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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Objetivo de la guía: Identificar procesos mentales de comportamiento humano,

como los procesos de aprendizaje, emociones, percepciones, inteligencia y

pensamiento, para comprender, valorar e integrar a la vida personal, laboral y

académica.
UNIDAD III: Procesos receptivos

TEMA: Atención, percepción, sensación

NIVEL: INFERENCIAL

Consiste en utilizar la información de que disponemos para aplicarla o procesarla con miras a

emplearla de una manera nueva o diferente.

HABILIDAD DE CATEGORIZAR-CLASIFICAR

1. Realice un mapa mental donde explique, concepto, característica, etapas e importancia de

los procesos receptivos.

2. Explique: ¿Cómo ocurre la estimulación de la metacognición en la educación infantil,

mediante el lenguaje metafórico?

3. Profundice en el tema de procesos receptivos, señale las ideas principales y escoja el que

más le llame la atención en su proceso de formación como docente.

4. Explique su función mediante diagrama de flujo.

5. Elabore 3 actividades para estimular el proceso receptivo seleccionado y aplique a los

menores que convivan con usted (en caso de no tener menores de edad en su hogar,

aplique a dos adultos), Anexe evidencias. (fotos o videos). Para el desarrollo de esta

actividad tenga en cuenta el consentimiento informado que encuentra en el entorno de

trabajo en CIPAS, diligencie y suba evidencia. (Puede ser escaneado o en foto).

6. Realice un informe de la actividad.

7. Consulta y lee en Google Académico el artículo titulado: el proceso creativo y la

formación del docente Galvis, R. V. (2007). El proceso creativo y la formación del

docente. Laurus, 13(23). También lo encuentra en la pestaña de material de apoyo.


Responde: ¿Por qué es importante estimular la creatividad desde temprana edad?

¿Cómo adquiere creatividad un docente en formación?

Argumenta 3 conclusiones claras de la lectura

Realice un glosario con todas las palabras desconocidas por usted con su respetivo significado.
Evidenciar el trabajo en plataforma a través de un documento en PDF, con el desarrollo de la
actividad, debe tener todos los apartados que debe llevar un trabajo y las normas de escritura
gramática y ortografía para su presentación así:

1. Portada
2. Introducción
3. Paso 1: Mapa mental
4. Respuesta al interrogante
5. Diagrama de flujo
6. Informe selección y aplicación de actividad, proceso receptivo seleccionado
7. Consulta
8. Conclusiones.
9. Glosario
10. Referencias bibliográficas

¡Animo!