayos
NY
a los intereses Colombia y reconocimiento Explica los
DIVERSIDAD
entre los países. américa latina de la diversidad y procesos históricos
la responsabilidad que han dado lugar
ciudadana. a las constituciones
y al estado de
derecho.
 Concepto de Evalúa hechos Identifico y Análisis desde el Caracteriza los Explicación del tema Socialización de talleres
violencia trascendentales tomo posición punto de vista derechos humanos Preparación de taller Revisión de cuadro
 Conceptos de para la frente a la histórico y social en Colombia Preparación de lecturas comparativo. Evaluación
conflicto y
dignidad humana defensa de la las características teniendo en cuenta complementarias tipo ICFES.
guerra
 Conflicto social (abolición de la dignidad de las de los derechos la constitución Desarrollo de habilidades de Participación en clase
y armado en esclavitud, personas humanos política. a través de pensamiento Evaluación escrita
Colombia conflictos internos Reconozco el consultas para Desarrollo de talleres
 Aplicación de la colombianos, desarrollo socializar en clase Realiza resúmenes en el cuaderno.
VIOLENCIA: política reconocimiento de histórico de los Construcción de ensayos
CUATRO CONFLICTOS Y comparada los derechos de las derechos
GUERRAS
mujeres, derechos humanos, así
de las minorías, como los
derechos de las mecanismos e
víctimas) y describe instituciones
las que los
discriminaciones protegen.
que aún se
presentan.

GRADO UNDÉCIMO - FILOSOFIA

NOMBRE UNIDADES DBA ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO METODOLOGIA CRITERIOS DE

PERIODO UNIDAD TEMATICAS EVALUACION

 El origen de la Analiza cómo el Analizar la Elaboración de Determina el lectura guiada. Socialización desde
filosofía bienestar y la importancia mapas sentido y el Taller reflexivo. clase magistrales
 La filosofía y la supervivencia que conceptuales. alcance de los Exposición Realización de lecturas
cultura
de la humanidad tiene la Ponencias planteamientos grupal. Realización de lecturas
 La filosofía, la
ciencia y la dependen de la axiología grupales. éticos. Exposición por dirigidas
tecnología protección dentro Asunción de Relaciona los Pósters Planeación de mesas
FILOSOFIA Y  La filosofía en que hagan del del que hacer roles de planteamientos redondas, discusiones
UNO AXIOLOGIA américa latina ambiente los filosófico. filósofos. teóricos sobre las éticas
 Pensadores diferentes actores Reconocer las Discusiones concepciones
ancestrales (políticos, teorías éticas a grupales. éticas, con
 La escolástica económicos y partir de la Estudio de aspectos
y El anti
positivismo sociales). aplicación de casos cotidianos de su
 La axiología vivencias entorno social.
 La ética grupales.
 La ética Analiza cómo el Identifica los Identifica los Razona sobre la lectura guiada. Socialización desde
 La conducta bienestar y la planteamientos planteamientos importancia de Taller reflexivo. clase magistrales
moral supervivencia teóricos de la teóricos de la conocerse y de Exposición Realización de lecturas
 La libertad y la de la humanidad psicología y psicología y explicar desde grupal. Realización de lecturas
moral
 Clases de
dependen de la plantea plantea ejemplos las teorías los Exposición por dirigidas
libertad protección ejemplos desde su práctica propios Pósters Planeación de mesas
 La axiología que hagan del desde su personal. comportamiento redondas, discusiones
 Los valores ambiente los práctica Reconoce en la s y las éticas
ETICA • La diferentes actores personal. sociología un decisiones de la
DOS FILOSÓFICA hermenéutica (políticos, Reconoce en la aporte a la vida.
económicos y sociología un disciplina Plantea
sociales). aporte a la filosófica para teóricamente su
disciplina comprender el realidad personal
filosófica para mundo social de y social y se
comprender el la vida fundamenta con
mundo social argumentos
de claros y coherente.
la vida.
PSICOLOGÍA  La Analiza cómo el Identifica los Reconoce la Razona sobre la lectura guiada. Socialización desde
Y epistemología bienestar y la planteamientos importancia de importancia de Taller reflexivo. clase magistrales
SOCIOLOGÍ  Metodología de supervivencia teóricos de la la psicología y la conocerse y de Exposición Realización de lecturas
las ciencias
TRES A de la humanidad psicología y sociología como explicar desde grupal. Realización de lecturas
 La ciencia
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  El hombre en protección ejemplos contribuyen a la propios Pósters
sociedad que hagan del desde su comprensión de comportamiento
 La dimensión ambiente los práctica la vida personal s y las
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 Cosmovisión sociales). aporte a la
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social comprender el
• La filosofía en mundo social
américa latina de
la vida.
 Filosofía griega Evalúa hechos Comprender Argumenta en Determina los lectura guiada. Socialización desde
 Filosofía del trascendentales los principales torno a la principales temas Taller reflexivo. clase magistrales
renacimiento para la planteamientos reflexión y problemas Exposición Realización de lecturas
 El origen de lo dignidad humana de la filosofía filosófica que se desarrollados por grupal. Realización de lecturas
religioso en el
hombre (abolición de la contemporáne ha desarrollado la filosofía en el Exposición por dirigidas
 El ateísmo esclavitud, a en los últimos último siglo. pósters
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HISTORIA • El humanismo los derechos de las principales mundo. temas y nuevos
CUATRO DE LA mujeres, derechos desarrollos y Plantea métodos para
FILOSOFIA de las minorías) y aportes de la alternativas de abordar la
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