Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

Tarea 4 - Realizar infografía

Bilingüismo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Contabilidad financiera básica
Código del curso 106003
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 4
actividad: l a semana
s
Momento Intermedia,
de la todas las
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidades
: del curso
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 40 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 15 de
viernes, 8 de mayo de 2020
abril de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante estará comprometido con la permanente investigación,
actualización en normas contables, comerciales y tributarias, que le
permitan la pertinente aplicación y análisis de la información que se
debe suministrar a terceros

Temáticas a desarrollar

Bilingüismo

Tarea 4 - Realizar infografía Bilingüismo

Actividades a desarrollar

Actividad 1

1.- Fomento al bilingüismo. Cada estudiante debe desarrollar

competencias en inglés como segundo idioma. Para tal fin debe
descargar el artículo denominado “Bilingüismo Rivero M., Urquía,
E., López, P., & Camacho, M. (2018). Motivation and learning
strategies in accounting: are there differences in English as a
medium of instruction (EMI) versus non-EMI students? Revista de
Contabilidad - Spanish Accounting Review, 21(2), 128–139.
Recuperado de (2010) en el siguiente enlace registrado en la Unidad
2

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=131316014&lang=es&site=eds
-live
Debe realizar lectura comprensiva del artículo, traducir al español y
generar la 1er infografía que dé cuenta de la idea principal del
artículo.

Actividad 2.

3. Da Respuestas a las siguientes preguntas acorde a su rol

mediante una infografía.
presente su respuesta mediante una infografía.

Contador:
Defina qué es una Empresa y cuáles son las obligaciones de todo
empresario;

Tesorero:
Defina qué es la contabilidad y quienes están obligados a llevar
contabilidad

Auxiliar contable 1:
Realizar una infografía de los impuestos Municipales existentes en su
Localidad.

Auxiliar contable 2:
Realizar una infografía de los impuestos Departamentales existentes
en su departamento.

Secretario/ a
Realizar una infografía de los impuestos Nacionales acordes a la
normatividad vigentes

Infografía: La infografía es una combinación de imágenes sintéticas,

explicativas y fáciles de entender y textos con el fin de comunicar
información de manera visual para facilitar su transmisión, además
de ilustraciones, podemos ayudarnos de gráficos que puedan
entenderse e interpretarse instantáneamente.

Ejemplo de infografía:
Creado por Cornecoba _ Freepik.com

Pautas de trabajo individual

Debe investigar respecto a la pregunta que de acuerdo a su rol le

corresponde y generar la 2da infografía que dé cuenta de la idea
la respuesta a la pregunta.

Nota: La edición de la primera página de la infografía debe de

ir con el nombre del estudiante, nombre de su tutor a cargo
de su grupo, y el CEAD, CERES, CCAV o UDR (en mayúsculas)
Nombre del estudiante en Mayúsculas Iniciales. Ejemplos: 

 CEAD Popayán_Martha García

 CERES Plato Marcos Pinto.
 CCAV_Pepito Pérez
 UDR Cali_Pepita Mendieta

De acuerdo a lo desarrollado de forma individual, cada estudiante

debe entregar un documento en formato Word o pdf, que contenga
los siguientes elementos:

1. Portada. (Título de la actividad, nombres y apellidos del

estudiante participante de la actividad, código o documento de
 identidad, tutor, institución y fecha).
2. Introducción (De autoría del estudiante)
3. Contenidos desarrollados Desarrollo de los ejercicios 1 y 2
4. Conclusiones (De autoría del estudiante).
5. Referencias bibliográficas (Norma APA)

Actividad 3.-
Ingrese al entorno de seguimiento - Tarea 4 Desarrollar lección
evaluativa y realiza la respectiva lección evaluativa.

Actividad 4.-

El producto académico desarrollado, debe ser entregado en el

entorno de seguimiento y evaluación en el recurso “Unidades 2:
Tarea 4 – Bilingüismo.
ROL_NOMBRE del estudiante – (observe que no hay espacios)

Aprovechemos los espacios de acompañamiento que tiene el curso.

Entorno de conocimiento, Entorno de aprendizaje

colaborativo y entorno de seguimiento y evaluación.

Entorno de trabajo colaborativo:

Esta actividad final es individual, sin embargo, se abre
este espacio de interacción para compartir la experiencia,
dudas o inquietudes sobre el proceso de elaboración de la
actividad.
Entornos Entorno de Seguimiento y Evaluación
para su En el espacio: Tarea 4 – Bilingüismo – Entrega de la
desarrollo actividad, en este espacio, el estudiante subirá un
documento como producto final, resultado del trabajo
individual,
ROL _ Nombre del estudiante.
 Individuales:

Debe realizar lectura comprensiva del artículo y realizar

un análisis de la pregunta que de acuerdo a su rol le
corresponde generar las infografías que dé cuenta de
la idea principal del artículo y de la respuesta a la
pregunta.

PONDERACIÓN
Productos
40/500
a
entregar
Desarrollar Lección evaluativa - Unidades 1, 2 y 3.
por el
estudiant
PONDERACIÓN
e
60/500

TOTAL, PUNTOS ACTIVIDAD INDIVIDUAL

PONDERACIÓN
100/500
Colaborativos

No aplica

4. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativ
o
Roles a No aplica
desarrollar
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativ
o
Roles y
responsabi
lidades
para la
producción
No aplica
de
entregable
s por los
estudiante
s
Para el desarrollo, presentación y referenciación de la
Tarea 4, se usará la Norma APA, ya que cuenta con un
estilo de organización y presentación de información
más usado en el área de las ciencias sociales. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
Uso de referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
referencias y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
También pueden utilizar este link como referencia:
http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-
trabajos-escritos/

Políticas de
plagio En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
5. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborati ☒
actividad: individual
va
Intermedi
Momento de
Inicial ☐ a, unidad ☒ Final ☐
la evaluación
2
Niveles de desempeño de la actividad Punta
individual je
Aspectos
Valorac
evaluados Valoración
Valoración alta ión
media
baja
los productos
(infografías)
presenta una
El producto
excelente
desarrollado
estructura, esta
Estructura presenta una No
incluye; portada,
de los estructura base, presento
introducción,
productos esta carece de activida
desarrollo de
elaborados algunos d. 5
actividades
de manera elementos del
propuestas,
individual cuerpo solicitado.
conclusiones y
referencias
bibliográficas.
(Hasta
(Hasta 5 (Hasta 2
0
puntos) puntos)
punto)
El estudiante
El estudiante desarrolla
No
desarrolla de parcialmente los
Contenido de presento
forma correcta los puntos
los activida
puntos requeridos requeridos en la
productos d. 30
en la guia de guia de
desarrollado
actividades. actividades.
s de manera
(Hasta
individual (Hasta 30 (Hasta 15
0
puntos) puntos)
punto)
Se entrega Entrega la
en el entorno actividad a No presente la
No
de calificar teniendo actividad en el
presenta
seguimiento en cuenta lo entorno de
activida
y evaluación solicitado en la seguimiento y
d. 5
como se guia de evaluación
actividades
indica en la
guía (Hasta
(Hasta 5 (Hasta 2
0
puntos) puntos)
punto)

Calificación final 40