FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

PROPUESTA DE TALLER MÓDULO

PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN

Temáticas: Paradigmas en investigación (positivista, interpretativo y sociocrítico).

Competencias a lograr: Conocer y contextualizar el concepto de paradigmas en la investigación,

los cuales darán lugar a una nueva actividad científica, dentro de un contexto histórico.

Metodología: por medio de una sopa de letras, el estudiante podrá conocer algunos términos que
le harán entender con mayor facilidad y de una forma dinámica el tema de paradigmas en la
investigación. A su vez, tendrá que ser capaz de definir conceptos y clasificar cada uno de los tipos
de paradigmas, de acuerdo a los diferentes tipos de investigación.

Taller en clase

1. Defina qué es un paradigma y qué es un paradigma de investigación. Sea claro y estructurado

en su respuesta.

2. Sopa de letras. Encierre en la sopa de letras las palabras relacionadas con la temática del
taller. Luego complete los espacios en blanco que se encuentran en la columna izquierda, de
acuerdo a las definiciones de cada una de las palabras contenidas en la sopa de letras.

V E I E E N I G M A S C  A R A
C P N V R E T I S A I R O E T
I I V O S I S E T O P I H V A
E S E L O P E R G H J S G O R
N T S U S C A M B I O I F L D
T E T C A R A M R T O S T U E
I M I I R I S A G Y M N L C C
F O G O E E M A C I E N C I A
I L A N C S A R S I D Y K O N
C O C C O G M I E L O A N N Y
O G I O N E A E Y A I D R E Y
S I O M O T T T E C N I C A S
P A N O C E E L L I D E A S P

Conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo

(cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo
histórico.
Algo con un sentido encubierto que apela al ingenio del receptor para ser
descubierto e interpretado. Cuando un mensaje es deliberada o
involuntariamente ambiguo o indescifrable para el interlocutor y su sentido es
esquivo o difícil de comprender.
Conocimiento acumulado en la naturaleza (en la historia).
Cambio radical, profundo y permanente, respecto al orden establecido
preexistente. En tanto, su rasgo característico y más reconocible es el de dejar
consecuencias trascendentales que modificarán para siempre el curso normal
que tenían las cosas hasta el momento que se produjo la misma.
Es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y postulados, que
tienen como objetivo declarar bajo qué condiciones se desarrollarán ciertos
supuestos, tomando como contexto una explicación del medio idóneo para
que se desarrollen las predicciones. A raíz de estas, se pueden especular,
deducir y/o postular mediante ciertas reglas o razonamientos, otros posibles
hechos.
Proceso mediante el que un determinado estado de las cosas se sucede a otro
estado. Es la transformación de un estado anterior hasta su estado posterior,
que le sucede.
Período o situación en el cual la normalidad vigente pierde su sustancia
dándole lugar y primando los cambios bruscos o dificultades.
Procedimiento o grupo de procedimientos que tienen el fin de obtener un
resultado específico sin importar el campo en donde nos estemos
desenvolviendo (arte, tecnología o ciencia).
Cada una de las relaciones constantes y universales que intervienen o
participan en un fenómeno. Cada una de las normas o preceptos de obligado
cumplimiento que una autoridad establece para regular, obligar o prohibir una
cosa, generalmente en consonancia con la justicia y la ética.
Personas que se dedican a las ciencias. Utilizan sus conocimientos para
inventar algo.
Búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas que
pueden ser de carácter cultural o científico. Consiste en seguir un proceso, que
será sistemático, porque a partir de la formulación de una hipótesis o bien del
planteamiento de un objetivo de trabajo, se recogerán una serie de datos de
acuerdo a un plan previamente establecido, los cuales, luego de haber sido
analizados e interpretados podrán modificar o bien añadir nuevos
conocimientos a los ya existentes.
Es todo proceso de cambio y pasaje de una generación de elementos a otra.
Implica siempre una alteración de las condiciones existentes hacia un estadío
superior en el cual se hace presente una mayor complejización de las mismas
Propuesta de justificación ante determinado fenómeno, elemento o proceso
que tome lugar en cualquier ámbito de la existencia (es decir, tanto natural
como social). Es una de las partes más importantes del proceso de análisis y
estudio científico ya que es a través suyo cuando la teoría comienza a tomar
forma, es lo que permite al ser humano dar inicio al proceso de pensamiento
mediante el cual se obtendrá cierto tipo de conocimiento.
Es la ciencia que estudia el conocimiento humano y el modo en que el
individuo actúa para desarrollar sus estructuras de pensamiento.
Es la imagen sobre algo que se forma en nuestra mente. Dan lugar a los
conceptos, base de todo conocimiento.
Obtener información acerca de algo.