PRINCIPIOS TÉCNICAS E APORTES EN LA

ENFOQUE
TEÓRICOS INSTRUMENTOS ACTUALIDAD
La Terapia  La Terapia de Conducta (La detección y cambio de
COGNITIVO – Cognitivo Conductual (TC) hace su aparición en el conductas, pensamientos y
CONDUCTUAL aglutina un amplio escenario de los tratamientos respuestas emocionales
cuerpo de técnicas, psicológicos a mediados de los desadaptadas), pero que
terapias y años cincuenta del siglo difiere en el énfasis teórico
procedimientos de pasado, como alternativa que las distintas
intervención radical a las psicoterapias aproximaciones cognitivo
psicológica muy imperantes de la época, conductuales asignan al
heterogéneos, para el posicionándose especialmente condicionamiento clásico y al
tratamiento de los frente al modelo operante, a la mediación de
diversos problemas y psicoanalítico. factores cognitivos, y al papel
trastornos La TC parte de la idea de de variables biológicas. Las
psicológicos que que toda la conducta (adaptada diferencias actuales entre los
pueden afectar al y desadaptada) es aprendida y distintos acercamientos
individuo en su puede modificarse mediante considerados cognitivo
interacción con los principios del aprendizaje. conductuales son incluso
diversos contextos, De esta forma, en lugar de epistemológicas, al acoger
pero también para el indagar acerca de posibles concepciones
desarrollo y conflictos y estructuras sustancialmente diferentes de
optimización de las subyacentes, los terapeutas de la realidad y la
potencialidades y conducta empezaron a psicopatología. Estas
 centrarse en la conducta diferencias teóricas y
observable y el ambiente en el epistemológicas se plasman
habilidades del que se produce. necesariamente en las formas
individuo, Desarrollaron para este de intervención, desde las
favoreciendo así su análisis el proceso de más estrictamente
adaptación al entorno evaluación conductual, conductuales a las
y el incremento de la alternativa también radical a estrictamente cognitivas
calidad de vida. La los sistemas diagnósticos constructivistas.
diversidad que tradicionales, y concibieron la Alguno de sus
atiende este conjunto terapia como una empresa representantes más
de estrategias empírica y fundamentada en la acreditados ha argumentado
terapéuticas permiten metodología experimental que la TCC debe considerarse
el diseño creativo de propia de la investigación como un conjunto de técnicas
programas de científica. Estos principios eficaces, sin obedecer a
tratamiento para los convirtieron a la TC en una ningún modelo terapéutico.
problemas más orientación psicoterapéutica Desde un punto de vista
novedosos, revolucionaria, cuya fenomenológico, señalan
resistentes, contribución al desarrollo de la cuatro rasgos obvios de la
particulares o con las psicoterapia científica, TCC en la actualidad.
presentaciones apartada de su anterior carácter
clínicas más artístico, ha sido
complicadas. determinante. 
HUMANISTA La psicología Los elementos para la Los fundamentos de la
humanista tiene recolección de la información psicología humanista se
origen en el de estas investigaciones han encuentran aplicados en
Humanismo, el cual sido entrevistas individuales y campos como el
surge en los griegos, grupales, en retrospectiva, organizacional, que cada vez
quienes centran sus naturalistas, semi- presenta más herramientas de
expresiones en estructuradas y en trabajo donde el eje es el ser
aspectos como la profundidad. También humano; el educativo, con
espiritualidad, la cuestionarios post- propuestas pedagógicas y de
razón, la belleza y la psicoterapéutico, análisis de aprendizaje centradas en la
poesía, y en los casos, conversaciones persona; y el campo social,
sofistas, que grupales, historias de vida y con énfasis en el
contribuyen con este narrativas.  empoderamiento de las
movimiento a través Se reconoce la presencia comunidades en su proceso
de la subjetividad y el que se ha tenido en el abordaje de fortalecimiento y
relativismo, siendo de situaciones de violencia y desarrollo. Se destaca el
Protágoras el filósofo trauma, y en medio del trabajo realzado en procesos
que toma al ser conflicto armado en distintos de conflicto e intervención
humano como centro países, enfatizado en procesos desde estrategias artísticas y
de todas las cosas. A de recuperación y restauración, expresivas. Ahora bien, el
partir de aquí, el la mayoría de ellos integrando área de mayor aplicación
Humanismo aparece las premisas de la intervención sigue siendo la clínica, sin
en el cristianismo, grupal. olvidar que fundamenta de
plasmado en un ser igual forma las otras áreas de
humano que vive por aplicación.
y para Dios; en el
Renacimiento, que
retoma la concepción
del cuerpo y la
naturaleza; el
marxismo que coloca
el problema del ser
humano en la
enajenación y
propone la abolición
de las clases
jerárquicas; y,
finalmente, en el
existencialismo, con
representantes de la
filosofía como
Kierkegaard, Jaspers,
Marcel, Hiedegger y
Sartre, que centran su
mirada en los
problemas de la
existencia y la
 libertad del hombre. 
Freud construyó La mayoría de psicoterapias  El psicoanálisis nos ayuda
PSICOANALÍTICO una serie de psicoanalíticas dan vital a discriminar los aspectos
conocimientos sobre importancia a un trabajo de saludables de los patológicos
el psiquismo, su revisión exhaustiva de la dentro del psiquismo, cuando
proceso de existencia del paciente: un aparecen síntomas que no son
constitución y lógica proceso en el que se busca la sinónimos de patología, sino
de funcionamiento. modificación subjetiva más de salud. Es decir, síntomas
Estas teorizaciones radical posible, lo que que aparecen por la
fueron llamadas llamamos psicoterapia resolución de un conflicto,
psicología de lo ascética.  siendo por tanto muestra de
inconsciente, avance y no de patología. Por
psicología profunda La clasificación en este motivo, para el
(Freud, 1923/1998, p. psicoterapias ascéticas y psicoanálisis, el diagnóstico
247), psicología del síntomas permite un examen de normalidad mental
ello. En conjunto, más riguroso de cada requiere que nos podamos
consisten en la propuesta, y más acorde con apartar de lo meramente
metapsicología sus criterios. estadístico, pues a veces, esos
freudiana (Freud, criterios, aunque necesarios
1915/1998, p. 178), en otros ámbitos, están lejos
punto de partida para de dar cuenta de la
las elaboraciones de responsabilidad psíquica
sus discípulos y de personal y de la ética del
 los autores mundo interno.
considerados
postfreudianos. Estas
construcciones
posteriores se
conocen como teorías
psicodinámicas (o
más propiamente
psicoanalíticas),
fundamento de las
distintas vertientes
actuales.  
Morin buscó El terapeuta adopta una Actualmente los
SISTEMICO concebir un sistema, forma de preguntar en la que profesionales y las
no como término para selecciona ciertos fenómenos, profesionales que trabajan en
definir totalidades, los pone en relación unos con los contextos de salud
sino como un macro otros, los compara y los mental, se ven influenciados
concepto generador distingue. por las nociones de la
de nuevas formas de psicología tradicional, donde
relaciones (Estupiñán, Es necesario que las el lenguaje utilizado se
1997). Se plantea que preguntas sean muy precisas, refiere a categorías
la redefinición de que estén basadas en la previamente establecidas, en
sistema se encuentra comprensión de la dinámica las que cada persona es
en un paradigma de la familiar, y que se realicen en el asignada a una categoría de
cibernética de momento oportuno. “normalidad” o
segundo orden en el “anormalidad”, según
que se presenta la Ejemplos de preguntas parámetros establecidos
conexión no trivial de circulares: empírica y objetivamente
tres conceptos: el (Gergen, 2006). De esta
observador, el • Preguntas sobre rasgos manera, desde el enfoque
lenguaje y la distintivos: Ante la aparición sistémico se considera que el
sociedad. de un rasgo distintivo en la significado y la comprensión
Teniendo en descripción de la conducta, se son construidos social e
cuenta lo anterior, se puede preguntar por su intersubjetivamente. Para esta
plantea que el opuesto. ¿Qué es lo que le perspectiva, la
observador u hace notar que X no le está intersubjetividad se relaciona
observadora es quien desafiando?. con las situaciones en las que
hace las • Situar los rasgos en dos o más personas están de
descripciones, el "movimiento": Situar los acuerdo en estar experiencia
lenguaje lo usan los rasgos individuales, percibidos do el mismo fenómeno de la
observadores y como estables y permanentes, misma forma.
observadoras para en movimiento. ¿Cómo tiene
hacer conexiones, y la que comportarse X para que su
sociedad es creada padre piense que es tonta?.
por los observadores • Contextualización:
y observadoras en el Preguntas que pretenden
uso del lenguaje mostrar que la conducta es
(Estupiñán, 1997).  dependiente del contexto. ¿En
qué situaciones se observa la
conducta Y?.
•Revelación de
condicionamientos mutuos por
medio de descripciones dobles:
El objetivo es que todos los
participantes se definan como
contribuyentes a la situación,
de modo que la división entre
víctimas y opresores no pueda
producirse. "X imagina que
quieres que tu hermano se
preocupe más por ti ¿Qué
harías?".
•Introducción de la
dimensión temporal en
características percibidas como
estables: Aportar una
perspectiva temporal
 contribuye a relativizar los
hechos. ¿Hasta cuándo va X a
posponer la realización de sus
propias metas?.
 

Referencias bibliográficas
 Ospina-Alvarado, M. C. & Gallo, L. B. (2011). Intervención sistémica: cambio de narrativas de identidad en un centro de
atención infantil. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2 (9), pp. 827 - 846. Recuperado de:
http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v9n2/v9n2a23.pdf
 http://www.scielo.org.co/pdf/psdc/v30n2/v30n2a09.pdf
 https://www.sep-psicoanalisi.org/2019/10/01/el-psicoanalisis-en-la-actualidad/
 https://online-psicologia.blogspot.com/2007/11/modelos-sistmicos.html