ESCUELA PRIMARIA “HÉROES DE LA INDEPENDENCIA” T.

M
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 C.C.T 05DPR1432N ZONA ESCOLAR: 124
PROFESORA LUCIA ACOSTA ESQUIVEL GRADO: 2° GRUPO: “A”
APRENDE EN CASA Semana del 4 al 8 de mayo del 2020
Aprendizaje esperado: Escribe textos sencillos para explicar un proceso social sobre el que ha indagado
Que los alumnos: Aprendan a obtener información mediante conversaciones con adultos y sean capaces de escribir instrucciones de juegos
tradicionales para elaborar una antología de juegos que se incorporará a la biblioteca del salón.
Lunes 4-mayo-2020 Martes 5-mayo-2020 Miércoles 6 mayo-2020 Jueves 7 mayo-2020 Viernes 8-mayo 2020
ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL
Nuestros juegos favoritos Anota en su cuaderno: Escribe las instrucciones Escribe el nombre de 5 Escriben en su cuaderno:
Escriban los siguientes ENTREVISTA del juego tradicional que juegos que se juegan con Ideas para escribir mejor:
nombres de juegos A________ SOBRE te platicaron en la varias personas y cantando Juegos con el lenguaje.
tradicionales: escondidas, LOS JUEGOS DE SU entrevista siguiendo las canciones. *Escribe el nombre a cada
gallinita ciega, bote INFANCIA. Y luego indicaciones de la pág. Mami platícale que estos juego:, ¡Basta!, sopa de
pateado, los listones, lobo Escribe las preguntas de 169. (en hoja de máquina, juegos se conocen como letras, ¡con todas las letras!,
lobito, las ollitas, canicas, la pág. 167 para que con margen recuerden rondas y lo escriben asi: trabalenguas, crucigrama.
trompo, balero, etc. entrevistes a una checar la ortografía) Rondas
ron -pueden copiar cada ejemplo
Subrayen los que han persona mayor Agrega un dibujo a la El niño solo, explorará su
jugado y encierren el que (abuelitos). versión final. (enviar foto) libro de lecturas para
más les gusta. Contesta la tabla de la Recuerden guardar este buscar un juego tradicional
*L.T. Pág. 166.Leerán y pág.168 con tus trabajo en su carpeta de o ronda infantil y lo lee o
cantarán las estrofas de respuestas y las de la experiencias. canta en voz alta.
“Lobo lobito”. entrevista.(enviar foto) Contesta las preguntas
*Contestan las preguntas pág. 169.
sobre la forma de Mami explica cómo se juega
jugarlos. L.T. pág. 167. y jueguen y canten las
Elije uno de los juegos canciones de cada ronda.
que se pueden hacer en (manden foto)
un patio o al aire libre y
escribe con enunciados
breves las instrucciones
para realizarlo.
 AESEULC----- ESCUELA

Mami diseña sopas de letras

y crucigramas en hojas de
cuadricula (matemáticas) y
que el niño los resuelva.
Jueguen ¡basta! en familia
A armar la palabra más
rápido etc.
Guarden los juegos diseñados
en su carpeta de
experiencias.
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CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 C.C.T 05DPR1432N ZONA ESCOLAR: 124
PROFESORA LUCIA ACOSTA ESQUIVEL GRADO: 2° GRUPO: “A”
APRENDE EN CASA Semana del 4 al 8 de mayo del 2020
Aprendizaje esperado: juntan unidades decenas y centenas completas para sumar cantidades hasta 1000
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000
Lunes 4-mayo-2020 Martes 5-mayo-2020 Miércoles 6 mayo-2020 Jueves 7 mayo-2020 Viernes-8 mayo-2020
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
Expresa con fichas Recuerden el problema de la Resuelve en tu cuaderno Resuelve los Necesitarás tus tarjetas
azules rojas y verdes pág.166: los pedidos de 123 y utilizando la recta: siguientes problemas verdes rojas y azules con
las siguientes 342 canicas. José pidió 235 canicas y Juana con el método de su valor escrito (ya las
cantidades: Para resolverlo Daniela utilizó la 467. Si las juntan en un solo Carmen. tienen)
389= 825= recta. frasco ¿Cuántas canicas habrá Emily compro unas +Con ellas arma el
686= 921= en total. pulseras de $235 y número 345 y 478 los
197= +Para resolver ese mismo +Contesta juntando centenas una gargantilla de sumaremos
problema Marisol utilizó otro decenas y unidades. $189 ¿cuánto dinero intercambiando las
Anota la cantidad de procedimiento analícenlo en la Pedro tiene en su alcancía gastó en total. tarjetas y registrado en
centenas, decenas y pág. 168. $346 y Regina $527, si lo una tabla la cantidad de
unidades que +Revisen video de clase virtual juntan para comprar una Sofía recibió en su centenas decena y
componen a las en la página de Facebook bocina ¿Cuánto dinero reúnen cumpleaños $357 de unidades que se tienen.
siguientes cantidades laeprof@hotmail.com 10:00am en total? sus abuelos y $485 de +Con las unidades se
Ej. 943- 9 Mamis espero que se conecten a (mandar foto ) sus papás. ¿Cuánto pueden formar una
centenas, 4 esta hora y comenten las dudas Conéctense a la página de dinero reunió en decena intercambia
decenas, 3 de los alumnos. Facebook total? azules por rojas.
unidades. +Sumen 148 + 725 usando esta laeprof@hotmail.com donde Realiza los siguientes +Escribe cuantas
625= 791= estrategia. L.T. pág. 168. Analizaremos el método de ejercicios en tu unidades y decenas te
528= 983= 494= +Resolverán las sumas de la suma que utiliza Carmen y cuaderno: 146 + 385 quedaron.
actividad 2 de la lección. L.T. determinarán si es igual al que 242 + 389 +Con las decenas forma
Desarrolla los pág. 168. ellos implementaron en los 266+ 384 una centena, intercambia
siguientes números. +Responderán qué pasa con agrupamientos. L.T. pág. 169. las rojas por una verde.
Ej. este método cuando se junta Ej. 456+267 Junta está verde con las
687= 600+80+7 más de 100 al sumar las cajas bolsas sueltos que ya tenías .
425= 390= decenas. 4 5 6 D C U
2 6 7 3 4 5
248= 345= 999= +Sumarán 920 + 350 con este
6 11 13 4 7 8
método. Un paso más, pág. 6+1=7 11+1=12 3 7 11 13
168. 7+1=8 11+1= 3
(contesten en el libro) 7 2 3 12
Resultado: 723 Resultado 823
Los sueltos o unidades forman Resuelve pág. 171 y 172-
bolsas y las bolsas cajas.
Contesten pág 170.
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CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 C.C.T 05DPR1432N ZONA ESCOLAR: 124
PROFESORA LUCIA ACOSTA ESQUIVEL GRADO: 2° GRUPO: “A”
APRENDE EN CASA Semana del 4 al 8 de mayo del 2020
Aprendizaje esperado: Que los alumnos: Reconozcan los sentidos del gusto y el olfato, identifiquen los órganos que intervienen para
reconocer sabores y olores, su función y las acciones necesarias para su cuidado.
Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.
Lunes 4 mayo- 2020 Miércoles 6 mayo-2020
CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Escribe en tu cuaderno: identificando sabores. Observarán las imágenes de la página 137 del libro de texto e identificar
Busca 5 recortes o elabora dibujos (no impresos ni de láminas) de aquellas donde los niños cuiden su sentido del gusto y el olfato; además
alimentos con sabor: dulce, salado y amargo. Clasifícalos y pégalos. describir cómo lo hacen.
Observarán los alimentos de la página 135 del libro de texto y definirán Escribe las actividades que pueden dañar el gusto y el olfato y las formas de
su sabor. cuidar de ambos.
En tu cuaderno elabora una lista de alimentos (10) y escribe qué sabor ACTIVIDADES QUE LO FORMAS DE
percibes al comerlos. L.T. pág. 135. PUEDEN DAÑAR CUIDARLO
Prueba un alimento primero con la nariz tapada y luego destapada. Sentido del gusto
Posteriormente registrarán lo que percibieron en la pág. 136.
(Mandar foto)

Sentido del olfato

Agregar tabla a la carpeta de experiencias.

Video sobre el sentido del olfato
https://www.youtube.com/watch?v=ZBOKaqCee0s
video sobre los sentidos
https://www.youtube.com/watch?v=lF0y3glPWis