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Inhalt

1 Endlich wieder Schule!??


Comic: die neue Klasse • Sprachen lernen – ganz schön wichtig • Witz auf Europanto • Wiederholung
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Kommunikation: Ich kann … Wortschatz Grammatik Lernen lernen


– mich vorstellen und etwas – Sprache in der – Wiederholung von Gram- – Grammatikregeln
über mich erzählen Klasse matikthemen aus den finden
– im Unterricht nachfragen – Wiederholung ­Bänden A1/A2 – Mehrsprachigkeit
und um etwas bitten von Wortschatz- nutzen
– zustimmen und ablehnen themen aus den – Strategien zum Wie-
– über meine Sprachkennt­ Bänden A1/A2 derholen anwenden
nisse sprechen und reflektieren

2 Meine Stärken – meine Schwächen


Niemand ist perfekt! • Was ist wichtig? • Was denken Erwachsene über die Jugend? • Glücksbringer
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Kommunikation: Ich kann … Wortschatz Grammatik Lernen lernen


– über Eigenschaften, Stärken – Eigenschaften – Konjunktiv II: Wunsch – Wortschatz er-
und Schwächen reflektieren (Nomen und (wäre gern, hätte gern, schließen
– Wünsche äußern Adjektive) ­würde gern) – eine Grammatik­
– Vorbilder beschreiben – Werte in der – Relativsätze im Nominativ regel finden
– Werte und wichtige Ziele ­Gesellschaft und Akkusativ – Strategien zum Er-
benennen – Symbole für – zu + Infinitiv reichen von Zielen
Glück und Pech diskutieren

3 Wir und die Medien


Medien früher und heute • Lieblingssongs und -bands • Bücher und Geschichten • Online lernen
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– eine Band vorstellen – Wortfeld Medien – Passiv Präsens – eine Grammatik­
– erzählen, was ich gelesen – Redemittel zum – Genitiv regel finden
habe Umgang mit – Präteritum von regelm./­ – Präteritumformen
– ein Problem schildern und dem Computer unregelm. Verben aus dem Kontext
Lösungsvorschläge machen – Nebensätze mit (an)statt erschließen
– um Hilfe bitten (…) zu

4 Für die Umwelt


Newsticker • Wir tun was fürs Klima! • Podcast „Müllprojekt“ • ein Recyclingmärchen • Umweltspiel
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– Nachrichten über Umwelt- – Wortfeld Um- – Infinitiv als Aufforderung – eine Mindmap er-
probleme verstehen und weltprobleme – Aufforderung mit sollte stellen
­darüber sprechen und Umwelt- – Alternativen mit entweder – mit einer Textgrafik
– Ziele einer Aktion nennen schutz … oder ausdrücken arbeiten
– jemanden zu etwas auffor- – Sätze mit um … zu – eine Grammatik­
dern regel finden

P1 Plateau 39

– üben mit dem „Karussell“ • Training und Wiederholung


– Vorbereitung auf das Prüfungsthema „Sich vorstellen und auf Fragen antworten“ • Tipps für die Prüfung
– mit dem Video arbeiten
– Lernen lernen: wenn ihr ein Wort nicht wisst

4 vier
5 Menschen wie du und ich
Rap „Er ist anders“ • Jugendportal zu Vorurteilen • Klischees • Piercing: ja oder nein? • Szenetypen
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– über Vorurteile sprechen – Wortfeld Jugend- – Begründen mit weil/da/denn – mit einem Assozio-
– ein Lied interpretieren und szene (Szene- – mit sollen die Meinung gramm arbeiten
inszenieren merkmale, ­Dritter wiedergeben – eine Präsentation
– Ratschläge geben ­Szenesprache – Nebensätze mit seit/seitdem vorbereiten und
– Vermutungen äußern usw.) – lassen+Infinitiv (Passiversatz) halten
– sagen, seit wann ich etwas – dieselbe
mache – Nomen-Verb-Verbindungen

6 Ich hätte gern …


Wünschen und Kaufen • Schenken international • Zu viel Lust auf Shoppen? • Ist weniger mehr?
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– über Gefühle sprechen – Wortfeld Ein­ – Superlativ vor Nomen: das – Lesestrategien
– Freude ausdrücken kaufen/Geld aufregendste Geschenk (global, selektiv)
– Widerspruch ausdrücken – Gefühle – Dativ-/Akkusativergänzun- – eine Grammatik­
– irreale Wünsche äußern gen im Satz regel ergänzen
– über meine Motivation – Nebensätze mit obwohl
­sprechen: Thema Einkaufen – Modalverben im Kon­j. II
– irreale wenn-Sätze

7 Kunst und Können


Bildbeschreibung • Graffiti: Kunst oder Schmiererei? • Kunstaktionen • Gegenstände beschreiben
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– ein (Kunst)Bild beschreiben – Wortfeld Kunst/ – Partizip I – eine Grammatik­
und interpretieren Bildbeschreibung – Nebensätze mit bevor regel ergänzen
– mit Argumenten und Ge- – Beschreibung – Adjektive mit Nullartikel – Adjektive in Gegen-
genargumenten „spielen“ von Gegenstän- satzpaaren lernen
– über Kunst sprechen den (Materialien, (Lernzieharmonika)
– Dinge genau beschreiben Eigenschaften)

8 Auf in die Welt!


Traumreisen – Reiseträume • Urlaub international • Deutsch für die Reise • Reiseerlebnisse
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– einen Reisebericht verstehen – Wortfeld Reisen – Verben mit festen Präposi- – Texte gliedern hilft
– Probleme auf Reisen lösen – hilfreiche Rede- tionen: sich freuen auf beim Verstehen
– höflich um etwas bitten mittel für die – Pronominaladverbien:
– mich auf Reisen verstän­ Reise ­darauf, darum, darüber, …
digen – Konjunktiv II (Höflichkeit)
– von den Ferien erzählen – Relativsätze mit Präposition

P2 Plateau 77

– üben mit dem „Karussell“ • Training und Wiederholung


– Vorbereitung auf das Prüfungsthema „Gemeinsam etwas planen“ • Tipps für die Prüfung
– mit dem Video arbeiten
– Lernen lernen: schwierige Wörter lernen

fünf 5
9 So war es – so ist es jetzt
Früher und heute • Gedicht • vom Mauerbau zum Mauerfall (BRD/DDR) • eine Ost-West-Geschichte
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– über Vergangenes sprechen – Wortfeld Ge- – Präteritum produktiv – Sprachbewusstheit:
– einen Text über ein Ge- schichte/Politik – Nebensatz mit als Wortbildung hilft
schichtsereignis verstehen (speziell DDR) – Passiv Präteritum: 1961 beim Verstehen
– eine Präsentation halten wurde die DDR gegründet. – Evaluation ­einer
– einen literarischen Text – Wortbildung: Nominali­ Präsentation
­verstehen sierung

10 Wir tun was!


Schüler übernehmen Verantwortung • ein Streitgespräch • Gemeinsam sind wir stark!
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– sagen, wofür ich mich enga- – Wortfeld Enga- – Indefinita: wenige, viele … – Lesestrategie: einen
gieren möchte gement – Demonstrativartikel: dieser, Text mit Überschrif-
– über Probleme an meiner – Verantwortung dieses, diese ten gliedern hilft
Schule sprechen in der Schule – n-Deklination beim Verstehen
– mich in einer Konfliktsitua­ – Konfliktlösung – Plusquamperfekt
tion äußern – Nebensatz mit nachdem

11 Alles wird anders


Wohnen – jetzt und später • eine Fotostory • Bewerbungsschreiben • Wohnungssuche
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– über Vorlieben beim Woh- – Wortfeld Woh- – Komparation von Adver­ – mit einer Dialog-
nen sprechen nen (Wohnort, bien: öfter, … grafik arbeiten
– Anzeigen verstehen Anzeigen) – Futur I
– eine Bewerbung schreiben – Wortfeld Bewer- – Genitiv-s bei Namen
– Prognosen formulieren bung/Stellenan-
– zustimmen und ablehnen zeigen

12 geni @ les aus DACH – und mehr …


ein DACH-Journal • Zeitungsartikel • Witze, Geschichten, Gedichte • „Schluss“-Theater
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Kommunikation: Ich kann … Wortschatz Grammatik Lernen lernen


Wo ist die
– Interessantes und Humor – interessante, Grammatik?
– erkennen, dass
auf Deutsch verstehen ­unbekannte, Deutsch nicht nur
– Dialekte erkennen und be- ­erstaunliche Deutsch ist 
nennen ­Begriffe aus
– über Trachten und traditio- DACH
nelle Musik sprechen

P3 Plateau
Finale
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– üben mit dem „Karussell“ • Training und Wiederholung eine Rallye


– Vorbereitung auf das Prüfungsthema „Eine Präsentation halten“ • Tipps für die Prüfung durch das Bu
– mit dem Video arbeiten ch
– Lernen lernen: das Schreiben planen

Grammatik im Überblick 121


Alphabetische Wortliste 133
6 sechs Auswertungen 143
Quellen 144