AREA DE GESTION ACADEMICA

PROCESO SEGUIMIENTO ACADEMICO

CENTRO EDUCATIVO RURAL FLORENTINO
BLANCO
ESTRATEGIA DE ESTUDIO EN CASA
SEDE EDUCATIVA LA ESTANCIA

GRADO:CUAR DOCENTE:MANUEL GUILLEROMO BERRÍO AREA:CIENCIAS

TO GARCÍA SOCIALES

GUIA – TALLER # 7 GRADO.CUARTO

TEMA: ECONOMÍA COLOMBIANA.

Tiempo previsto: La semana del al (cuatro
horas).
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: Presente una motivación corta y pertinente
a la enseñanza.

ROPÓSITOEXPRESIVO:Que yo interprete la variedad delos productos que fundamentanla economía de Colom

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Construyomentefactosproposicionalescromatizadosdemanera acertada a partir de textos sobre el territorio colombian

COLOMBIA Y SU ECONOMIA
Colombia es esencialmente agrícola y esta actividad constituye la industria más
generalizada del pueblo colombiano. Su importancia hace relación tanto a los
productos de consumo interno como a los de exportación.
Debido al relieve y a los diferentes climas que posee el territorio nacional, es rico en una
infinidad de productos y en una gran variedad de los mismos. Los productos agrícolas
más importantes para Colombia, desde el punto de vista económico, son: café, caña,
algodón, banano, tabaco.
Las principales zonas agrícolas se encuentran en la región Andina y en las llanuras de
la costa.
Después de la agricultura, él mayor recurso natural de los colombianos es el constituido
por los animales domésticos. La cría de ellos ocupa más tierras que las dedicadas a la
agricultura.
En Colombia no hubo esta clase de animales hasta la conquista. Las existencias
ganaderas fueron aumentando paulatinamente, pero la explotación se hizo siempre
aprovechando las grandes extensiones de campos de pastoreo. Pocas fincas se
dedican a la cría de animales de razas puras.
La minería es la tercera industria básica o primaria de Colombia. Se explota oro, plata,
platino, esmeraldas, hierro, carbón, petróleo, sal, etc.
Partiendo de la gran riqueza y variedad de productos, se puede hablar de regiones
agrícolas, ganaderas, minerales e industriales.

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Regiones ganaderas: en estas zonas, existen hatos ganaderos, donde se aplican las
técnicas para la cría, levante y engorde del ganado y para la producción lechera.

Regiones agrícolas: al tener en cuenta la producción agrícola, se encuentra regiones

como la cafetera (Quindío, Risaralda), azucarera (Valle), algodonera (Bolívar, Cesar,
Tolima) y la bananera (Urabá).

Regiones industriales: el desarrollo de la industria en nuestro país se presenta en

ciudades como Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla.

Regiones mineras: en Colombia se destaca la explotación del petróleo en Santander

y los Llanos; carbón, en la Guajira; oro, en el Choco; esmeraldas, en Boyacá.

ANALIZO:

1. Leo el texto anterior, y luego defino por

contextualización las palabras subrayadas:

a. Variedad.

b. Animales domésticos:

c. Paulatinamente:

d. Hatos:

e. Levante:

2. Realizo un Grafico o dibujo del siguiente pensamiento:

“Debido al relieve, Colombia, que posee el territorio
más rico en una infinidad de productos, presenta
una actividad económica exitosa, que se ve
reflejada en la gran exportación de sus productos”.
3. Busco en esta sopa de letras los cultivos más
importantes de la zona agrícola y ganadera del sur.
También encontraré algunos de los cultivos de la zona
de huertas.

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ESCRIBO:

4. Con las palabras que encontré en la sopa de letras,

elaboro un escrito en donde muestro la importancia
de la agricultura para nuestras vidas y para el
desarrollo económico de Colombia.

INDAGO:

5. Consulto y doy respuesta a las siguientes preguntas:

a. ¿A qué tipo de regiones pertenece el lugar donde vivo?

b. ¿Cuáles crees que son las ventajas de

establecer regiones económicas?

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c. ¿Cuáles son las principales actividades

económicas de mi departamento?

AHORA DIBUJO:

6. Dibujo un producto representativo de cada región económica.

REGION GANADERA REGION REGION
AGRICOLA MINERA

UBICO:

1. con ayuda de mapa de la economía Colombia que se

encuentra en la guía.Ubico en el mapa de Colombia las
principales regiones ganaderas, agrícolas, mineras e
industriales.

Nota: Los estudiantes realizaran las actividades planteadas en la guías, las realizaran en el
cuaderno de ciencias sociales y serán revisadas por el docente.

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