Boston College La Florida

Dpto. Lenguaje y Comunicación.

Tercer Año Básico
Miss Claudia Echeverría – Miss Nicole Inostroza.

PRUEBA JUNIO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Terceros Básicos 2017.

Nombre: ______________________________________Curso: 3° ______ Fecha: _________

Puntaje total : 42 puntos Puntaje Obtenido: __________ Nota: _______________

Instrucciones:

 Escucha atentamente las instrucciones de tu profesor/a.

 Marca con una X la letra de la alternativa correcta
 Usa sólo lápiz grafito o según se te indique.
 No utilices ningún tipo de apoyo.
 No olvides revisar tu prueba antes de entregarla.
 Dispones de 80 minutos para contestar.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a la 12.

Oda al gato

(Fragmento)

Pablo Neruda (Chile)

Los animales fueron 

imperfectos,
largos de cola, tristes
de cabeza.
Poco a poco se fueron
componiendo,
haciéndose paisaje,
adquiriendo lunares, gracia, vuelo.
El gato,
sólo el gato
apareció completo
y orgulloso:
nació completamente terminado,
camina solo y sabe lo que quiere. El hombre quiere ser pescado y pájaro,
la serpiente quisiera tener alas,
el perro es un león desorientado,
el ingeniero quiere ser poeta,
la mosca estudia para golondrina,
el poeta trata de imitar la mosca,
pero el gato
quiere ser sólo gato
y todo gato es gato
desde bigote a cola,                                                
desde presentimiento a rata viva,
desde la noche hasta sus ojos de oro.

1.- ¿A qué tipo de texto corresponde?

a) Un cuento.
b) Una noticia.
c) Un poema.
d) Una leyenda.
2.- ¿Cuál es el nombre del autor chileno?

a) Pablo Neruda.
b) Pablo de Rocka.
c) Gabriela Mistral.
d) Vicente Huidobro.

3.- Según el autor, ¿Cómo son los gatos?

a) Vanidosos y fuertes.
b) Orgullosos y completos.
c) Engreídos y poderosos.
d) Traicioneros y complejos.

4.- ¿Qué significa la expresión “camina solo y sabe lo que quiere”?

a) Que el gato es independiente y seguro.

b) Que es gato es inseguro y dependiente.
c) Que el gato sabe caminar y busca compañía.
d) Que el gato sabe caminar y tiene buen gusto.

5.- Según el autor, el hombre quiere ser:

a) Artesano y gato
b) Cazador y cóndor
c) Pescado y pájaro
d) Trabajador y animal

6.- ¿Cómo describe el autor al perro?

a) Como un fiel guardián.

b) Como un león desorientado.
c) Como un animal preocupado.
d) Como el mejor amigo del hombre.

7.- Según el texto, ¿Qué quiere crear el ingeniero?

a) Noticias.
b) Poemas.
c) Cuentos.
d) Canciones.

8.- Según el texto, ¿Cuál es el personaje que trata de imitar a la mosca?

a) La golondrina.
b) El ingeniero.
c) La serpiente.
d) El poeta.

9.- Cuando alguien está desorientado significa que está:

a) Confundido.
b) Orientado.
c) Aconsejado.
d) Desconectado.
10.- Imperfecto significa:

a) Perfecto.
b) Problemático.
c) Defectuoso.
d) Completo.

11.- En la oración “el poeta trata de imitar la mosca”, ¿Por qué otra palabra reemplazarías
imitar?

a) Crear.
b) Dibujar.
c) Diferenciar.
d) Copiar.

12.- Un presentimiento es:

a) Un deseo.
b) Una corazonada.
c) Un malestar.
d) Una esperanza.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 13 a la 16.

13.- ¿Por qué la tribu de los tehuelche dejó sola a Koonex?

a) Porque era hechicera y los podía embrujar.

b) Porque era anciana y ya no podía caminar.
c) Porque tenía que alimentar a las aves.
d) Porque quería que cuidara la aldea.

14.- Según la leyenda, ¿Cómo se creó el calafate?

a) Los tehuelche lo plantaron para tener alimento.

b) Una hechicera lo hizo aparecer en agradecimiento a su tribu.
c) Un chingolito se hizo arbusto para alimentar a las demás aves.
d) Una anciana se transformó en arbusto para estar siempre acompañada.

15.- ¿Qué cuenta finalmente la leyenda del calafate?

a) Que la persona que coma el fruto morirá.

b) Que la persona que coma el fruto no envejecerá.
c) Que la persona que coma el fruto volverá al lugar.
d) Que la persona que coma el fruto se convertirá en ave.

16.- Numera las acciones del 1 al 5, según el orden en que ocurrieron en la leyenda.

______ Llegó la primavera y aparecieron las aves.

______ Las mujeres de la tribu le confeccionaron un toldo.

______ Koonex estaba muy cansada y no podía caminar más.

______ Koonex reprendió a la aves por dejarla sola en invierno.

______ Hallaron un hermoso arbusto espinoso, de perfumadas flores amarillas.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 17 a la 21.

17.- ¿Qué tipo de texto es el que leiste?

a) Un poema.
b) Una fábula.
c) Una receta.
d) Una noticia.

18.- El texto Helado de mango fue escrito para alguien que quiere:

a) Vender helados de mago.

b) Investigar acerca del mango.
c) Aprender a sembrar mangos.
d) Aprender a preparar helado de mango.

19.- ¿Para qué sirve la imagen que está junto al texto?

a) Para mostrarnos cómo quedará la receta terminada.

b) Para indicarnos los ingredientes que debemos usar.
c) Para decorar la receta y lograr que quede más bonita.
d) Para publicitar los helados de mango.

20.- Si el helado queda fuera del congelador, ¿Qué podría ocurrir?

a) Que se mantenga congelado.

b) Que se transforme en leche.
c) Que se ponga amargo.
d) Que se derrita.

21.- ¿Qué información sería más útil agregar a este texto?

Lee el siguiente texo y responde las preguntas 22 a la 27.

22.- ¿Quién ensayaba un baile?

a) El oso.
b) El cerdo.
c) La mona.
d) El oso y la mona.

23.- ¿Qué cosas no hacía el oso al ensayar?

a) Daba saltos.
b) Caminaba al revés.
c) Caminaba en dos pies.
d) Giraba como un trompo.

24.- ¿Qué le preocupaba al oso?

a) La opinión de la mona.
b) Quién decía la verdad.
c) La opinión del cerdo.
d) Cómo bailaba.

25.- ¿Qué significado tiene la palabra halagos en el texto?

a) Recomendaciones.
b) Adulaciones.
c) Opiniones.
d) Mentiras.

26.- ¿Qué caracteriza a la mona?

a) Su amistad con el cerdo.

b) Su maldad con el oso.
c) Su responsabilidad.
d) Su sinceridad.

27.- ¿Por qué el oso concluyó que bailaba mal?

a) Porque no confiaba en el cerdo.

b) Porque se lo dijo una experta.
c) Porque se lo dijo mucha gente.
d) Porque no supo dar un paso.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 28 a la 30.

28.- ¿Por qué el pastor estaba alarmado?

a) Porque se hizo de noche.

b) Porque se le perdió una oveja.
c) Porque no lograba reunir a las ovejas.
d) Porque no encontraba el camino al establo.

29.- ¿Qué hizo el pastor cuando no pudo hallar a la oveja?

a) Se dio por vencido y no siguió buscando.

b) Fue al establo junto a las otras ovejas.
c) Comenzó a llorar desesperadamente.
d) Salió corriendo a buscarla.

30.- ¿Cuál es el sinónimo de la palabra destacada en la siguiente oración?

No podía hallarla y empezó a llorar desesperado.

a) Agobiado.
b) Calmado.
c) Confiado.
d) Esperanzado.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 31 a la 35.

31.- ¿Qué hacen los grillos durante la noche?

a) Juegan a la ronda.
b) Descansan y duermen.
c) Tocan, cantan y bailan.
d) Bailan y después duermen.

32.- ¿Dónde están los grillos según el poema?

a) En los sueños de los niños.

b) Al lado de los caminos.
c) En las estrellas.
d) En los campos.
33.- ¿En qué momento los grillos se quedan dormidos?

a) En la noche.
b) En la mañana.
c) Al jugar con los niños.
d) Cuando alumbra la Luna.

34.- ¿Qué significa que los grillos tocan, cantan y bailan a la luz de la luna y de las estrellas?

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35.- Completa:

 El poema tiene ________________________________ estrofas.

 La primea estrofa tiene _________________________ versos.

 La tercera estrofa tiene _________________________ versos.