Pre tarea- Desarrollar actividad de pre saberes

Luisa Karina Sánchez

C.C 1.110.478.947

Tutor:

 Magda Piedad Valdés

Código: 201002_4

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Análisis Numérico
Abril de 2020
Ibagué
 Introducción

A medida que avanzamos a un nivel profesional encontramos las

matemáticas más complejas desde una perspectiva real, es decir, los
problemas que se plantean en la vida cotidiana, sobre todo en
ingeniería, que abarcan como plano inicial el contenido matemático y
aritmético para la solución de los problemas planteados.

Como ingenieros no solo encontramos una solución a los problemas sino

también una eficiente, aplicable teórica y prácticamente que
indiscutiblemente se verá afectada por medios ajenos a la práctica,
valores que tenemos en cuenta para concluir con éxito una situación,
optimizándola gracias a métodos numéricos obteniendo una solución
exacta y precisa del problema.

En el trabajo a continuación, se plantea de manera sencilla los

conceptos básicos y algunos ejercicios para tener en cuenta y arrancar
exitosamente el curso de métodos numéricos, avanzando a situaciones
complejas para valernos por medios computacionales y desarrollando
pequeño software para grandes soluciones.
 Actividad Individual

Paso 1. Resolución de ejercicios

Ejercicio No. 1.
Descarga de granos: La caja de un camión transportador de granos
está siendo llenada con el grano proveniente de un silo a razón de 0.5
m3 / min. El grano forma un cono circular recto cuya altura es
constantemente igual a 5/4 del radio de la base.

Calcular:

a) ¿A qué velocidad está subiendo el vértice del cono cuando la

altura es de 1,50 m?

dh
R: Llamando h la altura del cono vamos a calcular en el instante en
dt
que h=1,5 m

El volumen de grano en un instante t será:

1
V = π . R2 . h
3

5 4
h= . R → R= . h
4 5

16
V (t)= π . h3 (1)
75
Derivando la expresión (1) respecto de t obtenemos:

dv 16 dh
= π . h2 . (2)
dt 25 dt

dv m3
=Q=0,5
dt min

Q gasto de descarga del grano , h=1,5 m

Sustituimos y despejamos:

dh 25 m
= ≅ 0,44
dt 8.2 ,25 π min

Esta es la velocidad con la que sube el vértice del cono de grano en el

instante en que h=1,5 m

b) ¿Cuál es el radio de la base del cono en ese momento y a qué

velocidad está variando?

4
R: Siendo R= .h en todo instante t, derivando esta igualdad
5
obtenemos la relación entre las derivadas R y h.

dR 4 dh
=
dt 5 dt

dR 4 m
= ≅ 0,35
dt 5 min

El valor correspondido del radio es:

4
R= .1,5=1,20 m
5
Ejercicio. No. 2.
Población de bacterias: La población P de una colonia de bacterias
con espacio y alimentos ilimitados, varía con el tiempo de acuerdo a la
expresión: P(t)= C.e K.t con C y K constantes, t en horas y K en 1 /
hora.

Determinar

a) Si en el instante inicial t = 0 la población era de 1000 bacterias

y al cabo de 1 hora la misma se duplicó, determina los valores
de C y K.
R:
t=0 , P=1000 → C=100

t=1 , P=2000 →C=2000=1000 e K → K =L2

b) Bosqueja el gráfico de la función P, halla la velocidad v de

crecimiento de la población en función de t y determina el
instante de mínima velocidad.
R:
Sustituyendo los valores hallados:

P ( t ) =1000.e ( L2 ). t

Para bosquejar la función calculamos:

P ( 0 )=1000 lim P ( t )=+ ∞

t →+ ∞

dP
=1000 . L 2 . e( L2 ). t >0 ∀ t ≥ 0 → P ( t ) monótoma creciente
dt

d2 P 2 ( L2 ) . t
2
=1000. ( L2 ) . e >0 ∀ t ≥ 0 → P ( t ) tiene concavidad positiva
dt

El grafico de P es como el indicado en la figura.

 P (t)

1000

0 t

De la inspección del grafico o de la expresión de la derivada primera

podemos concluir que la mínima velocidad de crecimiento de la colonia
ocurre en t=0 y vale:

bacterias
V min =1000. L2 ≅ 690
horas

c) Calcula la población al cabo de 2 horas y la velocidad de

crecimiento en ese instante.

R:
Para :t=2 , P ( 2 )=4000 bacterias

dP bacterias
( 2 ) =2760
dt horas

d) Demuestra que el modelo matemático adoptado para el estudio

del problema consistió en suponer que la velocidad de
crecimiento de la población en un instante fue proporcional al
número de bacterias en ese instante.
R:

dP
Como : P ( t ) =C . e K . t y =CK . e K .t
dt
Se concluye:
dP
=K . P ( t )
dt

Es decir que la velocidad de crecimiento de la colonia de bacterias es

proporcional a la cantidad de ellas en casa instante, siendo K la
constante de proporcionalidad.

Paso 2. Cuadro informativo

Preguntas Respuesta (argumento propio)

El Análisis numérico, es la rama de las
matemáticas que estudia los métodos
numéricos de resolución de problemas, es
1. Que entiende por Análisis
decir, los métodos que permiten obtener una
Numérico (Con sus propias
solución aproximada (en ocasiones exacta)
Palabras).
del problema considerado tras realizar un
número finito de operaciones lógicas y
algebraicas elementales.
Ejemplo de aplicaciones
Grau y Loguera (2001) establecen los
siguientes ejemplos para las aplicaciones de
análisis numéricos:
 Astrodinámica: Cálculo de trayectoria
de satélites.
 La mecánica celeste: Estudio del
movimiento de los astros considerando
las perturbaciones creadas por sus
vecinos.
 Astrofísica: Modelado de la evolución de
2. De un ejemplo de Análisis
las estrellas.
Numérico (Solo menciónelo de
 Ingeniería Civil: Estudio de las
forma general).
características estructurales de grandes
construcciones (edificios, puentes,
presas, entre otras).
 Biología: Dinámica de poblaciones, flujo
de la sangre en el cuerpo humano.
 Mecánica de fluidos: Simulación del
flujo de aire alrededor de una nave y las
correspondientes presiones sobre la
estructura.
Dispersión de contaminantes en
diferentes medios.
Introducción al Cálculo Numérico:
3. Explique en qué consiste las  Calcular errores y ajustar curvas
temáticas primera Unidad simples y complejas
(Con sus propias Palabras):  Aplicar modelos para el cálculo de
integrales numéricas
 Métodos Numéricos:
4. Explique en qué consiste las  Aplicar metodologías para la derivación
temáticas segunda Unidad numérica, raíces de ecuaciones y
(Con sus propias Palabras): ecuaciones diferenciales ordinarias
(EDO)
Programa computacional MATLAB y OCTAVE:

 MatLab: Es un programa interactivo para

5. Mencione cuales son los
programas o software que
pueden utilizarse para
desarrollo de los ejercicios del
curso.
computación numérica y visualización de
datos. Es ampliamente usado por
Ingenieros de Control en el análisis y
diseño, posee además una extraordinaria
versatilidad y capacidad para resolver
problemas en matemática aplicada, física,
química, ingeniería, finanzas y muchas
otras aplicaciones. Está basado en un
sofisticado software de matrices para el
análisis de sistemas de ecuaciones.
Permite resolver complicados problemas
el numéricos sin necesidad de escribir un
programa.
 Octave: Como lo indican Eaton y
Rawlings, 2003, Octave fue diseñado hacia
1993 como programa de apoyo a los libros
de Ingeniería Química, específicamente
reacciones químicas, con lo cual los
estudiantes puedan tener acceso a los
últimos avances en diseño de equipos. Sin
embargo, con el tiempo, y gracias a las
claras ventajas que tiene el programa, se
convirtió en una herramienta básica no
solo para la academia, sino en general
para la industria (Eaton y Rawlings, 2003).

Conclusión

 Los métodos numéricos se convierten en parte esenciales para

nuestros cálculos ya que de ellos depende el éxito de nuestro
resultado y análisis aplicado a la formulación de problemas.

Referencias Bibliográficas

 CHAPRA, Steven C. CANALE, Raymond P. “MÉTODOS

NUMÉRICOS PARA INGENIEROS” [5ta Edición] Páginas 53 – 62.

 Oñate, Y.M. (2018, 12, 20). Introducción al Cálculo Numérico.

[Archivo de vídeo].  Recuperado
de  http://hdl.handle.net/10596/22986