DEG Dion oRD.N°0s/ H39H 46-94-20 General ANT: Ord. N° 357 del 27.03.2020 de la Division de Educacién General. lexibiizacién de caracter excepcional de actualizacién de diagnésticos y valoraciones de salud, proceso de postulacién PIE, afio 2020. SANTIAGO, 16 ABR 2020 DE: JEFE DIVISION DE EDUCACION GENERAL ‘SECRETARIO(A) REGIONAL MINISTERIAL DE EDUCACION Ante la sitacién de contingencia sanitaria que mantiene el pais y con la finalidad de facilitar el ingreso y la continuidad de estudiantes al Programa de Integracién Escolar, recientemente a través del Ordinario del antecedente, informamos a usted y a la comunidad educativa, la extensién del plazo de postulacién a PIE, asicomo, un conjunto de medidas para facilitar los procedimientos que deben llevar a cabo los establecimientos educacionales. Para dar continuidad a la facilitacién de los procesos, en la Divisién de Educacién General junto con los equipos de Educacién Especial y Gestién del Programa de Integracién Escolar, hemos seguido buscando alternatives para flexibiizar y adaptar las exigencias vigentes, como medidas de caracter excepcional exclusivamente para el proceso de postulacién, de este afio 2020", para favorecer la permanencia y/o el ingreso de los estudiantes. En el contexto descrito, en esta oportunidad comunico a usted las flexibilizaciones que se han definido para la actualizacién de diagnésticos y valoraciones de salud. Al respecto, |e solicito la mas amplia difusién de estas medidas a nivel regional y provincial, particularmente Coordinadores Regionales de Educacién Especial y/o Coordinadores Regionales de Programa de Integracién Escolar y a su vez, le comunico que estas flexibilizaciones estan siendo publicada para sostenedores y directores a través del portal www.comunidadescolar.cl lo que no obsta todas las accionescomunicacionales que usted pudiera dirigir a los sostenedores, directores y comunidad educativa de wuestra regién. A continuacién, se expone en resumen las medidas y luego, diversas tablas que detallan las flexibilizaciones adoptadas, sequin sea el caso. "Para los estudiantes antiguos y nuevos que cuenten con un diagnéstico anterior, se extiende su vigencia por 12 meses més de la mayoria de los diagnésticos y que permiten postular al PIE (en algunos casos més de 12 meses, ver tabla detallada adjunta), es decir, en esos casos se puede postular con el diagnéstico de discapacidad, déficit 0 trastorne con una vigencia de hasta 3 afios (que se cumpien al momento de postular). De la misma forma, en aquellos casos que sea necesario completor datos de resultados de pruebas, se podran ingresar también los obtenidos en su oportunidad cuando se realizé el diagnéstico. " Para el caso de las valoraciones de salud que son parle complementaria del diagnéstico, pero que no identifican el déficit asociade a NEE que permite acceder la subvencién, se consideraré lo siguient © Los estudiantes nuevos que cuenten con la valoracién de su estado de salud, 0 para los estudiantes antiguos que requieran actualizaria, se extiende la validez de las valoraciones de salud por 12 meses més, de modo que también en esos casos se pueda postular con la anterior. © Encaso de que se tenga el diagnéstico del déficit, pero no la valoracién de salud complementaria, iguoimente se podré postular con el solo diagnéstico y se consideraré un plazo de hasta 6 meses a partir de la vuelta a clases presenciales, para ponerse al dia con la valoracién de salud. + Por su parte, en caso de tratarse de estudiantes nuevos que no cuentan con el diagnéstico integral (incluyendo Ia evaluacién psicoeducativa de NEE), y que, por la Contingencia sanitaria no sea posible obtenerlo, se flexibiliza el plazo para realizar este proceso y para postular por el tiempo que sea necesario, puesto que, de acuerdo a lo establecido en la norma vigente, mientras no se cuente con el diagnéstico no se puede postular. = Por Ultimo, se debe recordar que, en todos los casos, la evaluacién psicoeducativa de las NEE asociadas al déficit es parte del proceso de evaluacién diagnésticaintegral y que, con excepcién de lo aqui sefialado, se mantienen las condiciones para Ia realizaci6n de los procesos de evaluacién diagnéstica integral, sefialadas en las Orientaciones Técnicas de Educacién Especial y que estas flexiblizaciones constituyen una medida excepcional que duraré solo por el proceso de postulacién para este afio 2020. 1, TABLAS QUE INDICA FLEXIBILIDAD EN LOS PLAZOS PARA EL DIAGNOSTICO 1.1 NEEP: ESTUDIANTES NUEVOS. : — ‘Flexibilidad: Diagnéstico Antigdedad maxima de actual en te r e vigencia en afios aiios Discapacidad infelecival 2 a Autismo 1 3 Disfasio 1 3 Discapacidad Multiple y ; 3 Sordeceguera Discapacidad motora. 1 3 Graves alteraciones del comportamiento, de la relacién y 1 3 comunicacién. Discapacidad Audiiiva 3 Se manfiene en 3 Discopacidad Visual 3 Se mantiene en 3 Retraso global del desarrollo 1 2 1.2 NEET: INGRESOS NUEVOS En la siguiente Tabla se sefiaia el plazo que se amplia para la vigencia de los evaluaciones diagnésticas de estudiantes antiguos y nuevos (incluidos aquellos que completaron dos afios de apoyo en PIE y requieren continuidad para el afio 2020) que ya cuenian anteriormente con un diagnéstico: Antigiedad Fle idad: Diagnéstico méxima actual | Antigiedad maxima de vigencia en afios en afios Dificultades Espectficas ; 3 afios del Aprendizaje Trastomo Especifico del i Bafios Lenguaje Trastorno de Déficit 2 3 anos Atencional Rendimiento intelectual 2 3 afios limite* Para estudiantes nuevos (ingreso por primera vez al PIE) a los que no se les ha realizado el proceso de evaluacién diagnéstica integral, se aplazoré el perlodo para realizar este proceso y se ampliard el plazo de postulacién a PIE dependiendo de la fecha en que se retorne a clases presenciales. 1.3 NEET: ESTUDIANTES INGRESADOS EL ANO 2019. En la Tabla que se observa a continuacién, se detalla la ampliacién en la vigencia de las evaluaciones diagnésticas actuales, es decir, el diagnéstico sera valido hasta por dos aifios, a fin de que se ocupe la Uitima evaluacién disponible. ‘Anfigdedad Flexibilidad: Diagnéstico méxima actual en | Antiguedad maxima de vigencia aiios en aiios Dificultades Especificas ; > del Aprendizaje Trastomo Espectfice del ] > Lenguoje Traslorno de Deficit : : Atencional Rendimiento intelectual ee aoa (pora evaluacion 2 de Cl) 2. TABLA QUE INDICA FLEXIBILIDAD EN LOS PLAZOS PARA LA VALORACION DE SALUD PARA TODOS LOS DIAGNOSTICOS Se plantean tres situaciones: * Situacién 1: estudiantes antiguos {ingreso 2019 0 2018), se consideraré la tiltima valoracién de salud realizada. * Situacién 2: estudiantes nuevos que cuentan con una valoracién del estado de salud, se ampliaré el plazo de vigencia de la valoracién realizada. + Situacién 3: estudiantes nuevos que no cuentan con una valoracién de salud, se oforgara mayor plazo para su realizacién. [Situacién’ Flexibilizacién: Estudiantes antiguas (situacién 1) | Plazo para una nueva valoracién de salud: 2021 Estudiantes nuevos (situacién 2)__| Vigencia para la evaluacién: Hasta 18 meses de antigedad Estudiantes nuevos (situacién 3) | Plazo para realizar la valoracién de salud: | Hasta 6 meses una vez se vuelva a clases presencialesFinalmente es importante informar a sostenedores, directores y establecimientos educacionales que se encuentran disponibles para consultas, aclarar dudas o recibir ‘apoyos, los correos consultas.fudeit Ic.cl y apoyoplataformapie@mineduc.cl Nota: Todas las flexibiizaciones descritas, requieren cambios informaticos que estan en curso. Se informaré oportunamente, cuando la plataforma esté habilitada para estos efectos. Sin oto particular, saluda atentamente a Ud., RRAIN HURTADO jefe Division de Educacién General ell Distribucién - Indicada - Superintendencia de Educacién - Unidad de Educacién Especial - Coordinacién SEP-PIE = Subvencién Escolar Preferencial 0026 Expediente N° 14493,orv.nros/ O3857 27-03-20 ANT.: Ord. N° 05/232 de 06-03-20, MAT.: Ajusta proceso PIE a fin de adecuarse a. contingencia sanitaria. santiago, 27 MAR 2020 DE: —_JEFE DIVISION DE EDUCACION GENERAL A: SECRETARIO(A) REGIONAL MINISTERIAL DE EDUCACION Ante la situacién de contingencia sanitaria que vive el pais y con la finalidad de adecuar el proceso de ingreso a Programa de Integracién Escolar (PIE), se han dispuesto las siguientes medides para facilitar los procedimientos que deben llevar a cabo los establecimientos educacionales. 1. El plazo de postulacién a PIE se iré ajustando, en funcién de las necesidades que surfan del acontecer. Hasta ahora, se mantiene Ia fecha de inicio (30 de marzo} y Ia fecha de extensién de plazo se comunicaré oportunamente. Lo importante es que los aspectos técnicos como evaluaciones de ingreso, reevalvaciones, registro en platoforma FUDEI y otros que no se hayan realizado a Ia fecha, se podrén efectuor de acuerdo con Ia extensién de los plazos y hasta que Ia situacién se regularice. De ‘esta manera existié una mayor flexibilidad para que se incorporen los nuevos estudiantes que ingresan al programa ya que Ia plataforma se encontraré abierta el tiempo que lo ameriten las circunstancias. 2. Aligual que en afios anteriores la entrega de los recursos asociados a la subvencién de educacién especial para los establecimientos que cuentan con Convenio PIE vigente tendré continuidad, es decir, durante los meses de marzo, abril y mayo losrecursos se entregarén considerando la matticula de estudiantes PIE del afio anterior. De ser necesario, se estudiardn todas las facultades normativas, que permitan aplicar este mismo procedimiento para meses posteriores. 3. De existir condiciones para trabajar en forma remota es necesario que los establecimientos educacionales informen en la plataforma PIE, con la mayor agilidad posible, los alunos de continuidad NEP y NEET, que se encuentran precargados. A su vez, en la medida que se vaya normalizande la situacién del pais, ingresen los alumnos NUEVOS una vez que se cuente con sus respectivas evaluaciones integrales y sus diagnésticos, 4. Respecto de los establecimientos educacionales que por primera vezimplementarén Nadas, en lo posible trabajar Un PIE tendrén que gjustarse a las circunstancias men a distancia para poder finalizar el proceso. Para ellos hemos planificado llevar ¢ cabo un proceso riguroso de seguimiento y acompanamiento, trabajando con el coordinador de educacién especial regional a fin de que firmen convenio PIElo antes posible y, si fuera necesario, elaborariamos una resolucién de subsecretoria de educacién exclusiva para ellos. Finalmente, solicitamos informer a los sostenedores estos alcances y recordar que los establecimientos educacionales seguirn contando con el canal de comunicacién pora efectos de consultas, aclorar dudas y recibir los apoyos, a través del correo apoyoplatatormapie@mineduc.c} Sin otro particular, saluda atentamente a Ud., snc . =='"Division de Educacién General ell fri + IndicadaSuperintendencia de Educacién Unidad de Educacién Especial Subvencién Escolar Preferencial 0023/2020 Exoediente N° 13007