Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 3. Reconocer estructura de cursos virtuales UNAD

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación básica
Formación
Nombre del Taller de herramientas tecnológicas para
curso ambientes virtuales de aprendizaje THT para AVA
Código del curso 486
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 1
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número
Individual ☒ Colaborativa ☐ 1
actividad: de días
Intermedia,
Momento de
unidad 1.
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
Procesador de
evaluación:
texto
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 29 de agosto de
30 de agosto de 2019
2019
Competencia a desarrollar:

- El estudiante aplica diferentes herramientas tecnológicas digitales

para la realización de las actividades planteadas en sus cursos virtuales,
de acuerdo a la necesidad y características de cada producto solicitado.
- El estudiante comprende la estructura de los cursos virtuales de la
UNAD para el adecuado desarrollo de su proceso de formación, a través
de las actividades planteadas en cada una de las 8 sesiones del taller.
Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 3. Presentaciones Electrónicas
• Hipervínculos,
• Formas
• Tablas
• Smartart

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Tarea 3. Reconocer estructura de cursos virtuales UNAD
•
Actividades a desarrollar

Individuales

Con base en la documentación entregada realizar una presentación en

power point atendiendo lo siguiente:

Utilizar la plantilla oficial de la universidad (la encuentra en la carpeta

de inducción) o en el siguiente enlace:
https://www.google.com/url?q=http://sig.unad.edu.co/documentos/in
stitucional/UNAD_plantilla_presentaciones.pptx&sa=D&ust=15668305
09772000&usg=AFQjCNHuuw3-OH8K-2kibIE7XMs0OhG9LA
Contenidos de las diapositivas
1. Diapositiva 1. Portada, debe contener: nombre de la escuela,
nombre del programa, su nombre completo con código, nombre
del Cead y fecha, exportarla como una imagen y compartirla en
el foro de trabajo colaborativo con los compañeros de su grupo.

2. Diapositiva 2: Menú principal. Crear una diapositiva con un menú

principal que muestre las siguientes opciones:
 Menú principal
o Entorno de información inicial
o Entorno de conocimiento
o Entorno de aprendizaje colaborativo
o Entorno de aprendizaje práctico
o Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje
o Entorno de gestión del estudiante

3. Diapositiva 3. Indicar el contenido y el objetivo del entorno de

información inicial del curso, utilizando la opción “Formas” del
menú “Insertar”.
4. Diapositiva 4. Desglosar el contenido y el objetivo del entorno de
conocimiento del curso, utilizando la opción “Formas” del menú
“Insertar”.
5. Diapositiva 5. Desglosar el contenido y el objetivo del entorno de
aprendizaje colaborativo del curso, utilizando una “Tabla”
organizada según su criterio.
6. Diapositiva 6. Desglosar el contenido y el objetivo del entorno de
aprendizaje práctico del curso, utilizando una “Tabla” organizada
según su criterio.
7. Diapositiva 7. Desglosar el contenido y el objetivo del entorno de
seguimiento y evaluación del curso, utilizando la opción “Smart
Art” del menú “Insertar”.
8. Diapositiva 8. Desglosar el contenido y el objetivo del entorno de
gestión del curso, utilizando la opción “Smart Art” del menú
“Insertar”.
9. En la Dispositiva 2- Menú Principal, insertar hipervínculos en cada
una de las opciones del menú, de tal forma que la opción lleve a
la diapositiva correspondiente.
10. En cada diapositiva, desde la diapositiva 3, inserte una
opción que permita regresar al menú principal de la presentación.
11. Guardar la presentación con su nombre y apellido.
12. Convierta la presentación a formato pdf.
13. Subir los dos archivos obtenidos: ppt y pdf, al entorno de
seguimiento y evaluación del aprendizaje
Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo: Allí socialice la
para su primera diapositiva del documento ppt en formato jpg.
desarroll Entorno de evaluación y seguimiento: En este espacio
o debe realizar la entrega del producto solicitado

Individuales:
1. Documentos en ppt y pdf que contenga el desarrollo
de las actividades solicitadas anteriormente así:
Producto
• Diapositivas mostrando el contenido de cada uno de
sa
los entornos de trabajo de un curso virtual de la
entregar
UNAD
por el
estudiant
Colaborativos:
e
N/A

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades
para el
No aplica
desarrollo del
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
ades para la No aplica
producción de
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Normas APA
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de
reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rubrica de evaluación

Rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de actividad: ☒ Actividad colaborativa ☒
individual
Momento de la Intermedia, unidad 2:
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación Hoja electrónica
Niveles de desempeño de la actividad individual
Valoración
Aspectos Valoración alta Valoración media
baja Puntaje
evaluados
(Hasta 0
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos)
puntos)
Comparte dentro del
Comparte dentro del
foro de trabajo
foro de trabajo
colaborativo la
colaborativo la
diapositiva portada,
diapositiva portada,
con algunos de los
con los datos de: No adjunta
Participar siguientes datos:
nombre de la escuela, portada de las
entorno de nombre de la
nombre del diapositivas 10
trabajo escuela, nombre del
programa, nombre
colaborativo programa, nombre
completo con código,
completo con
nombre del Cead y
código, nombre del
fecha.
Cead y fecha.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Realiza la Realiza la parte
explicación de la de la explicación de
estructura de un la estructura de un No realización
Diapositivas curso de la UNAD a curso de la UNAD a presentación de
estructura partir de una partir de una la estructura de
de un curso presentación presentación un curso en la 40
virtual de la electrónica incluyendo electrónica con UNAD
UNAD todos los entornos algunos de los
entornos
(Hasta 0
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos)
puntos)
Calificación final 50