CAPITULO 24

CÓMO HACER QUE SUS ESTUDIANTES TRABAJEN COOPERATIVAMENTE

QUE ES APRENDIZAJE COOPERATIVO

El aprendizaje cooperativo se refiere a un conjunto de técnicas de instrucción mediante las

cuales los estudiantes trabajan en pequeños grupos de aprendizaje de habilidades mixtas.

1. Los maestros presentan una lección a los alumnos

2. Grupos de estudiantes son actividades asignadas para dominar objetivos

3. Los maestros enseñan grupos y estudian estrategias

4. Los estudiantes trabajan juntos para ayudarse mutuamente a dominar los objetivos

COMO DIVIDIR LA CLASE EN GRUPOS

La agrupación efectiva depende de dos factores principales:

1. EL CLIMA DE CLASE: Es importante que todos los determinantes de la cooperación exitosa

de los estudiantes estén en su lugar antes de que la clase se divida en grupos. Decirles a los
estudiantes que se dividan en grupos es fácil si los estudiantes tienen éxito en clase.

- El trabajo del maestro es organizar todos los factores del aula para que funcionen en
armonía.

-El maestro es un solucionador de problemas y un tomador de decisiones responsable del éxito

de los estudiantes.

-El maestro es el ingeniero del éxito estudiantil

-El maestro es como el director de una orquesta, el capitán de un barco o el entrenador de un

equipo.

El maestro efectivo tiene conocimiento y control de todos los factores relacionados con el aula
efectiva que influyen en el éxito del estudiante.

2. LA EXPLICACIÓN: La rapidez con que los estudiantes se mueven en grupos depende de cuán
explícitamente el maestro explique cómo y por qué se formarán los grupos.

Es importante decirles:

1. Número de personas en un grupo

2. Duración del tiempo en un grupo

QUIEN ES PUESTO EN UN GRUPO

El grupo cooperativo debe ser heterogéneo en términos de capacidad, etnia sexual y otras
características personales.

Los estudios muestran que los estudiantes son más positivos unos con otros cuando aprenden
a trabajar de manera cooperativa, independientemente de su capacidad, discapacidad o grupo
étnico.
- Los estudiantes que tienen habilidades cooperativas pueden apreciar el punto de vista de los
demás.

- Son más positivos sobre participar en controversias

- Tienen mejores habilidades sociales.

- Tienen expectativas más positivas sobre trabajar con otros que estudiantes de entornos
competitivos.

CÓMO HACER QUE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO FUNCIONE

Los cuatro elementos básicos necesarios para que el aprendizaje cooperativo funcione

1. Interdependencia positiva: se refiere a las relaciones que los individuos tienen con el éxito
de los demás. El estudiante realmente tiene que creer que están juntos en esto y cuidar el
aprendizaje del otro.

2. Habilidades sociales: ayudar a los estudiantes a compartir el liderazgo, comunicarse de

manera efectiva, generar confianza y manejar conflictos. Estas habilidades tienen que ser
enseñadas de la misma manera que las materias son enseñadas.

CÓMO ESTRUCTURAR UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE COOPERATIVO

Un maestro efectivo toma tiempo para enseñar y capacitar a los estudiantes para trabajar
cooperativamente

1. Especifique el nombre del grupo

2. Especifique el tamaño del grupo

3. Estado de propósito, materiales y los pasos de la actividad.

4. Enseñar los procedimientos.

5. Especificar y enseñar las habilidades cooperativas necesarias

6. Insistir en la responsabilidad individual por el trabajo del grupo.

7. Enseñe métodos de evaluación que el estudiante puede usar para determinar qué tan
exitosamente han trabajado juntos

3. Responsabilidad individual: cada miembro es responsable del desempeño de todos. Nadie

puede sentarse al margen y dejar que otros hagan el trabajo, todos deben estar allí, tirando del
mismo peso.

4. Evaluación grupal: el grupo debe evaluar qué tan bien están trabajando juntos y cómo
podrían mejorar.

LOS BENEFICIOS DE UNA ACTIVIDAD COOPERATIVA ESTRUCTURADA

Cuanto mayor sea el tiempo que los alumnos trabajen juntos y mayor sea la responsabilidad
que los alumnos asuman por su trabajo, mayor será el aprendizaje.

- Los estudiantes alientan a sus compañeros de equipo a que les vaya bien porque todos se
benefician
- Todos los miembros del grupo comparten responsabilidades de liderazgo.

- Los estudiantes se enfocan en tareas académicas y habilidades que necesitan para trabajar
juntos.

- Los estudiantes asumen más responsabilidad por la gestión del aula.