Lebenslanges Lernen ‘> 1a Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen, 1. Welche Studentengruppen gibt es an der Universitat Zurich? 2. Warum studiert die 43-jahrige Luzia Koller? 3. Was denken die jungen Studenten Uber die Mittvierziger und die Senioren an der Uni? 4, Welche Meinung haben die Professoren Uber die alteren Studenten? Die Uni als Treffpunkt der Generationen \ Langst nicht mehr nur cin Ort der Jungen: Ander Uni sorgen 40-Jahrige auf ‘dem eweiten Bildungsweg sowie pensio- nierte Senioren fiir cin buntes Genera- | donen-Porpourri. 28 Jahre altist ein Studentan der Univer- siti Zarich im Mirtel, Dieses Durchschmitss- alter wird allerdings durch Grippchen, die \tautomatisch mit der Universititin bbringt, in die Hohe getriehen: Mittvierriger, lie auf dem zweiten Bildungs- ‘wey mit cinem laren Berufiziel studieren, und & fe esach der Pesionierng in die Horsite zieb vs Die 43 thrige Lanis Koller zum Boepel studiert seit letzrem Herbst Rechtswissen- schaften an der Uni Zarich. Die Bankfachfrau wollte nach 18 Jahren Finanewelt etwas an- deres machen, holte die Maura nach und » schrieb sich in Rechtswissenschaften ein. Thr “Traum ist es, spiter als Juristin in einer Be- ‘atungsfunktion za arbeiten, Etwa $0 wirdsie dann sein und jede Menge jiingere Konkur- renz haben. Doch abschrecken lisst sie sich » davon niche. Bei Professoren sind Studenten in Luzia Kollers Alter belich. Sie wissen genau, was sie wollen, und sind extrem zielstrebig. Von jtingeren Stuslenten werden sie hiufig be- wv wundert. Doch zum Teil prallen reche unter- schiedliche Bedtirfnisse aufeinander: bier die frischen Schulabginger, dic oft cher zufillig beginnen, ein Fach zu studieren, und die Fecien dey Steeles genie «wollen. Dore die retferen Mintvierziger, die fir das Studium Entbehrungen in Kauf nehmen und effizient lernen wollen. Nicht weniger ernsthaft studieren Seniaren, ‘Auch diese Senioren empfinden viele ‘© junge Studenten als Bereicherung in Semi- aren, ch finde es spannend, was sie mit ihrer Lehenserfahrung beisteucrn kénnen*, sagt Sabine, 24, angchende Psychologin. Doch es gibt auch kritische Stimmen: ,Es «ist anstrengend, wenn sie, die meist alles besser gelesen haben, bei jeder Gelegenheit ihr Wissen demonstrieren*, findet in 24-jibriger Student der Literaturwissen- schaften, © Senioren studieren 2war rein aus perstin- lichem Imteresse und verfolgen nicht mehr das Ziel, einen Beruf auseniiben. Trotzdem beansprachen sie die knappe Betreuungszcit der Professoren. Und sie haben Zeit, die ss besten Plitze im Hrsaal zu belegen, wih- rend wir auf der Treppe sitaen miissen*, Airgert sich ein 23-jihriger Jurastudent. Befragte Lehrende an der Uni Zilrich ‘iubern sich dufierst wohlwollend iiber ihre w betague Kliencel. ,Es ist mir noch nie in den Sh eohiren de dass si jemandem den Platz wegnehmen konneen’ Scere Professor fur Sozialpsychologie, Es sei hin- gegen spannendzu3ehen, mit wie viel Respekt jiingere Studenten auf altere horten, Auch ihre Arheitstechniken seien oft besser als die der Jungen. b Wie ist das in Ihrem Land? Studieren dort auch Senioren an der Uni? Wie bilden sich dltere Menschen weiter? Beschreiben Sie die Situation und nehmen Sie Stellung, 562 Infinitiv mit oder ohne zu? Erganzen Sie den Dialog. @ Hast du Lust, nachher einen Kaffee mit mir (1) ttinken? © Das geht leider nicht. Nach dem Unterricht gehe ich noch (2) schwimmen, Und dann ‘muss ich Hausaufgaben (3) machen, @ Schade: Hast du vielleicht morgen Zeit, mit mir die Grammatik (d) wiederholen? © da super, dann kénnen wir uns auf den Test am Freitag (5) vor. bereiten, Es macht einfach mehr Spafs, zusammen (6). laren. Ich werde Janis Bescheid (7) sagen, dann kann er auch (8) kommen, © Gute Idee. Ich hatte auch schon vor, ihn (9) an. rufen. Wann sollen wir uns (10) sreffan? ‘Wie kann man sich am besten auf eine Prifung varbereiten? Geben Sie Tipps. Existrotwendige = Versuchen Sie, Man sollte am besten... Nehmen Sie sich Zeit, Wergessen Sie nicht, .. ESist wichtig, . Eeistempfehtensivert, Ich rate allen Prifinge, Man muss ~ rechtzciigmiederiemerreniengen _¢inen Zsitplan ertellen Pausen beim Lemen einbauen _ den Lemstof in sinnwolle Abschnitte einteilen Karteikarten mit den wichtigsten Informationen anlegen einen ruhigen und ungestarten Arbeitspl sich grindlich Uber die Prifung informieren ae mit den Lernstalf in regelmaBigen Abstanden wiedetholen "*°9*¥Eh zusammen leerian Eb ist notwendig, rachtZcitig watt fem Lernen anzufangen, Erginzen Sie die Satze frei. 1, Leider habe ich keine Zeit, .. 4, Ich habe beschlassen,.. 2. Ich dari nicht vergessen, ... 5, Esmacht Spa... 3. Es ist wirklich schn, Leider habe (ch keine Zeit, ale tausautgaben za machen, Lebenslanges Lernen. Was méchten Sie unbedingt nach lernen? Wie stallen Sie sich Ihr lebenslanges Lernen vor? Schreiben Sie einen kurzen Text. 57Besser lernen mit Computern? = 1 Wie holden dia Teile des Computers? Sehreiben Sie die Warter mit Artikel. @— 2 Sortieren Sie die Verben in die Tabelle ein, kopiefen atitechaitess chatter” Meue Leute kennenlemen speichern Programmieran ‘beantWorte” —*THASkaufon bekommen —_bediengn _schreiben Informationen suchen '88chen giqgchaltet’ Senden weitedleit®” gute, lesen ‘@— 3 Lesen Sie die Texte im Lehrbuch auf Seite 76 noch einmal, Wer sagt das? Kreuzen Sis a 1, Kinder brauchen Computerkenntnisse. 2. Kinder spielen lieber am Computer, anstatt 2u lemen. 3. Kinder ohne Computer sind in der Schule erfolg 4, Viele Kinder besitzen Lemprogramme. 5, Computetkenntnisse sind far das Berufsleben wichtig 6. Soziale Kompetenz ist wichtiger als Computerwisson, 7. Die Schule soll zusiitzliche Computerkurse anbieten. 8. Nicht alle Familien knnen sich einen Computer kaufen. 584 Redemittel zur Argumentation, Formulieren Sie das Gegenteil wie im Beispiel. 1. Einer der wichtigsten Griinde fi den Computer ist. Einor dr wichtigsten dri Began den Computer ist 2 Viele Lehrer halten es far richtig, dass 3. Ein weiteres Argument dagegen ist, dass. 4, Beflinworter einer salchen Losung meinen, dass ... 5. Viele Eltern beftiwortn es, dass “He 5 Lesen Sie den Auszug aus einem Brief und korrigieren Sie die unterstrichenen Fehler, Elnen Text korrigieren Karrigieren Sie Ihren Text, inclem Sie ihn mehrmals aufmerksam durchlesen und dabei jeweils auf bestimmte Fehlerschwerpunkte achten, 2.B 1. Ist das Verb richtig konjugiert? 2, Steht das Verb an der richtigen Position? 3, Stimmen die Endungen (Adjektive, Substantive)? 4, Sind alle Wérter richtig geschrieben? wlth finde, dass etnige Griinde dafie (1) spricht, aber Sprecen auch einige dagegen, Der (2) wichtiasten arand, der da- gegen spricht, ist, dass mein (3) Kiut allcin am Bildschiran Site? Meiner Meinung nacht das (4) ist cin (5) groBe Fehler. Das Lernen th der Gruppe ist Sehr wichtia. Auberdem frage ‘oh wich, was (6) wann machen soll, wenn es za Hause 7) keth Computer gibt. Denn vicle Eltern nicht s0-viel cla (a) Kaben, um cinen Computer zu kaufen. Dann ist das (3) dben am Computer nicht magiich, Compirter sind Go) witteliche, aber cs gibt auch andere (rf) aut Mdgitch= elfen, wie (t2) kann wan besser lernen... 59K6énnen kann man lernen @— 1a Lesen Sie folgenden Text und setzen Sie die Wérter aus dem Kasten ein. | Strategie? Prifung —Aternibbung — Mglichieit situation Mut Pannen Angst vor der Priifung? Strategien fiir den Notfall ‘Nicht nur der Stoff fir die (1}_liisst sich pauken, sondern auch @)___ fiir den Ernstfall. Paychologen raten zu langfristigen Mafinahmen wie Entspannuhgstechniken, Die mass man eine Weile ben, aber dann sind sie sehr wirksam, Schilern, dic oftin Hektik geraten und in Tests unter ihrem Niveau bleiben, wird das ,Mentale ‘Training empfohlen, Damit kann man sich geistiy auf die B)_—_einstimmen und ihr den Schrecken nehmen, ‘Bei der ,Ertolgsfantasie” stellt man sich yor, wie man die Pritfung ohne Schwierigkeiten besteht und macht sich dadurch (4) In der ,Bewiltigungsfaniasie* spielt man durch, was in-der Pritfung schiefgehen kénnte — und wie man mit diesen (5) am besten umgeht. Diese Methode eignet sich vor allem fir Schiler, die Angst haben, vallig zu versagen. Als SOS-Mafinahme in der Prtifung sit der Psychologe vu einer einfachen ©. Fine Hand auf den Bauch legen und bewusst langsam und tie ein und ausatmen, Auch eine (7) + Akupunkturpunkte aktivieren, Unter der Nase ader unter der Unterlippe sanft klopfen oder reiben, das beruhigt. Oder auf beiden Seiten der Nase unter den Augen reihen. Das beruhigt und wirkt nachdenklich. bb Erklaren Sie die Ratschlige, die im Text gegeben werden, mit eigenen Worten, Kénnten 60 Ihnen diese Tipps helfen? Kennen Sie noch andere Methoden? Sehen Sie sich das Bild an und schreiben Sie eine Geschichte. Verwenden Sie die Satzanfange. Der Montag hatte so gut angefangen, bis. Es war einfach unglaublich, aber Dann allerdings .. Zum Glick Am Ende...‘© 3. Erginzen Sie das Modalverb, 1..@ Stimmt es, dass Leon krankist und im Bett bleiben _sollfauis > (0 Ja. Schade, dass er jetzt nicht zur Kursparty kommen 2. @ Wir gohen jetzt noch ins Kino, Hast du Lust? du auch mitkommen? © Geht leider nicht. Ich habe in einer halben Stunde einen wichtigen Termin und mich beeien, 3. @ Ich habe noch gar nicht gelemt, Ich mich unbedingt noch vorbereiten © Wieco? Der Test ist doch erst am Montag. Da @-Ja,aberich__"_das ganze Wechenencle arbeiten. ae man eigentlich wahrend der Priifung ein Grammatikbuch benutzen? 0 Nee, wir aber im Wérterbuch unbekannte Warter nachschauen, glaube ich, 5. @ Was hast du eigentlich var, wenn dieser Kurs: worbel ist? Dich einen Sprachkurs in Berlin machen 6.@ Ich dir won Sven ausrichten, dass er heute nicht zum Unterricht kommen . Und er lésst fragen, ob du ihm vielleicht die Ubungsblatter mitbringen 2 wir noch eine Menge lernen, © Klar ich das. Ich bringe sie ihm spater vorbei. ‘& 4a Sagen Sie es einfachor mithilfe der Modalverben, 1, Ichibin nicht imstande, mich bei diesem Lirm zu kanzentrieren, 2. Esist nicht erlaubt, wahrend des Unterrichts 2u essen, 3. Marié beabsichtigt, in einem halben Jahr die B2-Prilfung zu machen. 4. In einem Sprachkurs hat man die Maglichkeit, viel Deutsch zu sprechen. 5. Wenn ich hier bleiben wil bin ich gerwungen, ein neues Visum zu beantragen 4. leh kann mick bef alesew Larue nickt Konzentricren Sb Sagen Sio os anders. Ordnen Sie zu und schreiben Sie Sitze wie im Beispiel. Jyeine Lust haben die Gelegenheit haben die Absicte in der Lage sein existricht gestattet ee 1. Man dart wethrend der Prufung nicht mit seinem Nachbarn sprechen, 2. Kannst du diesen schwierigen Text in deine Muttersprache Gibersetzen? 3. Ich mag diesen Film jetzt nicht sehen. 4, Wir Konnten noch nicht mit Gianni Uber das Problem reden. 5. Ich will mir einen deutschen Brieffteund suchen, damit ich Briefe auf Deutsch schreiben kann 1 Es ist nicht gestarter, wahrend der Prittuna wit seinem Nackbarn zu sprechen, atLernen und Behalten 2 Anzahl derLésungemdglichkeiten b Aufbau des Ratsels Herkunft des Sudoku Sudoku — Was ist das? @ der Lasungsweg fir ein Sudoku ‘@= 1a Lesen Sie den Text Uber das Logikritsel Sudoku, Ordnen Sie die Uberschriften den entsprechenden AbsStzen zu. Sudoku - Zahlen erobern die Welt 1 Uberall - in Bussen, auf Parkbiinken oder inden Wartezimmern von Arztpraxen —sieht man Menschen, die versuchen, Sudokus zu lesen, Geschitzte 100 Millionen Ratselfreun- « de auf der ganzen Weltsind dem japanischen Laagikratsel verfallen. Fs gibt sogar schon in- ternationale Meisterschaften. 1 Sudoku ist cine Ritselare, die nicht mathematisch, sondern allein durch Logik ow geldst werden kann. kann man sie mit Zahlen, Buchstaben oder auch Formen spielen, wobei die Spielform mit Zablen am Ihiufigsten ist. 2 Der Ursprung des Sudoku ist inden vy Ratselspielen des Schweizer Mathematikers Leonhard Euler zu sehen, der solehe unter dem Namen Carré latin” (Lateinisches Quadrat) bereits im 1B, Jahrhundert verfass= te. Seinen Durchbruch hatte das Zahlen- 1» ritsel erst ctwa L984, als dic japanische Zeit schrift ,Nikoli* damicbegan, Sudoku-Ratsel regelmiig abudrucken, 3 Ein Sudoke besteht im Normalfall aus einem. Quadrat mit 9x9 Kastehen. Je 3x3 2s Kistehen sind zu einem Feld zusammenge- fasst. Einige der Felder sind mit Zahlen 42 xwischen | und 9 gefilt, Je mehr Zahlen be- reits eingetragen sind, desto leichter lasst sich cin Sudoku losen, 4 Geldst ist das Ritsel, wenn in jeder eile, jeder Spalee und jedem der neun Felder alle Zablen von 1 bis 9 cinmal vorkommen. Es gibt unbegrenzt viele mogliche Sudokus Aber #u jedem Sudoku, das durch die 2 » Beginn vorgegebenen Zahlen definiert ist, gibt es nur eine einzige richtige Lisung, 5 Mam beginnt ein Sudoku zu losen, in- dem man versueht, in einem 3x3-Feld cine nach nicht eingetragene Zahl zu bestimmen, +» Das schafft man, indem man auch die waage- rechte und senkrechte Zeile, inder diese Zahl steht, betrachtet und sich fragt, welche Zah- Jen von { bis 9 in diesen Rethen noch fehlen. Meistens sind es zwei oder drei Zalslen, diein « Frage kommen. Diese sollte man sich unbe- dingt notieren, Man nenne diese in Frage kommenden Zahlen Kandidrten, Anschlie~ Send geht man zu einem nichsten Feld und bestimmt dort die Kandidaten und notiert w sich diese. Wenn man so weitermacht, be- merkt man immer hiufiger, dass nur einer der bereits notierten Kandidaten in einem bestimmten Feld stehen darf.Gb Lesen Sie die Spielregein des Logikratsels. Entscheiden Sie, ob die abgebildeten Zahlenreihen richtig oder falsch sind. 000 - 83tna o Lernen und Behalten____——— SC 2 Héren Sie den ersten Teil des Gespriichs mit Dr. Witt von Aufgabe 2a im Lehrbuch noch ein- ‘mal. Markieren Sie, ob die Aussagen richtig oder falsch sind. 1, Der Bundesverband fihrt Gedachtnistraining durch. 2. Ziel das Kurses ist, das Gediichtnis leistungsfahig zu halten, 3. Das Training wird von zwei Spezialisten durchgefthrt. 4, Marianne Kreutzer machte auch an einem Gedachtnistraining teilnehmen. §. Man lernt im Kurs, Dinge anders zu lésen, ais man es gewohnt ist. ooooo00- ooooo080 + 6. lm Kurs wird mit Emotionen und Bilder gearbeitet, 2 Sie haben von threr Freundin den folgenden Brief bekommen: bbe lbicber .., bencticken Dan fie Peston Bre lok habe mick nice gofreat. Heate babe rod wadlicd etawas Zeit, axe Oi 2a xtnortee, oh hae vb, dae ec Dt ard Dean Famite pat poke. Wis Dei wedi, ntehtaoh hie ie Deateck deed etadlioas, fh eteke jotet tare vor dem Alitan and lines wis vermiett! Deatooh waekt nom heiee Frablena we de Foendiprschen sack atk, Ave Mathenatill (ok werde she vt varctaher, Oft.aiter sk cterdcelang oor dea fafpabeer aed dace ciefach Keive Letuay fieden, Mest Labver it Feder exch wiht gerade veraticlaooll Er hf ir war wexig and gibt n> lai Chance. Dar masht aie Preslen etirbh nar eck prilen De wanct ince Schale cook inmer total gat, Hattort De keine Sebusieipleiten mit den Cotmern? Yallecbt best. Da vx paar Fi fi mish, avi ck mee Poobleme len Keats ?Uoh haf, Du Hart mie alfa, er manta pespecn xf Dace sot, (ob Gre Drie fa Schreiben Sie threr Freundin einen Antwortbrief. Gehen Sie auf folgende Punkte ein: ~ wie es thnen und threr Familie gebt ~ Verstindhis fir thre Freundin = Tipps, wie sie das Problem mit dem Lebrer Idsen kdnnte = welches Fach / welche Fcher fir Sie ein Problem waren 4Selbsteinschatzung in einem Interview mit verschiedenen Personen die ‘Argumente fur ihren Besuch won Kursen verstehen, ‘nein Lied zum Thema , Prifungen” verstehen. Informationen in einem Rediobeitrag zum Thema dachtnistraining' verstehen. ~» Stellungnahmen von Medienesperten varstehen. «Texte zu Denkaufgaben und Leentechniken verstehen, ~anhand ven Kurstiteln Vermutungen 2u den Karsinhalten anstalien, “Arguments fur cle Wahl eines Kurser zusammenfassen, = ber Wansche und Ziele bei Lemangebaten sprechen -- Ratechllge zum Thema ,Prafungsangst” geben, Vorschllige zur Lesung von Aufgaben und bel Lernproblemen machen, o Hauptaussagen aus einem Interview natieren. eine Stellungnahme schreiben. einen Beitrag zu einem Kursratgeber ,Deutsch lernen”™ schreiben.‘ 6Berufsbilder Vor dem Start: Erinnern Sie sich? Diese Ubungen bereiten Sie auf das Kapitel vor. ‘@= 1 Was gehart zusammen? Sortieren Sie. Informatiker/-in Ofer BU Kochen Spritze Schors Gemilseschneiden Schreiner Friseuryin Maledbetvie® Sich un Patienten kimmem paeerc! Harmer Rastaurant i Pinsel fenen Feigkneten Severe" Beckbieer programmer? Verbang Herd Malerduin Haare sehneiden Sofware \rankenschwesterplleger Streichan, Kuche S8g° Speicher «age Farbe Compute’ Topf Mabel anfertigen Messe, Krankenhaus Bickertjn male? Fieberthermometer geet t@X°" Friseursaiog Schreinerin — Kach/Kéchin = Kamm, leimen —- Menfolge planen, Backert-in Telg kneten, Brot ‘@= 2 Wie heifen die Berufe? (Umiaut = 2in Buchstabe) Sie heilt kranke Tiere: Er gibt Schitem Unterricht: Sie berat stischen Problemen: 1. 2. 3 4, Errepariert kaputte Zahne: 5. Sie hilft bei der Geburt: 6. Er steht im Theater auf der Buhne: 7. Sie schreibt Artikel for eine Zeitung: 8, Er bert beim Kauf yon Medixamenten: cyBF Welches Verb passt zu welchem Nomen? Manchmal gibt es mehrere Maglichkeiten. TeinTelefonat = __ae a fahren 2. eine Besprechung b organisieren 3. eine E-Mail | © vergleichen 4. eine Idee — d schicken 5, einen Vertrag © beantworten 6, Angebote f unterschreiben 2. ine Anfrage g schreiben 8. ein Protokoll ‘hy venwirklichen = 4 Was passt wo? Ergiinzen Sie, Beruf Job Arbeit Stelle » 1. efthabe mich um eine__ als Industriekaufmann beworben. 2, Heute ist es fir Menschen ohne Ausbildung schwwerig, gine zu finden. 3. Als Studentin hatte ich mal einen bei einer Event-Agentur. 4. Schulabgiinger wissen oft noch nicht, welchen sie lernen wollen, ‘G= Sa Welche Beschreibung passt zu welchem Nomen? Zwei Erkldrungen passen nicht. |, das Stellenangebot_ 3. _die Bewertung 5. __das Vorstellungsgesprich 2. ___das Gehalt 4. die Beférderung 8, _dlie Berufserfahrung 2 ch, bei dam man sich persénlich um eine Stelle bewirbt b benufliches Wissen/Kénnen, das man aus der Praxis hat ¢ festgelegte Anzahl von Stunden, die man pro Tag/Woche/Monat arbeiten muss das Geld, das man monatlich/jahrlich yerdient © Ausschreibung firreine Stelle, die neu 2u besetzen ist ¥ Zeit, in der man nicht arbeiten muss g Schreiben, in dem man sich um eine Stelle bemiht fh eine besser bezahite oder anspruchsvllere Stelle innerhalb der Firmna bekommen ‘© b Wie heiffen die Nomen zu den restlichen Erkldrungen aus Ubung 5a? 6 Bilden Sie zwei Gruppen. Jede Gruppe notiert zehn Berufe auf zehn Zetteln und gibt sie dem Kursleiter / der Kursleiterin, Er/Sie zeigt einer Person aus der anderen Gruppe einen Zettel. Der Kursteilnehmer / Die Kursteilnehmerin spielt den Beruf pantomimisch vor oder zeichnet ihn an die Tafel. Die anderen aus seiner/ihrer Gruppe raten. Dann rit die andere Gruppe. Gewonnen hat die Gruppe, die die meisten Berufe erraten hat. 7Wiinsche an den Beruf G@= 1a Erganzen Sie die passenden Wérter aus dem Schittelkasten in den Kurztexten. jangwellige" —Verantwortungsvolle Gehalt Arbeitszeit_ —freiberuflich @nbicten, Ideen jerausforderunS. Yerwirklichen berstund®7 —gameinsam —_Arbertsklima Teilzeitjiob Karriere Kontakt verdienen Interessen 1. Yon meinem zuktintigen Beruf wiinsche ich mirin erster Linie, dass ich kreativ sein kann. Ich méchte geme meine eigenen entwickeln kénien und mit anderen Probleme lésen. Und ich michte auf einen Fall an Aulgaben arbeiten, 2. Ich will in meinem Beruf vor allem machen und viel Geld Mir ist auch wichtig, dass der Beruf interessant ist und ich eine _ Aufgabe habe, Daftir wire ich auch bereit, ‘au machen, Und natirlich méchte ich einen Beruf, der fir mich eine, pee Bhs aed on tety 3, Ich trdume davon, einen zu haben, denn ich méchte eigentlich nicht 38,5 Stunden in der Woche in einem Biiro arbeiten. Lipber bekomme ich ein geringeres —________und habe dann auch noch Zeit, nebenher 24 arbeiten, ich wiirde gerne Computer- und Handykurse 3 4. Ich habe schon viele Jobs gemacht und dabei eines gelernt: Far mich ist das sehr wichtig, Ichmussmich in meiner Arbeit nicht wichtiger ist mir der gute it den Kollegen und eine geragelte Ich machte neben der Arbeit noch genug Zeit fir meine Hobbys und haben. b Schreiben Sie einen kurzen Text Gber Ihren Wunschberuf. cy© 2. Ergénzen Sie die Beschreibung zur Grafik aus dam Lehrbuch und schreiben Sie den Text zu Ende. p] Eine Grafik beschreiben _] Nennen Sie den Titel und des Thema dar Gratik und gehen Sie auf dle héchsten, niedrigsten und die auffallendsten Werte ein. Nennen Sie var allem auch Werte, die Sie persénlich Uber- raschen, Die Grafik .Winsche en den zukiinftigen Beruf" zeigt, welche __Winsehe junge Frauen und junge Manner in Deutschland an ihren haben. Am wichtigten sowohl flr Manner als auch fir Frauen ist ein | Wahrend bei den jungen Frauen an zweiter Stelle der steht, ist es fiir die jungen Manner am ‘weitwichtigsten, dass sie ihre Kenntnisse und Fahigkeiten Je 73 von 100 befragten Manner und Frauen wiinschen sieh 3. Beim nachsten Job wird alles besser! Schreiben Sie gute Vorsitze. AN SGESCHLAFEN IN DIE ARBEIT lech werde fmaner puinktlich Sein und = 4 Sie haben eine Vermutung. Antworten Sie auf die Fragen mit Futur |. 1, © Entschuldigung, wissen Sie wo Herr Braun ist? (-» Besprechung) © Erwtird in ciner Bes, Sein. 2, @ Ich suche einen dringenden Auftrag, den er flr mich kopiert hat. Wissen Sie, wo er liegt? (+ auf dem Schreibtisch o 3. @ Nein, da habe ich schon nachgesehen. Wo k6nnte er denn noch sein? (— im Kopierer} o Bava 4, @ Aber, wenn er da auch nicht ist? (» Herr Braun ihn bei sich haben) O Wenn sr da auch nicht ist,Ideen gesucht___........_ @= fa Lesen Sie und entscheiden Sie, welche Aussagen richtig und welche falsch sind, ‘Neue Geschiiftsidee: Mitkochzentrale \ Fine Mitkochzentrale ist Regensburgs cerfolgreichste Geschiiftsidee. Fir diese ‘Firmenneugrindung erhielten fiinf Stu- dentinnen und Studenten den mit 1,000 Euro dotierten Preis des Projekts ,Finf- Euro-Business*. Es geht darum, mit nur finf Euro Startkapital cin erfolgreiches ‘Unternehmen zu grinden. _-Cook#iun*—Regensburgs erste und einzige Mickochzentrale~sei die pitfigste Geschatts- idee, die Srudierende der Universitit Regens- burg im vergangenen Semester ausgetiifelt hiieten, so die Begrindung der Jury, Mit we- nig Geld sei hier eine attraktive Marktlicke entdeckt und clever genutzt worden. Das war dem Projekt ,Finf-Euro-Business* ~ eine Jnidatve des Hockachulprogramms fir Une dungen und dem Bildungs- feaide Bayerischen Wirtschafe ~ 1.000 Euro wert. ‘Gemeinsam kochen und gut essen Dabei kachen die Unternehmensgriinder von Cookdfun" — zwei Studentinnen und drei Studenten ~ gar nicht selber: ,Wir onganis ren Treffen, Raiume und Experten fir Leute, die gerne kochen.* Und selbst wer den Spal am Kochen erst nach entdecken muss, ist bei Cook#fun® willkommen, Kochkurse und Das Projelt ist eine Initiative der Universititen »Existenzgriindung” beschsitigen . In dem Projekt sollen Studenten eine Geschaftsidee entwickeln Die Studenten haben 1.000 Eure Startkapital 2ur Verftigung, }. Bei , Cook4fun™ wird den Teilnehmem ein komplettes Menii serviert. Die Studenten wurden nicht durch Schulungen verbereiter. Die Studenten sollen sich durch dieses Projele mit dem Thema Kochevents lassen sich bequem iiber das Internet buchen und kesten pro Abend um die zehn Euro. Im Studium schon cin Unternehmer Im Vorfeld hatten sichen Teams der Uni- versitit Regensburg im Rahmen des Projekts ihre jeweilige Geschiftsidee von Experten auf Durchfithrbarkeit prifen lassen, Alle “Teilnchmer wurden in Sachen Marketing, Finanzierung und Recht gesclult, Fin Prabe- Jauf von sechs Wochen musste dann bewei- sen, ob und wie sich die Geschafisidee mit cinem Startkapital von nur finf Euro durch- setzen lie. Plate-zwei und drei belegten ,tri- nomic, ein FT-Dienstleister, und ,Campus Wear’, eine Firma fir Produktion und Vertrieb-von T-Shirts. Wesentliche Zielsetzung des Projektesist es, Studierende zu motivieren, sich mit dem ‘Thema Existenzgriindung auseinandereu- setzen, Unternehmerisches Denken und Handeln werden angeregt und cingetibt, Schliisselqualifikationen werden trainiert: Ejgeninitiative, Entscheidungsfreude, Team- fahigkcit, Kreativitit und Selbststindigkeit bleiben nicht nur blaBe Theorie und ab- straktes Ziel und der Wirtschaft, ooo00o0- oooo0o0o0- ib Erkldren Sio das Projekt ,Finf-Euro-Business” mit eigenen Werten. Wie finden Sie die Idee? 70Daraufkommt’san______ Ey 1 Welche Stelle passt zu welcher Person? Lesen Sie die Anzeigen aus einer Zeitung und die Personenbeschreibungen auf der niichsten Seite und ordnen Sie zu, A Wir sind ein fUhrendor Fahrradfachmarkt und bieten ein positives Betriebsklima und eino: Perspektive. Wir suchen oine/n leistungestarke/n Mitarbeiter/-in zur Ergiineung unseres Verkaufsteams. Mime ec Umgang mit Kunden voraus. Gia at Cater Vode 89, 152 gaa © Schreiner/Zimmerer tir USA Zeitraum: 18 Monate ab sofort Wir erwarten handwrarkliche Ausbiidung und gute Englischkenntnisse. Bewerbung an: -USA-Haus, Schulstratle 49, 87600 Lauchingen D Fitrunsere E Wirsuchen ab sofort einen iit Iinteresse an Autos und allem, was dans ‘Wenn Sie gerne 2u unseren Kunden fahren, uns auf Messen begleiten und einen ! Fabrerschein besitzen, rufen Sie uns an unter (08132-3089... Zum nachstmégiichen Termin suchen wir in Vollzelt fir unseren Standort in Kermpten einein Sekretir-in Sie solten eine abgeschiossens kautmannische ‘Ausbildung besitzen und mehrjainige Ertahrung im Sekretariat haben. Sie besitzen sehr gute Kenntnisse im Umgang mit den oangigen Gffice-Programmen, sing H PC-Biiro-Tatigkeit selbst von zu Hause aus! kommunikati, mitéenkend und bringen ‘Teilzcit/Volleeit oder 2. Standbein, Oraanisationstalent mit. frcie lve aussagehtitigen Beweroungsunteriagen Ler upec Oe atu senden Sie bitte an Chifre-Nr. 26078. asDarauf kommt’s an 72 | 1 Brigitta Walk arbeitet bei einer groBen Elektro-Firma als Sachbearbelterin. Da sie und ihr Mann aber gerade ein Haus gebaut haben, ist das Geld ein bisschen knapp, und sie ber leat, ob sie nach einen zweiten Job annimmt. Sie hat allerdings nur am Wochenende oder abends Zeit: __ 2. Selma Miller hat fraher bei einer Krankenkasse im Biro gearbeitet. Selma hat zwei schulpfiichtige Kinder und méchte deswegen am liebsten nur am Vormittag arbeiten 3 Volker Schmidtike hatte gern eine Arbeit, die mit seinem Hobby zu tun hat. Er kann sich einfach fr alles begeistem, was Radar hat, und sucht eine Stelle, bei der er viel unterwegs seinkann, 4 Tina Stein ist kautminnische Angestelite und arbeitet 20 Stunden pro Woche. Sie méchte allerdings gem Volizeit arbeiten, Tina hat ihre freie Zeit bisher dazu genutzt, sich fortzu- bilden, und kennt sich mit allen blichen Computerprogrammen aus. 5 Jonas Vogele hat gerade seine Lehre als Schreiner beendet und wiirde gerne fiir eine: ‘Weile im Ausland arbeiten. In der Schule waren seine Lieblingsfacher Englisch und Franzésisch, % Andreas Wirt war bisher in einem Kindergarten angestellt und wirde jetzt gern mit Alteren Kindern arbeiten. Er ist Single, zeitlich sehr flexibel und arbeitet gut mit anderen Menschen 2usammen 7 Martin Valentin hat Einzethandelskaufmann gelert und mehrere Jahre in einem Mabel- geschattim Verkauf gearbeitet, vias ihm auch groBen Spa gemacht hat. Leider hat das ‘Geschatt Konkurs angemeldet, Eine gute Arbeitsatmesphare ist ihm sehr wich Bringen Sie die Aktivititen in die richtige Reihenfolge. den Arbeitsvertrag unterschreiben ‘gine Bewerbung schreiben ein interessantes Stellenangebot sehen “zum Vorstellungsgetprich eingeladen werden sich genaver uber die Firma und die Stelle inferrniaren ‘Was passt zusammen? Ordnen Sie zu. Ich freve mich riesig .. Stefi interessien sich Erinnerst du dich noch .., 1 an unsere Personalebtellung 2 a 4, __Achten Sie bei einem Vorstellungsgesprach 5 6 auf gepfiegte Kleidung. an deine erste Bewerbung? . an ein aktuelles Foto. .. auf meinen neuen Job. for die Stelle bei der Olpe KG. Bitte senden Sie thre Bewerbung ... Denk bei der Bewerbung auch -~eaece‘> 4 Erganzen Sie die Prapasitionen. @ Nimmstdu auch (1) an der Besprechung um elf Uhr teil? © Ich weiB nicht. Der Personalchef hat leider nicht (2) Hat Silvio dich gefragt, ob du ihm (3) © Ja, ich treffe mich heute nach der Arbeit (4) meine E-Mail geantwortet. dem Bewerbungsschreiben helfen kannst? ‘hm, Wenn er dann noch Fragen hat, soll er sich (5) Sabine wenden, die kennt sich doch gut aus. ©. Achja, Sabine, ich halte sie wirldich (6) ‘eine Expertin in Sachen Bewerbung, Bei ihr kann er sich (7) allen Details erkundigen. Person oder Sache? Wie heiBen die Fragew8rter? 1. Lisa hat sich beim Setvicbsrat ber die vielen Uberstunden beschwert, + _Woriber? 2. AMifred vetsteht sich ziemlich gut mit seinem Chef» 3. Ich habe lange auf so gin interessantes Stellenangebot gewartet, 4. Die Personalchefin hat Pablo nach seinem sktuellsten Zeugnis gefragt: ~ 5. Ich habe ES PARES ea >. Die richtige Bewerbung: Erganzen Sie, Sle méchten sich gern (1) einer Firma bewerben? Es hangt viel (2) Eindruck ata, Deshalb sollten Sie sich fir Ihre Bewerbung genug Zeit nehmen, Achton Sie 8 cdess Ihre Bewerbungsunterlagen volistandig sind. (4) einer Bewerbung gehéren: ein Anschreiben, ein Lebensiauf, ein Foto und die aktuellsten Zeugnisse. Informieren Sie sich vorab (5) den Arbeitgeber und rufen Sie am besten (6) nach mehr (7) die ausgeschriebene Stelle zu erfahren. Gehen Sie bel dem Anschreiben @ ein, was Sie an der Stelle und dem Unternehmen interessant findén, und zeigen Sie, warum gerade Sie so-gut (9) der Firma passen und sich (10) die Stelle bestens eignen. Sollten Sie (11) einem Vorstellungsgespriich eingeladen werden, bereiten Sie dem ersten der Firma an, um sich auch (12) gut vor. Erganzen Sie die Satze. 1. Kann ich mich _darauf verlassen, dass di peimitlich kommt? 2. Ich habe lange nachgedacht, ob 3. Was haltst du wenn 4, Ich kann mich nicht gewdhnen, cass 5. Wir freuen uns sehr dass 73Mehr als ein Beruf 1a Arbeit und Freizeit. Lesen Sie die Spriiche und erklaren Sie sie. Was ist filr Sie ,Arbeitszeit"”"? Welchar Spruch gefallt Ihnen am besten? Eat die Arbeit, dann das Vergntigen. Wir leben, um 2u arbelten.. Arbeitswut tut selten gut, Abita = Untrbrechune der rez ‘Arbeit macht Spall Spall beissital b Kennen Sie Spriiche zum Thema Arbeit und Freizeit in Ihrer Sprache? Notieren Sie und stellen Sie sie dem Kurs vor. 2a Betrachten Sie die saison und erganzen Sie die Informationen zur Person. Lassen Sie Ihrer Fantasie freier Name: Kiara Mangold Aber: 31 Jabre Familienstand: Kinder: zwei, Madchen (12 Jahre) und Junge (8 Jahre) Beruf: Hobbys: Exlolge: Prebleme: Traume/Ziele: b Schreiben Sie einen kurzen Text dber Klara Mangold. 743° Hiren Sie nech einmal das Interview mit der Tauchlehrerin Valerija von Aufgabe 3a im Lehr- al 1. Valerifa hat schon als Kind vom Teuchen getréumt, 2. thre erste Arbeit an einer Tauchschule hatte sis 3, Als ,.Dive Master” darf man anderen Menschen das Tauchen beibringen, 4, Eswar fiir Valerija immer sehr schwer, Arbeit in einer Tauchschule zu finden, 5. Die Freunde von Velevija fanden ihren neuen Job am Anfang ganz gut. 6 7 8. a In In ihrern Bi buch. Sind die Aussagen richtig oder falsch? igen Jahren méchte Valenije wieder 2uriick nach Deutschland kemmen. Valeria wusste von Anfang an, dass ihr neuer Beruf sehr anstrengend ist. { fehlt thr oft Zeit und Ruhe fir sich selbst, Die Kontakte mit vielen Menschen sind fiir sie das Schénste an ihrem Beruf. 10. Valenija hat bis jetzt die Freude am Tauchen nicht verloren in Kroatien, noogooooooo- oooooo0oo000 + 4 Beim Chatten verwendet man hiufig Symbole, sogenannte Emoticons, und Abliirzungen. ‘GB 4 Ordnen Sie den Emoticons die entsprechenden Zeichenfolgen und die passenden Erklérungen mu, Zeichenfolge Erklérung Hone 0 28 traurig $0in Yerwint-sheptisch sein cool 2) rufan \dissen licklich sein besorgt sein * ) ay By fautlachen Zwinkery Gberrascht sein verwirt, skeptisch sein | 6. 2: 8 % e » 10, es 1SMehr als ein Beruf... Gb Was bedeuten die Abkirzungen? Ergiinzen Sie. ©) (Umlaute = ein Buchstabs) 4. hdl NM vM kgw webchat.de wil www aws bs 9. gn8 10. mfg @= § Ein Freund hat thnen ein Buch empfohlen und thnen folgende Informationen darliber geschickt, ‘Leider fehit der rechte Rand des Textes, Ergiinzen Sie die fehlenden Wérter. Traum: on oh ewe Traumjobs. Wunsch und Wirklichkeit von Stephanie von Selchow Buchbesprechung Berichte aus der Wirklichkeit: Was steckt wirklich hinter (1) sogenannten Trsumjobs? Stephanie von Salchow hat (2) umgehdrt und Tatsachenberichte aus der Wirklichkeit (3) _gesamamelt Denn hinter jeder Traumberuf steckt ein Arbeitsalltag, (4) nicht 50 glinzende Seite. Alle Interviewpartner lessen aber auch erkennen, 6) sie in ihrem Leben nur diesen und ganz sicher kkeinen anderen Beruf haben (6) Unter anderen berichtet der bekannte Tatort-Kommissar Udo Wachtweit, (7) fur thn einen guten Schauspieler ausmacht. FuBballerin Steffi Jones erzshit (8) dem Gefthl, mit der Nationalmannsehatt auf dem Platz 2u stehen. Und die Singerin Judith Holofemes von , Wir sind Helden” davon, wie es (9) ‘ vor viertausend Fans2u-singen In einem sind sich alle einig: Ganz egal, wie stressig, mihsam oder anstrengend ihr Tag auch manchmal sein mag—sie haber alle ihren Treumjob (10) 6Selbsteinschatzung eine Umfrage zu beruflichen Wiinschen verstehen, ~-8in Interview zu beruflichen Stationen einer Tauchlehrerin verstehen. ~ Aushange mit verschiedenen Dienstlelstingsangeboten verstehen. __ Bewerbingstipps in einem Ratgeber verstahen. ~—Texta Uber Personen mit zwei Berufen verstehen, liber mBgliche Jobideen sprechen. M2, Ala, b,c ~ Bewerbungstipps zusarimenfassen und sagen, was fal>]o o|a|e alm[alalalm —|zlalmlolu m|<|-[z[ ol[s|a[m[el/z]5 mlplclolzlel2 zlclole|>lzlo alalcl= alale e[R 4, die Person, die die Trauung bezeugt: 5. ein Mann am Tag Seiner Hochzeit: 6. der Ring, den das Paar vom Hochreitstag an tragt: 7. die Zeremonie auf dem Standesamt eder in der Kirche: Warterbuch hilft. Notieren Sie die Wérter mit Artikel. sf OU der Ehepartner die bocheeitsfeicr mLebensformen ‘@— Ja Lesen Sie den ersten Abschnitt eines Textes ber verschiedene Lebensformen in Deutschland und erginzen Sie die Zahlenwerte. 3 % zwei Partners, die verheiratet zusammenleben 2, 5%: wei Partner, die 2usammenleben, aber nicht verheiratet sind 3 %: Menschen, die chne Partnerleben @— _b Lesen Sie den ganzen Text und ordnen Sie die Notizen aus dem Kasten zu. ‘wenige unverheiratete Paare mehr Monch en ohne wade und unverheiratete Paare mit Kinder ohne Partner mehr Alleinerziehes ohne Kinder Ehe: hiufigste Lebensform jenmar meh Paste Pluralisierung der Lebensformen +) Die Lebensform, in der awei Partnerverheiratet 1. ausammenleben, ist weiterhin die dherwiegende und ddeutlich dominierende Lebeasform der Bevilkerang in ‘Deutschland mit knapp 60%. Unverheiratet zusamimen- + Iebende Paare stellen weiterhin eine Minderheit von rund 7% dar: Gut 20% leben allein, Drei Trends zeichnen sich in den Enewicklungen der Tetaten Jahre ab: ‘Erstens gpielt sich das Leben mit Kindern in zuneh- we mendem Mafe nicht nur im Zusammenhang mit yer- Iheirareten Paaren ab. Der Anteil unverheirateter Paare mit Kindern und Alleinerzichender steigt, wahrend der Anteil verheirateter Paare mit Kindern demgegeniiber crurfickgeht. * ep cittenine de Ned ey 4 Paargemeinschaften ohne Kinder lebr. Or nome oe Botentnig doy Astle ‘Verteilung privater Lebensformen = was nicht muletet auf den zunehmenden Anteil alterer Bevilkerungs- 0 gruppen auriickzufithren ist, die mit zunehmenden Alter” ‘oft als Wirwe bezichungsweise Witwer alfein leben, 2 Familien mit kleineren Kindern: Bei weniger als 1% der Elternpaare entscheiden sich die Vater dafir, ein bis drei Jahre zu Hause zu bleiben (Elternzeit). Andererseits meinen ber 60% der Manner, dass sie sich mehr an der Kinderbetrewung betelligen sollten. 8 Warum Gbernahmen 6 wenige Viter die Rolle des Hausmanns? Machen Sie eine Liste mit méglichen Griinden. Gehatt, 80b Sehen Sie die Grafik an und vergleichen Sie die hier genannten Griinde mit thren Vermutungen. Harden fiir Vitter in der Elternzeit ‘Bio Einkommensverluste sine ‘eis viel grofler, wenn der Vater mu Hause bleibt tar, die Ereiohon eur ‘neheren wallen, befirehten, ‘oft henuliche Natht Weil ia Vier im Barut \Vorankorimen wallen \Weiljunge Vier es ausihror aigenan Famille g0 kennan, dass die Mutter die Kinderbetreuung tbernimemt Vater, die Exiahurgatlaub rnahmen méchten, trauen sich oft Histor met, well as noch UnUblich iet Kindertose Jn, wells noch unublieh i Kd Quelle: Allensbach 2008 0 10 2 30 4 50 60 70 8 90 in% ¢ In der Grafik werden Griinde genannt, warum Vater keine Elternzeit nehmen. Welche Griinde sprechen dafiir? Sammein Sie, Oberlegen Sie Griinde aus Sicht des Vaters, der Mutter und auch des Kindes. d Wie ist das in Ihrem Land? Berichten Sie, ‘@& 3 Hiren Sie noch einmal den ersten Abschnitt des Radiobeitrags von Aufgabe 2 im Lehrbuch. = Welche Aussagen sind richtig, welche falsch? Krauzen Sie an, = 1, Ehen in Deutschiand werden immer hiufiger geschieden 2. Ehescheidungen haben meistens den gleichen Grund. 3, Heute sind mehr Menschen schnell bereit, eine Partnerschaft aufeugeben, 4 a Frauen seltenerfinanziell von ihren Manner abhangig sind, kénnen sie einer Trennung eher zustimmen als fraher 5. Wiele Manner sind bereit, Hausarbeiten zu Ubernehmen, $. Gut 20% der Kinder in Deutschland wachsen nicht bei Ihren leiblichen und verheirateten Eltern aut, O BH ooOe 4 O 00 oo0- 81Le m4 es 82 bensformen ____ Erginzen Sie die Reflexivpronomen. 829 97HAOHa- Hallo Thomas, ich muss Dir jetzt einfach schreiben, weil ich (1)_mich seit Tagen frage, was ich. machen soll. ch bin (2) -ainfach nicht sicher, ob ich wegen Monika ein tolles Job-Angebot ablehnen soll, Wir sind ja jetzt schon seit vier Jahren zusammen und wir lieben (3) wirklich sehr. Ich hatte jetzt die Méglichkeit, ftir meine Firma nach Sudamerika 2u gehen, So eine Chance habe ich (8) schon immer gewiinscht —aber Monika méchte nicht mitkommen. Si hat vor einem halben Jahr hier eine super Arbeit gefunden und sie kann (5) jetet nicht vorstellen, ins Ausland zu gehen, Natirlich denke ich (6) , dass ich nach Siddamerika gehen kann, es ware ja auch nurfiir zwei Jahre. Und wenn wie (7) wirldich lieben, dann schatfen wir ddas auch, Aberich verstehe auch, wean Monika dann enttduscht von mirist . ‘Was meinst Du? Bis bald Holger Schreiben Sie Tipps ftir Patchwork-Familien, 1, Unsicherheiten: Unterhaltung mit dem Partner und anderen Personen 2. Probleme: Austausch mit allen Betroffenen 3, Zeit nehmen: gemeinsam Dinge untemehmen Uberlegen: Regeln, die fir alle gelten sich bewusst machen: Faimess ist sehr wichtig. 4 5 1. _Wnterhatten Sie sieh bei Unsicherherten wrt 2. _Tawschen Sie 3, Hehe Sie 4 5Partnergliick im Internet______ [NE C1 Bedienungsenleitung 1D Ratgeber 12 Lesen Sie den Text. Um was fiir eine Textsorte handelt es sich? Kreuzen Sie an. DD Werbetext 1 Stellungnahme Per Online-Flirt zum neuen Partner 1 _ In Deutschland gibt es tiber 14 Millionen Singlchaushalte—viele von diesen Menschen leben jedoch niche feiwillig allein, Bei der Parmersuche setzen imnier-mehr Singles aufs 1 Interner, Doch wasim wirklichen Leben mit ein paar Blicken und dem Verstand geklirt werden kann, funktioniert im Netz nach ei- ‘genet: Gesetzen, Wenn man diese nicht kennt ‘oder 2u unerfuhren an die Sache geht, kann »y 3 schnell zu Missverstandnissen kommen. Das Wichtigste ist, die passencle Kontake- bérse mu finden. Diese sollte mar-sehr sorg- filtig auswahlen, Die meiscen Plattformen bieten sowohl die Moglichkeit, einfach nur » 2u flirten oder die Freizeit miteinander za verbringen. Dartiber hinaus gibt es Angebote fur spezielle Ziel , zum Beispiel fiir Menschen, die neu in cine Stadt gezogen sind, oder fiir Landwirte, xi Viele Flirthdrsen bieten auch ein kosten~ loses .Reinschnuppern* an, bei dem man ausprobieren kann, ob sich die Mirgliedschaft lohnt. Vorsicht ist dagegen geboren, wenn bei Chatrooms gleich nach der Kzeditkarten- = nummer gefragt wird. ‘Wenn man eine geeignete Plattform ge- fanden hat, dann legt man sein Profil an, Das Profil, dassich jedes Mitylicd anlegt, ist seine Visitenkarte, Ein fantasie- und humorveller © Spitzname erhihtdie Chancen, angeklicke ru werden. Wer als hundertste ,suessemaus* ‘online geht, erregr keine groile Aufmerk- samkeit. Vorsicht bei der Herausgabe von personlichen Daren: Der Nachname sollte »» im ,Kiinstlernamen* nicht auftauchen. Wie hei einer Bewerbung ist auch hier das Bild enorm wichtig. Das Foro sollte qualitativ gut, nicht alter als ein halbes Jahr und nicht zu anriiglich sein. Bevor man den Profiltext « formuliert, sollte inan sich seine guten und seblechten Eigenschafien bewusst machen und aberlegen, was einem beim Partner wichtig ist. Bei der Selbstdarstellung ist Ehriichkeit wichtig, = etwa bei + Gewicht oder Gréfle ~ fille sowieso beim ‘ersten Date auf. ‘Wenn man dann cine nette Bekanntschafe gemacht hat, sollte man nicht gleich die ‘Telefonmummer, E-Mail-Adresse over ande- »» re persanliche Daten herausgeben, Man lernt die Charpartner nicht wirklich kennen, das macht sie schlecht einschatzbar. Wer beim Chatten ein Pseudonym verwendet, bleibe anonym, Sollte es mal unangenehm werden, ‘© wechselt man einfach den Namen, Welcher Zeitnunkt der richtige flir ein ‘Treffen ist, das kann cinem nur das Gefuhl sagen. Die Erwartungen sollte man nicht hoch stecken. Wenn cinem der andere ge- we fill, kann-man dies jedoch ehelich zur Aus- druck bringen. Das Gleiche gilt, wenn nan kein Interesse an einem weiteren Kontakt hat. 83 ?Partnergliick im Internet __________ 77m @= 1b Berichten Sie einem Freund / einer Freundin, der/die auf Partnersuche ist, ven dem Artikel. Schreiben Sie zu den folgenden Punkten ein bis zwei Sitze. 1. Auswahl der Kontaktbérse 2. Anlegen eines Profils 3. Umgang mit einer Bekanntschaft 4. das erste Treffen cel zum Thema ,Partnersuche im intemet” gelesen und ich denke, das konnte dich interessiaren ... Da steht zum Beispil Folgendes drin: Wenn du eine Kontaktbérse auswahist, solltest du sorgfaitig vergehen, denn ... ‘Textzusammenhénge verstehen @=— 2 Losen Sie den Brief. Bringen Sie die Sétze in die richtige Reihenfolge. _} Um di legischen Zusammenhange in Texten besser zu verstehen, achten Sie besonders auf Konnektoren (z.B. deswegen, darum), Pronomen (z.B. er, es, man) und Adverblen tz.B. dort, dahin, dariben. Dem kann ich nur zustimman, denn ich -war selbst sehr lange Single, bis mir die Idee kam, Mitglied Kontaktbérse zu werden Fir solche Menschen ist diese Artder Partnersuche sehr effektiv und hilfreich. Sie schreiben darin, dass viele Singles ihr Glick im Internet suchen und finden, Simone Lerchner dass man in Kontaktborsen Menschen teffen kann, die alle nicht mehrallein sein wollen, ‘Am Ende méchte ich sagen, dass ich uf diese Weise einen sehr netten Menschen kennengelemt habe. Dariiber bin ich sehr glicklich. ‘Aus diesem Grund bereue ich meine Anmeldung in der Kontaktbérse nicht und Dort habe ich nur gute Erfahrungen ge- macht und ich denke, das Kennenlernen im Internet hat viele Vortaile Sehr geehrte Damen und Herren, mit groBem Interesse habe ich Ihren ‘Artikel ,Boom im Netz der einsamen Herzen” gelesen. Mit freundlichen GriBen ‘Der wichtigste Vortell fur mich ist, méchte diese Art des Kennenlernens alien Lesern empfehleDiegroBe Liebe rr 7 1 Notigran Sie, was die drei Paare verbindet, capita ee eee | Maja und Ernst onion viel zusammen lacten Pia und Comelius 2 Welch Aajeltive hescirsiban das Aussehen eins Menschan und welche den Charkter? Sortieren Sie. Welche Agjektive kennen Sie noch? Ergiinzen Sie, aufnchtig tolerant —jighenswiirdid—temperamentvoil _gepfleat —_verllslich ™Mollig egoistisch “ermherig ehrich Sensibel pegeisterungstahia elegant arnst treimiet §— S0duldig hUschSchlank —_epartlich gesprachig modern S— 2 Bilden Sie Relativsitze. 1, Das ist der Mann... 2. Das ist die Frau, .. a Erhat eine sportliche Figur, Sie wohnt in meinem Haus. Ibn finde ich sehr nett, b Geme machte ich sie treffen © Gestern bin ich ihm begeanet. Ich schulde ihr Geld. d ch méchte mitihm tanzen gehen @ Mit ihravtirde ich mich geme verabreden 3, Das ist das Kind, 4, Das sind die Leute, .. a Es spielt vor dem Haus. 2 Sie sind gestern neu eingezogen. b Man hért es oft weinen. bb Fiir morgen habe ich sie eingeladen. ¢ Dieses Spielzeug gehért ihm, ¢ Unser Garten gofilltihnen, d Morgen beginnt firdas Kind die Schule, d Lange habe ich mit innen geredet. 1 Das ist der Mann, dercine cportliche Figur het. 85Die groBe Liebe = CC 4 See eee Wenn Liebe bind macht Nun ist es wissenschaftlich bewiesen: Liebe machit blind. Das haben avei Forscher des University College in London herausgetunden, (1)_dle___zwanzig jungen Frauen Bilder von ihren Kindem voriegten und dabei gleichzeitig ihre Gehime scannten. Zum Vergleich fihrten die : sie den Frauen dieses Mal Bilder von Kindern Forscher einen Versuch durch, in (2) worlegten, (3) Garter, ‘des Gehims. Das gleiche Phéntomen hatten die Wissenschaftlerin ener friheren Studie ent- ‘dackt, in (5) ‘ie testeten, welchen Einfluss Verliebtheit auf'die Gehimtatighelt ha _bestimmte Gehimragionen aktiviert, Diese Aktivierung aber be ¢ Regionen, (6) im Altag unter anderem firdie Lisung komplizierter Aufgaben, fir unser Gedachtnis, unsere Aufmerksarnkeit und unser Wahmeh~ Mungsvermégen zustandig sind, angesichts der Person, in (7), man verliebt ist, nicht mehr richtig funktionieren, Fazit; Liebe macht tatsichlich blind. Verliebte sehen mit anderen. Peres rene Se aly: @= 5 Erganzen Sie die Satze mit den Relativeronomen wo, wohin, woher und was. 1. Meine Frau arbeitet wieder, sie sehr freut, 2. Meine Freundin arbeitet in dem Biro, auch meine Mutter arbeitet. 3. Moine Kallegin stammt aus Polen, auch mein Mann komme 4, Mein Nachbar kommt aus ltalien, wir ft in Urlaub fahren, 5, Mein Freund raucht sehr viel, ___ nicht gesund ist, Verwenden Sie dabei Das ist Horst, den ie Ios feteten Urlaub Aennengelernt habe. Ee Hat cin Haus, dat so groB ist wiecin Schloss... 6 Beschreiben Sie Personen, die Sie kennen. Rolativsiitze. 86Eine seltsame GeschichteEine seltsame Geschichte ______________—>FNENN b Vergleichen Sie thren Comic mit der folgenden Erzahlung. Das Beste aus meinem Leben Axel Hacke ) _ Ineiner Ehe kimpft man kleine und groBe Kimpfe, und jeder nutzt dabei seine besten Waffen, Paolis Hauptwafle ist ihre iberwiltigende Beredsamkeit, meine eine gewisse Zahigheit oder sagen wir: Denken in langen Zeitriuumen, Ich miehte das an einem Beispic! erliutern, Jahrelang harten wir einen Stuhl im Schlafeimmer, + einen mit weitem Seoff bezogenen Stahl, Ieh glaube, ich habe nie auf diesem Stahl gesessen, und auch Paola hat, soweit ich mich irgend erinnern kann, nic Platz darauf genommen. Trotedem stand erda, bis Paola eines' Tages sagte, es gefalle ihr nicht, dass dee Stohlim Schlafzimmer stehe. Ich sagte, es gefalle mir schon, doch sie wiederholte, es gefalle ihr nicht, erebe so umandentich aus, Wiese sicht es undrdemtich aus, wenn da ein Stul steht", fragee ich, vw Weil du immer deine Sachen darauf ablegst!" ‘Aber irgendwo muss ich meine Sachen ablegen.* Du kénntest sie auch in den Kleidersehrank tur =Warum soll ich eine Hose in den Kleiderschrank tun, wenn ich sie morgen wieder anrichen will Weil's ordendich ist. Ein Stuhl ist zum Sitzen da, aber auf dem Sruhl kana niemand sitzen, weil \s immer Sachen darauf liegen. Das mag ich niche, Das ist der Grund, weshalb du die Sachen in den Schrank cun soils: weil ich es méchte. Weil es mich muftieden machen wiirde, Weil du mich ber alles liebst und willst, dass ich zuftieden bin.* Ich machte ein Gerausch, an das ich mich nicht mehr genau erinnere, und ein paar Tage spiter stand der Stubl neben der Wohnungstie. Paola hatte einen Zettel dacan befestige, auf dem stand: ,Bitte in den Keller! Und ich brachee den Stahl in den Keller. ov Teh tat etwas, was ich fr falach hielt. ich machte mich zum Werkzeug des Willens meiner Frau. ‘Aber ich gab damit meine eigenen Ziele nicht auf. Ich wusste, dass eines Tages wieder ein Stubl in unserem Schlafrimmer stchcn wtirde ~ weil es sinnvoll ist, dass da ein Stubl stehr. teh bin namlich im Gegensarz ru Paola keineswegs der Auffissung, dass ein Stuhl nur zum Siteen da ist. Man kann auf einem Stub! sitzen. Man kann sich zum Beispiel aber auch nur vorstellen, dass auf einem Stuh] 2 jemand sitzt.(...) Man kann drittens sowohl auf das Sitzen als auch auf die Vorstellung des Sitzens verzichten und dem Stuhl ganze Bedeutungsdimensionen hinzufigen, indem man Sachen auf ihm ablegt, so wie Paola unseren Esstisch keineswegs nur rum Essen nutzt, sondern auch, um ihn mit Briefen der Krankenversicherung zu hedecken. Und wie Luis den FuBboden seines Zimmers nicht seinen Foifen verbehilt, sondern ihn so mit Legosteinen, Klamosten, Bichern und Spielkarten v» bedeckt, dass seine Fife dort gar keinen Platz mehr finden. Was dem Esstisch und dem FuBboden recht ist, sallte einem Schlafcimmerstubl billig sein. Das nur nebenbei. Fs kann jedenfalls der Tag, an dem wir Gastehatten. Wir haben normalerweise nur vier Suthle um den Esstisch stehen. Ich ging in den Keller und holte weitere Stible, darunter den erwahnten, mit weillem Stoff beeogenen Ex-Schlafrimmerstubl, Als dic Gaste gegangen waren, stelite ich diesen wieder ins Sehlafuimmer, vy Legre eine Hose und einen Pullover darauf, die ich beide am nichsten Tag wieder za tragen treabsichtigre. Ich gab dem Sruhl auf diese Weise erwas Unauffliges, charmant Dahingestelltes, Schonimmendagewesenes. Paola hat nach gar nicht bemerkt, dass er wieder da ist, der Stahl. Oder sie hat im Moment nicht die Energie, mich wieder mit ihm in den Keller au schicken. Oder sie erkenntnun auch die Vorteile eines solchen Stabls neben unserem Kleidersehrank. Wahrseheinlicher 4 ist, dass sie bald anf die Sache zu sprechen korumt, Wahrseheinlich ist, dass der Stuhl wieder im Keller landet, Ganz sicher ist, dass wir mal wieder Giste haben, © Wie geht die Geschichte weiter? Setzen Sie den Comie fort edor sehreiben Sis die Geschichte weiter. eeSelbsteinschatzung Geschichte anstellen ie gro Liebe” veratehen, M3, Az die wichtigsten Ereignisse in einem Romanauszug verstehen Ma, ATs, und die Hauptpersonen erkennen, 26,3 ~-aus einer Grafik zum | M1, Ata,b Informationen nenne’ meinen Traumpartner /meine Taumpartnerin beachreiben. M3, Ad «» sinen Romanauseug positiv oder negativ bewerten und M4, Alb, 4 meine Meinung begrinden. ... Vermutungen ber die Fortsetzung und das Ende einer M4, Ate, 2d Uber die Hauptfigar in einem Iterariechen Text sprechen. . Notizen 2u éinem Radiobeitrag Uber Alleinerziehende und Patchworkfamilien machen und ein kurzes Portrit schreiben. Mi, Ade, d positive und negative Aspekte aus einem Text zur Kontaktsuche per internet notieren. M2, Alb uvelnen Leserbrief schreiben. M2, 2 schreiben, wie mir eine Geschichte gefallen hat. M4, ASKaufen, kaufen, kaufen ‘Vor dem Start: Erinnern Sie sich? Diese Ubungen bereiten Sie auf das Kapitel vor. ‘11 Was fallt thnen alles zum Thema ,Kaufen" ein? Machen Sie einen Mind Map. Sten” — @= 2a Wie heifien die neun Verben rund um das Thema ,Einkaufen"? 1. SLELBTENE LOAHENB EANPNKEIC TMNAUHSUEC CUZUKEGNRBE . BAEGEUSN ENLAHZ NKUEFENAI FGLLEAEN @__b Erginzen Sie die Verbon aus ain der richtigen Form. 0 Ich gehe noch in die Stadt (1) © Ja, warte, ich wollte sowieso ein Buch (2) das ich gestern )_ habe. Und den Pulli hiernehme ich auch mit, er (4) ‘mie nicht, ieh will ihm (5) , ich nehme doch lieber einen blauen, ‘O Na, hoffentlich haben sie nach einen blauen. © Bestimmt. Und wenn nicht, kann ich den Pulli sicherlich (6) Ich habe in ‘dem Geschaft schon so viel Geld fir Kleider (7) SeN ew he kommst:du mit? die kennen mich schan, | Guten Tag, ich nehme diese Kette hier. Kénnen Sie sie mir bitte als Geschenk )___ Und, kann ich mit Karte (9) 2 3. Sehen Sie sich noch einmal die Seiten 120 und 121 im Lehrbuch an. Sammeln Sie Wérter zu den Zeichnungen. Einkaufswagen, Tefgekshites RarncheR, . 90& 4a oes So ba Gb In welches Fachgeschaft gohen Sie, wenn Sie... ? 1. ___ Brétchen und Nusshéenchen einkaufen méchten? 2 Drogeriomart 2. __ einen Hammer, eine Sige und Nagel breuchen? b Buchhandlung 3. ___ fiisches Fleisch kaufen méchten? © Getrinkemarkt 4, ___ wei Kasten Cols 2u einem Fast mitbringen wollen? @ Baumarkt 5. ___jemanclem ein Buch schenken wollen? © Kiosk 6. __ gine Tageszeitung kaufen wollen? fF Metzgerei/Fleischerel 7, __. Duschgel und Zahnpasta brauchan? 9 Backerei Schreiben Sie eine kurze Geschichte, in der vier Fachgeschiifte aus 4a verkemmen. fester hatte ich einen ganz blddch Tag. Ichwalite mur kure Brot einkaufen gehen, aber Suchen Sie die Oberbegriffe und ergiinzon Sie jeweils drei weitere Werter. [ BEL GUNG — scHREIB. Gg GE. RE SCHIRR. WARE, 1, _Klet der Rock — die Socke —der Mantel — die Jacke 2 der Stuhl ~ der Tisch — die Lampe - das Sofa a, Ger Teller~die Kanne = die Tasse ~ die Schissel 4. der Radiergummi~ die Buroklammer~ das Heft —der Filler ‘Welche Beschreibung passt zu welchem Nomen? Drei Erkldrungen passen nicht. 4. die Werbung 3. __ die Reklamation 5, __ das Schniippchen 2, das Einkeufscenter. 4. _ die Sondevaktion 6, __ der Preisnachlass 8 ein Angebot, das nur flr einen bestimmten Zeitraum giltig ist © ein grofes Gebaude, in dem es viele unterschiedliche Geschatte und Restaurants gibt © von aulen einsehbarer Bereich eines Geschaifts, in dem Waren ausgestellt sind etwas, das man sehr giinstig eingekaukt hat @ in Zettel oder ein kleines Heft mit einer Beschreibung, wie ein Gerdt funktioniert f MaBrahme (2.8, im Radio oder Fernsehen), mit der man versucht, Leute fir sein Produkt 2 interessieren ein Rabatt 0 eine Beschwerde iber ein fehlerhaftes Produkt {ein Kleiner abgetrennter Raum in einem Kaufhaus, in dem man Kleiding anprobieren kann ‘Wie heiBen die Wérter zu den drei Erkliirungen, die in 6a Ubrig geblieben sind? nDinge, die die Welt (nicht) braucht @= 1a Lesen Sie die Produktbeschreibung und notieren Sie die ZwischenUberschriften aus dem Kasten neben den entsprechenden Textstellen. Handhabung Materialien Umsetzung der Idee Wie die Idee entstand Was auf die Ohren? 1 994, withrend eas ap der Olympischen Ichammer/Norwegen, ee Obren. Nachdem er, so wird jedenfalls be- + richtet, eine Woehe lang mit den Hinden an den Ohren den (Mize ales enter dia sar beg MGS" cn posi foe ee Fleece ~ es gibt sie auch gestrickt oder aus nstfell ~ verkauften sich bis heute welt iy weitrund drei Millionen Mal, Parbagwer- eee tae ec und fines Klapp- Mecuslone il sitzen sie dann fest aber be- -quem am Ohr— und die Frisur bleibt, wie sic mist. b Wie gefallen Ihnen die Earbags? Wirden Sie welche tragen oder jemandem Earbags seheucan? Bepeancien Ss irtovem kureon Teste Meinung. ‘= 2 Was gehdrt zusammen? 1, __ Erschnallt die Siebenmeilenstiefel a anihren Daumen. 2. __ Pass auf, der Wein tropit b anseinen Beinen 3, ___ Erhst Sisbenmailenstiefel © aut die Tischdecke, 4, __ Jetet ist schon wieder ein Rotweinfleck an ihrem Daumen gesehen? 5. ___ Sie steckt sich sehr oft den Klingetring @ anseine Beine 6. __ Hast du den klingelring f auf der Tischdecke, 92.2. Schreiben Sie Satz, «ich /-das Monokular / immer / in / die Tasche / tragen . er / die Earbags / jeden Morgen / aut / die Ohron / sich setzen /, 3. der Troptentanger / in / die Flasche /'sein / . } haben / du / das Monokular / varhin / in / die Tasche / stecken /? . sein / die Earbags / in / der Rucksack / ? . er / der Tropfanfiinger /in /die Rotweinflasche / stecken /. . der Kiingelring / in / das Auto / legen / Ne a eo po 4. 1c trage das Monekalertwmer in der Fasehe. Jetate Woche war ich (1)_____(in/der) Urlaub (2)_______(in/ein) Wieinen Hotel (@)______fin/das) Aligau. Dort gab es ein sehr gutes Frihstiick und der Friihstiickraum war sehr schén. Er war (8) (Gber/ein) Bach gebaut und oS {inider} Boden waren Glasfenster, sodas man (é) (eut/der) Bach sehen konnte. Gleich(7)_____(hinter/der} Eingang auf der linken Seite war das Buffet. Hier gab es alles: (8}_____ineben/die) Kasesorten standen viele leckere Wurst: und Schinkenspezialitaten, (9) (vor/das) Buffet stand auch ein Sekteimer mit kihtom Sele und matiirich gab es (10) (nebent dinses) Buffet noch ein zweites mit gekochten Eiem, Ruhreiemn, Speck und gebratenen Wiirsten. (11) (eutljeder) Tisch standen frische Blumen und ein ,Eierkopter” ~kennst du so-etwas? Liebe GriBe. avfseten die Kugel pach oben riehe® die Kapoe. der Edelstah fallen lassen urchtrennen dic Eierschale gufbrechen sbsetzen das Messer 93Konsum heute @= 1 Sortieren Sie die Wérter und Ausdrlicke. Manche passen in beide Kategorien. | setsenen derVerkautsstand lig. '™it Kredlitkarte zahlen ym den Prois handeln das Geschaft die Newner® = gebrauchte Waren qrédelmarkt. Jie Werbung | lerangebot cen | des Senceranse canta ie Kundenkarte "USChEn der Hinder / die Hndlerin feilsohen ‘G= 2 Bilden Sie zusammengesetzte Nomen, Notieren Sie auch den Artikel KRAFT © TASCHEN _ VERHALTEN. BETRAG = VERTRAG == AUTOMAT FALSCH [ -KAUF- [ oe -KONSUM- RATEN BEUTEL SCHEIN HAUS © SORGEN = DENKEN. «= SUMME =—VERZICHT as Taschengeld, @® 4 Héren Sie dio Diskussion zu den Aufgaben 3 bis 5 im Lehrbuch noch einmal und beschreiben 02 Sie die drei Personen in kurzen Texten. Benutzen Sie auch die Satzanfange. 1. Herr Kolonko Herr Kolonko hat sich nach einem Herzinfarkt entschieden, .... und lebt jewt Er verzichtet auf ..und findet Seiner Ansicht nach sollen Kinder ... 2. Frau Zaller Frau Zoller arbeitet ... und liebt .. Sie ist der Meinung, dass ... Ste denkt, dass die Wirtschaft . 3. Herr Fritsche Herr Fritsche ist von Beruf... und lebt in einem Far ihn ist die Umwelt. Er hat etwas ganz Besonderes aufgebaut, und zwar Dadurch kana er. 944 Der Lottegewinn: Familie’ Alllerdings sind sich die Fami Geld machen soll. 2ermaier hat 500.000 € im Lette gewannen und freut sich sehr. iomitglieder nicht einig, was man am besten mit dem vielen 2 Bilden Sie Sechser-Gruppen. Lesen Sie die Rollenkarten und verteilen Sie die Rollen. bb Suchen Sie Argumente fiir Ihren Vorschlag. € Notieren Sie Rademittel, die Sie verwenden wollen. d Diskutieren Sie und einigen Sie sich, © Berichten Sie im Kurs, wie sich Ihre Gruppe geeinigt hat. Vater Rolf, 60: Er arboitot seit vielen Jahren in einem kleinen Betrieb, dem die Pleite roht. Eine Finanzspritze wirde die Arbeitsplatze. von zehn Mitarbettern retten. Oma Olga, 81: Der Haushale wird the langsam zu schwer und sie wirde am lisbsten in das schicke Altersheim am See ziehen, Mutter Ida, 59: Sie spiat seit 25 Jahren Lorto mit den gleichen Zahlen, hat nun endlich ‘Techter Karin, 23: Sie studiert an der Uni GieBen und traumt davon, hy Studium an einer renommierten Uni inden USA fortzuseteen, ‘gewonnen, Sie maehte in groBes Haus far die Familie kaufen und den. Rest auf die Bank bringen, Sohn Benni, 27: Er méchte am lester eine Weltreise machen lund, solange es geht, nicht arbeiten, sander nur das Leben genieBen, ‘Tochter Melanie, 32: Sie hat selbst schon wei Kinder und mochte ie Zukunft ihrer Séhne absicharn, %Die Reklamation @= 1 Erginzen Sie das Telefongesprich. Kénnten Sie mit der Lampe vorbeikamman, dann tauschen wir sie umn, ee aber sie funktioniert ingendlwie nicht, SIE blame Ea e80" hat sie angefengen zu flackem und nach ein paar Tage spiter war die Glahbirne kaputt, aber die sind immer ganz schnell kaputt. Dig Lampe heitit , Sonn ‘ Kénnten Sie ausprobieren, ob die Lampe funktioniert, 'Pe heilit .SonnengruB*, wenn Sie sie an sine andere Steckdose anschlicBen? —_warkarmrich frSie-tun? Kéanten Sie mir das bitte gonauer beschreiben? Ja, nicht our mit einer, Firme Lichtblick, Kundenabtellung, mein NS Name ist Ute Beer, (1) _mas kann ict ft Ste Hallo, mein Name ist Greta Koch. Ich habe tun? letzten Monat eine Lampe bei thnen gekauft, @ Was ist denn das Problem mit der Lampe? <== 3) —* Am Anfang hat die Lampe prima funktioniert. @) Ana. Welches Modell ist'es denn? ‘Ab ja, Haben Sie es dann miteinerneuen (5) Gluhbime versucht? %& (6 im, das kann entweder an der Steckdoso <= liegen der es liegt am Trafo in der Lampe. a — Das habe ich schon ausprobiert, das Problem Fi bleibt das gleiche, ‘Dann ist vermutlich der Trafo kaputt, (8) > Ja, das mache ich, Vielen Dank, 82 Erginzen Sie kénnen im Konjunktiv Il oder die Formen von wurde, © Du, sag mal, ich habe mir letzte Woche einen neuen Drucker gekauft, aber er funktioniert nicht, a ich bei dir ein paar Seiten auscrucken? @ Ja, komm vorbei. Aber ich habe kain Papier mebr, (2) du welches mit bringen? © Mache ich: Ich (3) dann auch gleich noch elie Druckerpatrone mitbringen. Was fir einen Drucker hast du denn? @ Ach nein, lass das, das (4)____du von mir doch auch nicht erwarten, oder? © Nein, nattirlich nicht, aber freuen (5) _ ich mich schon @ Nein, bring uns liebereinen Kuchen mit, dann mache ich uns Kaffee, ©-Okay. Sag mal, was (6) du denn jetzt an meiner Stelle mit dem Drucker machen? @ Na, umtauschen natiirlich! Schreiben Sie die Sitze und verwenden Sie den Konjunktiv II, 1, Ich weil nicht, was kaput ist. das Gerat/ einen Wackelkontakt / haben kénnen / . 2. Ich an deiner Stelle, ich / das Gerat /ins Geschaft / 2urlickbringen / 43. Sie/ bitte / hier / unterschreiben / 7 4, Ich mochte jetzt gehen, du/ dich / jetzt bitte / beeilen /? 5, Ich fandi den Service in diesem Geschaft sehr schlecht. Wenn ich du wire, ich 'dort/ nicht / einkaufen / , 4. Das Geratt knnte einen Wackelkontekt haben, Es ware so schdn, wenn ... Schraiben Sie Sitze. 1. Herr Miller ist immer unautrieden, 2. Frau Peters hat oft Pech. 3. Hans kann sein Handy nicht bedienen 4. Thomas gibt viel Geld far CDs aus, 5. Sabine hat wenig Freizeit f. Eswiare 40 20H0h, wokh Hert Willer Gfter cufricden ware. Finden Sie Fortsetzungen zu den Satzanfangen. 1, Wenn ich das Gerét friher ausprobiert hitte, 2, Wenn er den Kassenzettel finden wiirde, 3, Hite sie sich vorher besser informiert, dann 4, Wenn ich nach einmal neu entscheiden kénnte, 5. Wenn ich mehr Geld hatte, 7Kauf mich! @= 1 Welche Erklarung passt? Ordnen Sie zu. 1 2, a __ die Werbaagentur __ des Werbegeschenk _— der Werbsesiogan __ der Werbespot __ des Werbefernsehen _— die Werbekampagne __ die Werbeanzeige b e f 9 Teil des TV-Programms, in dem die Werbung kommt gtof’e Werbeaktion mit verschiedenen Mitteln (Anzeigen, Filme, Radio, ..) Unternehmen, das die Werbung fur die Produkte anderer Firmen entwickelt Dinge, die Kunden und Geschaftsfreunde einer Firma geschenkt bekemmen Werbung in einer Zeitung/Zeitschrift einpragsamer Satz, der ein Produkt bekannt machen soll Werbefilm, derim Fernschen/Kino gezeigt wird 2 Sehen Sie-sich die Bilder an und beschreiben Sie sie. Welche Aspekte aus dem Text von Aufgabe 2 im Lehrbuch finden Sie hier wieder? 983a Lesen Sie den Text und markioren Sie: ~ im ersten Abschnitt die Informationen zum Thema ,Werbung" = die im Text genannten Zeitabschnitte ‘Werbung ‘Unter Werbung verstehtman die bewusste Beeinflussung des Konsumenten. Werbung ist das wohl wichtigste Instrument der Ab sateforderung und gleichzeitig selbst cin riesiger Wirtschaftseweig: In der deutschen Werbebranche sind iiber eine halbe Million Menschen beschiifigt. Rund 30 Millarden Euro betragen die Werbeausgaben jihrlich in Deutschland. Werbungen finder man \« Gberall: In Zeitungen, im Radio, suf Plakat- winden, im Internet usw. Werbeniedium ‘Nummer Eins jst allerdings das Fernsehen. Die Geschichte der Werbung begann vor mehr als 2vrei Jahrtausenden. Zu den ersten vs Werbemethaden gehéirven Aushiinge, plate ziert an den Manern hiufig besachter Ge- biude, Archidologen fanden so etwas in den Ruinen des antiken Rom und in Pompeji. Im Mittelatter gab es dann die ersten w tichtigen Werbejobs: Handler engagierten damals ,Stadtschreier“, die die Vorziige be- stimmter Waren lautstark in den Gassen ver- Auf Touren kam die Werbemaschineric anno 1445 ~mit der Erfindung der Drucker- presse durch Johannes Gutenberg. Gedruck- te Handvettel zeigten die Firmenlogos von Handwerksmeistern und beschrieben die Vorniige ihrer Arbeiten. w Mitdem 17. Jahrhundert kamen die Zei- tungen und Zeitschriften, die zundchst An- zeigen der Verleger und Buchhindler ent- hielten, spater kam dann Reklame eus ande- ren Branchen hinzu, Ende des 19. Jahrhunderts erméglichten fortsehritiliche Fertigungsmethoden die bil- lige Massenproduktion von Waren, die ver- auft werden mussten, Geschickt formulierte Werbetexte und eingingige Grafiken gslten enun als Handwerkszeug fir die neve Kunst der Imagebildung, Markennamen bildeten sich her- aus: Namen wie « Colgate, Wrigley und Coca Cola gruben sich ins Bewusstsein cin, Etwa um diese mw Zeit machte sich die Theorie van den drei Srufen der Werbung — breit: Werbung auf der wersten Stufe ist cher plakariv: Sie —_ nent nur einen ‘Marken- oder Produkinamen oder cinfache Satze wie z.B.: Es gibt wieder Sunlicht.* Die @ zweite Stufe wird durch die Konkurrenz~ kimpfe auf expandierenden Markten. be- stimme. Herausgestelle wird die besondere Qualitit, vielleicht auch irgendeine einzig- artige Bigenschaft des Produkrs: Enwas ist «:besserals anderes, Werbung der dritten Stufe verkauft Images und Leithilder, Sie gruppiert sliickliche Menschen um ihre Objekt, defi- niert die Rolle des Erfolgreichen, des Char- manten oder des Cowboys, Heute dominiert +» ganz klar Werbung der dritten Stafe. 9Kauf mich! Ci Inhalte von Texten Gbersichtlich darstellen Die Informationen komplexer Texte kann man mithiHe grafischer Elemente, wie 2um Beispiel einem Zeitstrahl, und Stichworten iibersichtlich zusammenfassen. So sind die Hauptaussagen leicht erkennbar. @=_b Welche Informationen zu , Werbung” werden im ersten Absatz des Textes auf Seite 99 ge- nant? Notieran Sie Stichwérter. —Hlesiger wirtsehaftszwelg __ ‘@r= « Geschichte der Werbung: Ergiinzen Sie die Informationen aus dem Text auf dem Zeitstrahl in Stichworten, Anfinge: 1485: Mittelatter: 17. Jahthundert 19. Jahrhundert d Schreiben Sie einen kurzen Text und fasten Sie die Informationen aus den Aufgaben b und ¢ zusammen, 100TES S'S a Selbsteinschatzung poe RAS | Lh - die Argumentation in einer Diskussion Uber Konsum. M2,A3, vverhalten verstehen, a,b, Sb ~~ @in Telefongespréch zu einer Reklamation verstahen- MB, Ate «= Radiewerbungen verstehen Ma, Aa =: Procuktbeschrelbungen lesen und alnem Produkt wierdnen Mi, ATb jail Sachtext Uber Wereung verstehen und in thematische Wa, Aza Absatze lieder. ~ = 0in Produkt beschrelben/pracontiren. Mi AS mein eigenes Konsumwverhalten beschreiben. M2, Ae ~£298n, worauf man beim Kauf eines Produktes achten solke M3, Ala =: telefoniseh ein Produkt reKlamioren, M3, ASB ne erfolgreiche Werbung aus meinem Land vartellen Ma, Aa _ Uber Werbungen sprechen Ma, AS «ine eigene Werbung entwickeln undl prlsentioren- Ma,7 12 Sine Beschwerde-E-Mail schreiben 3, Aa — Sine Werbeanzeige oder einen Radiospot eniwerlen, Ma, AYa 101Endlich Urlaub Vor dem Start: Erinnern Sie sich? Diese Ubungen bereiten Sie auf das Kapitel vor. @= 1 Sortieren Sie die Ausdricke zum Thema Reise" in die Tabelle ein, Sammeln Sie weitere ‘Ausdriicke, Welche anderen Oberbegriffe fallen thnen ein? Suchen Sie auch dafir Beispi mix dam Auto mit dem Schiff indie Berge inden Ferien auf eine Insel DS 2. Welche Varben mit Prafix bildet das Verb reisen? Ordnen ae zer ent. lurch be. an teisen fest- mit- miss- ver. zurich auf unter: abreisen 102 mit dem Bus ens Meer in Sommer die Verben in die Tabelle ein. ein- ze ‘weg- ge nach- aus: fiberes R[E[ | [Sle im DO alRie[i [se stRielilsle I Ee RIE| ISIE s[RIETIISle sIRfeli{slel | al Trieliislel BL | SYRIE EUSIE SIRIEItI/S/E «[Rfelisiel | Ld 1. alle Unterlagen fir sine Reise. 2. das Gettlhi der Nervositét vor einer Reise 3. alle MaGnah~ men, die mart untemimmt, um eine Reise zu planen 4. mehrere Menschen, die miteinander eine Reise machen 5. die verschiedenen Medikamente, die man auf eine Reise mitnimmt 6. die Firma, die Reisen arganisiert und enbietet 7. der Bericht Uber die Temperaturen, Niederschlage und Windverhaltnisse am Reiseriel 8. ein Buch, das diber das Reiseland infarmiert 9. eine Person, die eine Gruppe von Reisenden begleitet und fur die Organisation verantwortich ist 10. cin Gepackstiick fiir die Reise 1 Reisepass 8. Kamera 15. Wanderschuhe ci Visurn % Badehose 16. 3 Flugticket 10. Bikini 1". 4 Fahrkarte Me Sonnencreme 18, = Handy 12, Zahnbirste 19, 4 Sonnenbrille 8. Waschbeutel 20. Fi Sonnenhut 4 Abendkleidung 21. Ergiinzen Sie die Verben aus dem Kasten. favienzen besichtigen kennentarnen machen tanzen schwimmen ‘$port treiben Probieren J. am Strand _faulengen 5, in der Disco. 2. im Meer &. eine Stadtrundfahrt 3. Sehenswiirdigkeiten 7. neues Essen 4. im Fitnessstudio &. interessante Menschen 103Organisiertes Reisen @= 1 Welche Arten von Reisen gibt es und was bedeuten sie? Ordnen Sie zu. 1, ine Stdctereise cline Reise, die man aus beruflichen Griinden macht _— eine Sprachreise eine Reise mit dem Wohnwagen, Wohnmobil oder Zelt — eine Weltreise eine Fernreise eine Reise zum Entspannen und Auseuhen eine Reise in eine Stadt cine Wellnessreise eine in einem Reisobiiro komplett gebuchte Reise cine Reise zum Erlomen inor Fremdsprache eine Campingreise eine Reise in ein weit entfemtes Land __ eine Pauschialreise eine Reise zu wissenschaflichen Zwecken — tine Geschiftsreise i eine Reise mit dem Flugzeug yove ange 2 3 4 5 6, __ eine Flugreise a; 8 9. 10, __eine Forschungswwise | eine Reice um die Erde @= 2a Lesen Sie das Gedicht von Paul Maar und dberlegen Sie, welches dor Bilder die Situation im ‘Gedicht am besten trifft. Sb Oberlegen Sie sich einen Titel fdr das Gedicht. ‘@= _¢ Geben Sie den Inhalt des Gedichts mit eigenen Worten wieder. Die Fragewsrter: Wer?, Was?, Wehin? und Wie? helfen, d_Berichten Sie von schwierigen Reiseentscheidungen, Warum waren Ihre Entscheidungen ‘schwierig? | 104z m1 e5 Erstellen Sie fir don Text im Lehrbuch auf Seite 138 gine Wortliste. Losen Sio 2uerst den Tipp. Eine Wortliste erstellen Schreitten Sie cine Wortlste, um Wrter und Ausdricke eines Textes zu lernen, So kénnen Sie vorgehen: 5: Welche Themenbereiche spricht der Text an? Schreiben Sie diese Begriffe auf, 2, Notieren Sie Substantive, Verben, Adjektive 2u.den Themenbereichen aus demn Text, 3. Notieren Sie 2u diesen Wértern grammatische Angaben (Artikel, Plural), + die Ferien Crmaner PI) + der Tourist — die Towristen, * das Geschift — dic Geschafre + Indes fesohatt cinstelgcn * Teertst scin Gtieg em — ict efngesttegcn) 4 AieReite ~ aie Relsen 4h * retsen ~ relste—bin gercist Erganzen Sie die Konnektoren als oder wenn, Normalerweise bin ich immer.gane auigeregt,(1)__WeW™ ich verreise, Doch (3). 4 ich das letzte Mal vereist bin, war das ganz anders. Ich saB total entspannt im Flugeeug, @ es startete, (a) lich fridher geflogen bin, wurde mir oft schlecht. 6) Get Flug ein Nachtfug ist, esse ich normalenweise nichts. Aber beim letzten Flug hatte ich richtig Appetit, (6) mir die Stewardess das Essen brachte, Ich habe alles aufgegessen und dann sogargeschlafen.(7)____das Flugzeug landete, war ich ausge- Sehlefen und fit. Der Urlaub konnte direkt beginnen, (8) ich im Hotel ankam. Verbinden Sie die Satze mit den Konnektoren wahrend, bevor, nachdem, 1. Ich studiere die Reisekataloge. Danach buche ich meine Reise. 2. Ich mache eine Reise. Vorher packe ich meinen Koffex 3: Ich lese-den Reisefiihrer genau, Dabei hére ich Musik aus dem Urlaubsland, 4. Ich verlaste meine Wehnung. Vorher kontroliere ich alle Zimmer 5: Ich fahro mit dem Taxi zum Flughafen. Dabel Uberprife ich, ob ich meinen Poss habs, 6 Ich gebe moin Gepack auf. Banach gehe ich zur Passkontiolle, 7. Ich sitze im Flugzeug, Dabei lese ich und trinke einen Kaffee. 8. Ich gehe durch den Zoll. Vorher hole ich mein Gepck. 1. Natehcon ich dic Reisekatatoge stuatcrr habe, buche ick die Reise. 105Organisiertes Reisen __.__——s @ 6 Erganzen Sie in den Sitzen die Konnektoren bis und seit/seitdom. 1. 8 ich Urlaub habe, muss ich noch ein paar Wochen arbeiten. 2. Meine Frau bleibt so lange 2u Hause, unsere Tochter zur Schule geht, x Bjdm ein neues Auto hat, ist er nur noch unterwegs. 4. Ich bleibe zu Hause, _______ ich wieder gesund bin. 5. Ich wiedethole die Fahrpriifung so lange, ich sie geschatit habe, & meine Kollegin verheiratet ist, hat sie keine Zeit mehr fir mich ‘= 7 Markieren Sie den-korrekten Temporalsatz. 1. Iehsufe dich an, 3. Ich hare Musik, 5. Iehhelfe diy, [a] bic wirda sind, [a] als ich ein Buch las. [a] bis ich fertig bin, [B] wenn wie da sind. [B] wenn ichein Buch fas. _—_[b] seitdem ich fertig bin, [ee] seit wir de sind, wihrend ich lese. [e] wenn ich fertig bin, 2. Gestem traf ich Ingo, 4. Inge bleibt zu Hause, & Ich besuchteihn, [a] wenn ich in der Stadt war. [a] machder sie krank war, [a] als ich Zeit habe [B) als ich in der Stadt war, [b) als sie Krank war. [b] wenn ich Zeit hatte. [e] seitdem ich in derStact war, —_[€] bis sie gesund ist. [c] bis ich Zeit hatte, = 8 Lesen Sie den Reisebericht und erglnzen Sie einen passenden temporalen Konnektor, Immer(1) went ____wir werreisen, freut sich die ganze Familie. So auch das letzte Mal. Q wir an einem wunderschdnen Tag im Mai mit dem Auto Richtung Ostsee aufbrachen, ahnten wir noch nicht, was uns erwartete. Zuerst: ‘ging es Richtung Autobahn. @ wir ungefilhr eine Stunde gefahren waren, steckten wir im ersten Stau. (@}__wirzwei Stunden lang nur Schritttempo fahren kennten, wurde meinem Heinen Sohn schlecht, Wirlegten eine kurze Pause gin.(5)_____——_wirdie Reise fortsetzen konnten, vergingen gut zwei Stunden. (6)____wir weitere finf Stunden. itm Stau verbracht hatten, erreichten wir endlich das Meer. Doch (7) ich aus dem Auto ausstieg, began es firchterlich 2u tegnan. Oann endlich im Hatell Aber (@__ ‘wirdas Fenster unseres Hotelzimmers éffneten, erblickten wir nicht das Meer, sondem eine GroBbaistele,... 9 Beschreiben Sie, wie Sie Ihren letzten Urlaub verbracht haben. Benutzen Sie dafir Temporalsiites. ANG AGH ine lctten Jahr Urlaab hatte, 108,@ = e oder falsch? 1. In Indien hat Britta zum ersten Mal an einem Workcamp teilgenommen 2, Britta denkt, dass man durch ein Workcamp ein Land anders kenneniernt, 4. Die Vermitthingsorganisation Gbernimmt alle Kosten der Tellnehmer. 4. Als Britta abreiste, war die Schule fast fertig, 5. Brittas Freund will iv elen naichsten Ferien auch in einem Workcamp arbeiten. oboooo- oo0o0o00o0 - ‘= 2 Lesen Sie die E-Mail und erginzen Sie die fehlenden Wérter. eco “OH AO ih a- Liebe Maike, \vor Uber einer Woche bin ich in Chile angekommen und es gibt viel zu () - Obwoh ich jetzt schon zum dritten Malan einem Workcamp 2) ist es jedes Mal wieder eine neue (3) Nach dem langen Flug war ich erst ziemlich miide, musste aber noch eine achtstindiga Busfahrt hinter mich (4) Und gleich am niichsten Tag ging es mit der Arbeit los. lm Camp gibt es 2wei Projekte. Ich habe mich fir die Weinernte 6) _ Das ist witklich Knochenarbeit, aber wir haben (@)___eine Menge SpaB. Mitlem Campleiter habe ich mich eest nicht 80 gut verstanden, aber mittlerweile kommen wir ganz gut (7) aus. Ich habe viele nette Leute kennengelernt und beim Abendessen erzahlen wir uns aus unseren Leben. Mit einigen werde ich ganz sicher in Kontakt (8) P So cine intensive Zeit verbindet einfach, Jeder muss Gbrigéns einmal kechen, am besten ‘etwas Typisches aus seinem Land. Und das bei meinen Kochkiinsten! Ich habe keine 7) was ich kochen soll, Eine Wache bleibe ich noch hier, dann ist mein Urlaub schon wieder (10). Viele GriiBe aus der Ferne Dein Florian \.eprechen 3, Méglichkeit 5. entsehlossen 7. gemeinsam 9. Auswahl erzahlen Gelegenhet —_genahit zusammen Ahnung, reden Erfahrung, ‘entschieden miteinander Wissen 2.teilnehme — 4, bringen 6, obwohl 8. bleiben 10. vorhin mache lassen trotzdem sein voraus nehme liegen denn stehen vorbel Urlaub mal anders___- 4 Héren Sie das interview von Aufgabe 2 im Lehrbuch noch einmal. Sind die Aussagen richtig 107 g