Hacia la Investigación Acción “Líneas de Investigación”

1.- Define y conceptualiza

Una Línea de Investigación de un proyecto  es un eje temático, lo

suficientemente amplio y con orientación disciplinaria y conceptual, que se utiliza
para organizar, planificar y construir, en forma perspectiva o prospectiva, el
conocimiento científico en un campo específico de la ciencia y la tecnología.

Las Líneas y sublíneas de Investigación de la UNEARTE: son áreas plurales,

amplios y flexibles de discusión, reflexión y acción permanente que recogen las
posibilidades de construcción, renovación y desarrollo de las artes y las culturas
en Venezuela, en nuestros pueblos americanos y caribeños, constituyéndose en el
soporte para la gestión del conocimiento en los programas de pregrado, educación
avanzada, vinculación social, cátedras libres, laboratorios, comunidades creativas
y las iniciativas de socialización del conocimiento.

Soberanía Cultural: Patrimonio Cultural, Económica Cultural, Políticas Culturales

Creación Artística y Cultural: Prácticas artísticas y culturales, Culturas Populares,
Epistemes Descolonizados.

Cada línea de investigación responde a la ética y los principios de la educación

popular, a las especificidades técnicas y metodológicas de cada disciplina artística
y a los desafíos de la descolonización epistemológica. Se fundan en la práctica de
la investigación cultural y en la producción artística como actos de soberanía
espiritual, psicosocial, económica y política de las personas y los pueblos, y como
herramientas al servicio de los procesos emancipa torios y del buen vivir en lo
personal, lo comunitario, lo social, lo nacional y lo regional.

Los objetivos de cada línea son desarrollados por Núcleos de Investigación a

través Proyectos de Investigación, Trabajos Especiales de Grado, Trabajos de
Grado y Tesis Doctorales, Unidades Curriculares Transdisciplinarias, Seminarios
de Investigación, Comunidades de Aprendizaje, Especializaciones, Cursos no
conducente a títulos, Laboratorios, Talleres y Cátedras Libres.

Arte y Transformación Social: Arte y comunidad,

Educación para las

Artes, Arte y Salud.

2.- Reflexión: contesta:

¿Qué valores consideras que aportan los procesos artísticos a la sociedad?

Los distintos procesos artístico de la sociedad o sociedades que caracteriza

al ser humano durante la historia, han sufrido una serie de proceso, antes de que
estas fueran parte de una tasación y de una elite, quienes subjetivamente
impusieron un valor económico de un mercado capitalista a este tipo de práctica,
convirtiéndolo así en una mercancía, que originalmente no consistía en lo que en
la actualidad es tomado como artes, pero desde la perspectiva propia puedo
conceptualizar a las artes como el resultado del quehacer diario de una o un grupo
de personas con habilidades y aprendizaje, quienes desde la creación,
elaboración, transformación de materiales y usando técnicas, herramientas para
intervine sus entorno los hacen agradable a los sentidos del ser humano.

Una vez aclarado el concepto, puedo agregar que además que las artes es parte
de la cultura y cotidianidad de cada sociedad que integra el mundo, estas abordan
todo los que nos rodea, aportando a la sociedad una serie de bienestar que en
este momento, describiré como Valores primordiales, refiriéndome a ellos de la
siguiente manera, 1.- La identidad, es el conjunto de rasgos propios que posee
un individuo o una comunidad caracterizándolo frente a los demás este también
consiste en la conciencia que una persona tiene respecto de sí misma y que la
convierte en alguien distinto a los demás, a nivel social las artes pueden estimular
el valor de amor a nuestros iguales la patria y nuestro entorno. 2.- La educación,
podemos entenderla como la manera de expresar, conocer, sentir, mirar, es
"educación" de la misma manera que leer, escribir, pintar, la música, el audio
visual o calcular, entre otros, estimulando asi la inteligencia, en sentido amplio,
comienza no con los saberes académicos si no también los populares y empíricos,
estimulando nuestros sentidos por medio de nuestros sentidos por medio de
"imágenes, sonidos, el estímulo de tacto, el gusto y olfato,". Esta experiencia
artística en tanto que sensorial, liga el mundo exterior a la sensibilidad y así a la
inteligencia. En un universo donde la expansión tecnológica tiende a suplantar las
practicas rudimentarias a que estábamos acostumbrados, reduciendo y hasta
extinguiendo viejas técnicas y conocimientos ancestrales, llevándonos a realizar
funciones de ejecución a una práctica no reflexiva, la educación por medio del arte
supone una personal toma de conciencia de la realidad y de la vida. Esta es la
importancia que le acredito.,3.- Valor de cambio, este lo contextualizo
refiriéndolo a como los seres humanos que formamos parte de un universo en
constante evolución, nos debemos a la evolución misma. Buscando adaptarnos al
entorno físico, natural, a las adversidades y que podamos tomar decisiones
rápidas para efectivamente abordar un mundo difícil. El valor Formativo, la
influencia artística nos pueden conllevar a convivir con otras personas en una
sociedad y su entorno, en un sistema que podamos crear, mantener y defender,
donde podamos  crear lazos con otras personas y la naturaleza, haciendo espacio
de solidaridad, ayuda mutua, la pulcritud o la cortesía, por lo que para llegar a estu
debemos formarnos y las arte llevado de manera formativa a la comunidades,
puede motivar a la preocupación por la Vida en el planeta y nuestro bienestar. Así
mismo  donde el ciudadano tiene la oportunidad de participar, responder
y aportar a la sociedad, se trata de una manera de enseñar las diferentes
realidades culturales a través de generaciones, y mientras las apreciamos, somos
capaces de combinar nuestra comprensión del mundo con nuestras emociones en
el momento. 
¿Crees tú que puedes recibir valor a cambio, tanto a nivel individual y
personal como a nivel colectivo y social?

Debido a que la pregunta se plantea de manera ambigua o esta incompleta, la

enfocare en el contexto de las artes, Ahora, considerando que el área artística se
puede relacionar con el mercado laboral, considero que todo trabajo debe ser
remunerado y el valor varia depende del contexto, si hablamos desde el punto de
vista monetario la trasformación de los materiales y el uso de quipos y
herramienta genera un gasto y este a su vez un costo, situación que se le podría
dar un valor intrínseco a la obra o el producto final. Cuando se tiene el
conocimiento y la práctica se puede dominar la técnica acción que puede
determinar la calidad de la obra terminada pudiendo accionar así su valor
monetario, por otra parte, el valor artístico, de una obra se puede percibir
subjetivamente por quien y para que fue creada , si la idea es formar, educar,
informar o en todo caso dejar una huella en este mundo, teniendo en cuenta que
la función del arte ha variado a lo largo de su historia cumpliendo con varios roles
distintos simultáneamente, podría especificar que son, mutables, combinables
entre sí y dependientes de un contexto: el entorno el que se crea la obra de arte,
aquel en el que se presenta o el grupo social que la observa, al final todos vivimos
en un entorno lucrativo o de intercambio constante donde los alimentos, servicio, y
la sociedad esta comercializada, para finalizar, si me considero preparado para
poder recibir por medio de Valor a cambio. De manera individual y personal como
a nivel colectivo y social, no de manera de comercialización de acumulación ni
explotación, si no se subsistencia y autogestión.
Ejercicio a desarrollar: Elabora un cuadro comparativo que permita conceptualizar las líneas y
sublíneas.