Guía No 3 CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO

NRC __________ Jornada ______________ NOTA _____________

NOMBRES INTEGRANTES DEL GRUPO ID

1. OBJETIVO GENERAL:

Integrar un cuerpo teórico que sustente el desarrollo del anteproyecto de investigación y sirva de
guía para establecer las posibles soluciones al problema de investigación.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Desarrollar habilidades en la búsqueda y revisión de la literatura relacionada al problema de

investigación
 Establecer las teorías existentes respecto al problema de investigación
 Establecer similitudes y diferencias entre las perspectivas teóricas encontradas.

3. PRESENTACIÓN

Construir un marco teórico consiste en sustentar teóricamente el estudio, Ello implica

analizar y exponer aquellas teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes en
general que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.

Las funciones principales del marco teórico son:

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio. Al acudir a los antecedentes,
nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problema específico de investigación
(qué tipos de estudios se han efectuado, con qué tipo de sujetos, cómo se han
recolectado los datos, en qué lugares se han llevado a cabo, qué diseños se han
utilizado).
3. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se centre en su
problema evitando desviaciones del planteamiento original.
4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de
someterse a prueba en la realidad.
5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Si se define teoría como «conjunto de proposiciones lógicamente articuladas que tiene

como fin la explicación y predicción de las conductas de un área determinada de
fenómenos». Allí se estructura un sistema conceptual integrado por hechos e hipótesis
que deben ser compatibles entre sí en relación con la investigación.

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Una teoría es útil porque describe, explica y predice el fenómeno o hecho al que se
refiere, además de que organiza el conocimiento al respecto y orienta a la investigación
que se lleve a cabo sobre el fenómeno.1

CÓMO FORMULAR EL MARCO TEÓRICO?

Realizar una sistématica y amplia consulta bibliográfica, apelando naturalmente a

bibliotecas, archivos, centros de investigación y redes informáticas que se pueden
consultar a través de internet. Esta recapitulación no habrá de ser pasiva: será
conveniente que, sobre lo estudiado, se formulen anotaciones esquemáticas, se
comparen puntos de vista, se establezcan análisis y síntesis.

    Luego de lo anterior, y ya examinando el problema desde un punto de vista general,

será conveniente enfatizar la clarificación de los conceptos a emplear: elaborar
definiciones aun cuando sean provisionales, delimitar significados.  Esta última tarea
analítica es la que permitirá formular explícitamente las hipótesis del trabajo. Al respecto,
es recomendable anotar todos los datos completos de identificación de la referencia

En algunos casos únicamente se extrae una idea, comentario o cifra, en cambio en otros
se extraen varias ideas, se resume la referencia (por ejemplo, los resultados de una
investigación) o se reproducen textualmente partes del documento. En cualquier caso, lo
que sí resulta indispensable es anotar la referencia completa de donde se extrajo la
información según el tipo de que se trate.

4. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TEMÁTICO

4.1 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

4,1.1 Según la lectura de Hernández Sampieri defina

4.1.1.1 Cuáles son las funciones del marco teórico

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4.1.1.2 Qué importancia tiene la revisión de literatura

4.1.1.3 Como se hace una revisión de literatura

4.1.1.4 Como se construye un marco teórico

4.1.1.5 Cuáles son las funciones de la teoría

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Basados en la lectura de Hernández Sampieri y en las fuentes encontradas sobre
artículos, libros, documentos, internet etc. que fundamenten teóricamente su problema de
investigación, establezca los temas y subtemas que pretenden desarrollar en el marco
teórico. Siga los siguientes pasos para su contruccion.

1. Estructura de Temas y Subtemas. Comience a construir el contenido

propiamente dicho: los diferentes bloques y capítulos que compongan su marco
teórico. (Es decir temas y subtemas)

Al confeccionar el contenido estará ya marcando la estructura de dicho contenido.

Tomado de https://www.bubok.es/blog/cual-es-la-estructura-correcta-de-un-libro/

2. Desarrollo del Marco Teórico. Después de estructurar el CONTENIDO, temas y

subtemas comience a realizar la revisión de literatura.

Realice y construya el marco teórico basado en la literatura encontrada y en los

temas y subtemas establecidos por uds…

El Marco teórico debe argumentar todo lo referente al tema. En la revisión de

literatura tenga en cuenta

Fuentes: Libros, trabajos de grado, revistas, revistas indexadas, periódicos, blog

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 Fuentes: Regional, nacional e internacional.

TENGAN EN CUENTA LA BIBLIOTECA PRESENCIAL Y VIRTUAL DE LA

UNIVERSIDAD.

Y LA BASE DE DATOS

3. Diligenciar las fichas bibliográficas. Es necesario que Ud. realice sus trabajos de
investigación con las fichas bibliográficas por qué:

Guarda de una manera sencilla los datos y los comprende mejor.

Ayuda a comprender, retener, recordar y separar la información obtenida
Le ayuda a preparar exposiciones, discusiones grupales, un tema determinado, etc.

Por lo anterior debe realizar como minino ocho (8) fichas bibliográficas de lo contrario
les afecta el 50% de la nota.

5. IBLIOGRAFÍA BÁSICA

UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA y UNIMINUTO. Investigación Formativa.

GUTIERREZ, J. Emprendimiento e investigación en la escala de la formación profesional y

la innovación empresarial en Colombia
VALLAEYS, F. ¿Qué es la Responsabilidad Social Universitaria

Bernal, C. A. (2006). Metodología de la investigación:  para administración,

economía, humanidades y ciencias sociales. México: Pearson

Cegarra Sánchez J (2012) Investigación científica y tecnológica. Serie

ciencia y tecnología. Colección monografías. Madrid. 

Hernández, S & R., Fernández, & Baptista, P. (2014). Metodología de la

investigación. México: McGraw-Hill. Capítulos 1 y 2

 Metodología de la investigación social y educativa. Red Federal de

formación Docente Continua. Argentina, 2008

 Mora L. & y  Sepúlveda, P (2008) .  Metodología de la Investigación. 

Limusa, México. 

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Rodríguez, E (2008) Metodología de la investigación. Universidad Juárez
Autónoma. México 
Sabino, C.  (2014). El proceso de la investigación. Episteme,  Guatemala. 

Tamayo y Tamayo  M (2008). El Proceso de la Investigación

Científica,  Limusa, México. 

6. EVALUACIÓN:

 Asistencia
 Participación en clase
 Consulta de fuentes bibliográficas
 Calidad de las fuentes consultadas
 Aportes
 Creatividad
 Innovación
 Entregas de las actividades de investigación
 Entrega del anteproyecto final

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