PLANEACIÓN PEDAGÓGICA PRIMERA INFANCIA EN EL MARCO

DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR COVID - 19

MIS MANOS TE ENSEÑAN A PROTEGERNOS.

MODALIDAD: COMUNITARIA – SERVICIO DE ATENCIÓN: HCB

NOMBRE RESPONSABLE DE LA UDS:

NOMBRE UDS: H.C.B. ENTIDAD: FUNDACIÓN PROSERVCO.
MUNICIPIO: PASTO
DIRECCIÓN
FECHA _______DE MAYO 2020.
RETO: CARNAVAL DE COLORES.
TEMA: PRÁCTICA DE CUIDADO Y CRIANZA.
PRÁCTICA 5: LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABÓN, AL MENOS CADA
3 HORAS Y, ESPECIALMENTE, AL LLEGAR A CASA, ANTES DE COMER Y
DESPUÉS DE ENTRAR AL BAÑO.
PRÁCTICA 10: ACOMPAÑAR EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA DE LAS
NIÑAS Y LOS NIÑOS.

INTENSIONALIDADES PEDAGOGICAS:
PERMITIR QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DESARROLLEN LA ACTIVIDAD
UTILIZANDO SU CUERPO, EN ESPECIAL LAS MANOS Y LOS PIES. REALICEN
ACTIVIDADES DE MANERA LIBRE, LOGRANDO SU PROPIA ALIMENTACIÓN,
HIGIENE, VESTIDO, ORDEN DE LAS COSAS DE ACUEDO AL RANGO DE SU
EDAD.

DESCRIBA CÓMO ORGANIZAR EL ESPACIO/ AMBIENTE PEDAGÓGICO:

BUSCAMOS UN LUGAR SEGURO DENTRO DE LA CASA DONDE PODAMOS
COLOCAR SOBRE EL PISO UNO O MÁS PLIEGOS DE PAPEL BOND
PEGÁNDOLOS CON CINTA PARA QUE NO SE MUEVAN.

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA (INICIO-DESARROLLO-

CIERRE):
CON LA AYUDA DE LOS PAPITOS, MAMITAS O PERSONAS ADULTAS
RESPONSABLES SE ALISTARÁN LOS MATERIALES QUE SE VAN A UTILIZAR
EN LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA VAMOS A CREAR UN
…CARNAVAL DE COLORES.
ALISTAMOS EL PAPEL BOND, TEMPERAS O VINILOS, LANA, TIRAS DE TELA,
GLOBOS, CORDONES, ETC, CON ESTOS MATERIALES VAMOS A DECORAR
UNA BELLA OBRA DE ARTE QUE TAMBIÉN LLEVARA LAS HUELLAS DE LOS
PIES, LAS PALMAS DE LAS MANOS, LAS YEMAS DE LOS DEDOS, LO
IMPORTANTE ES QUE AL MOMENTO DE REALIZAR LA ACTIVIDAD
DISFRUTEMOS AL MÁXIMO CON LA COLABORACIÓN DE NUESTROS
PADRES, HERMANOS O ADULTOS RESPONSABLES.
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEMUESTRÁN SUS HABILIDADES, DESTREZAS,
IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD AL MOMENTO DE MEZCLAR LAS PINTURAS
CON LOS MATERIALES QUE TENGAN A MANO, UNTANDO CON LAS
PINTURAS Y COLOCÁNDOLAS SOBRE EL PAPEL BOND.
UNA VEZ TERMINADO EL TRABAJO, ESPERAMOS A QUE SE SEQUE Y LO
PEGAMOS CON MUCHO CUIDADO EN UN LUGAR ESTRATÉGICO DONDE LE
TOMAREMOS LAS FOTOS PARA ENVIARLAS COMO EVIDENCIA DE LA
TAREA CUMPLIDA.
RECORDAMOS ALGO MUY IMPORTANTE, UNA VEZ TERMINADA LA
ACTIVIDAD PASAMOS AL BAÑO A LAVAR LAS MANOS CON AGUA Y JABÓN
TENIENDO EN CUENTA QUE ANTE TODO ESTA NUESTRA SALUD,
DEBEMOS MANTENER LAS MANOS LIMPIAS, ES POR ESO QUE DEBEMOS
LAVARLAS DESPUÉS DE JUGAR, DE HACER LAS ACTIVIDADES, DE TOCAR
ANIMALES, ANTES DE COMER Y DESPUÉS DE IR AL BAÑO.

RECURSOS:
TALENTO HUMANO: LA MADRE COMUNITARIA.
MATERIALES: PAPEL BOND, VINILOS O TEMPERAS, CINTA PEGANTE,
GLOBOS, LANA, TELA EN TIRAS, CORDONES, LOS PIES, LAS MANOS.

PRÁCTICA 10: ACOMPAÑAR EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA DE LAS

NIÑAS Y LOS NIÑOS.

DESCRIBA CÓMO ORGANIZAR EL ESPACIO/ AMBIENTE PEDAGÓGICO:

LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS, JUEGAN, SE DIVIERTEN Y EXPLORAN SU
ENTORNO, ES POR ESO QUE ELLOS SIEMPRE ESTAN BUSCANDO QUE
HACER. UNA VEZ TERMINEN SU JUEGO DEBEN GUARDAR SUS JUGUETES,
ORDENAR LOS ELEMENTOS QUE SE UTILIZARON EN EL LUGAR
CORRESPONDIENTE.

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA (INICIO-DESARROLLO-

CIERRE):
CON LA AYUDA DE LOS PAPITOS, MAMITAS O PERSONAS ADULTAS
RESPONSABLES LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS IRAN APRENDIENDO A REALIZAR
ACTIVIDADES COTIDIANAS RELACIONADAS CON SU ASEO PERSONAL, SU
ALIMENTACIÓN, SE VESTIRAN SOLOS, IRAN AL BAÑO, SE LAVARAN LAS
MANOS, CEPILLARAN SUS DIENTES, ESTO SE LOGRA SI LOS DEMÁS
PERMITEN QUE SEAN AUTÓNOMOS, A LOS NIÑOS Y A LAS NIÑAS
DEBEMOS ENSEÑARLES A VOLAR, NO VOLAR POR ELLOS.
EXISTEN PADRES, MADRES O ADULTOS ENCARGADOS DE VELAR POR EL
CUIDADO Y PROTECCIÓN DE LOS MENORES QUE PIENSAN QUE
HACIENDO LAS COSAS POR ELLOS LES ESTÁN EVITANDO TENER
ACCIDENTES O PELIGROS.
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS SON FELICES CUANDO SE LES PERMITE
EXPLORAR, DESCUBRIR, MANIPULAR, EXPERIMENTAR, CONOCER SU
ENTORNO Y LA MEJOR FORMA ES HACERLO UTILIZANDO SUS MANOS.
NUNCA DEBEMOS DECIR TÚ NO PUEDES, NO LO HAGAS, ESO ESTA MAL,
ESAS PALABRAS DAÑAN Y LASTIMAN LA AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS Y
LAS NIÑAS.
LO MEJOR ES RESALTAR SUS LOGROS CON PALABRAS Y GESTOS DE
CARIÑO, VALORANDO EL ESFUERZO POR HACER LAS COSAS CADA VEZ
MEJOR, TENIENDO EN CUENTA EL RANGO DE SU EDAD.
EVITEMOS COMPARAR A NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS CON OTROS NIÑOS,
CADA UNO ES UN MUNDO DIFERENTE CON SUS PROPIAS IDEAS,
PENSAMIENTOS, CAPACIDADES Y LOGROS.
ENSEÑEMOSLES VALORES, LÍMITES Y NORMAS QUE SERÁN PARA TODA
LA VIDA, DE ESTA MANERA TENDRÁN PRESENTE QUE ELLOS SON
PERSONAS ÚNICAS, CAPACES RESALTANDO EN ELLOS Y ELLAS SU
AUTONOMÍA.
INCULCANDO LA OBEDIENCIA Y NO SIENDO PERMISIVOS LOS NIÑOS Y LAS
NIÑAS APRENDERAN LOS VALORES.
ESTOS TEMAS SERÁN TRATADOS DE MANERA PRUDENTE, SENCILLA Y
CLARA CON LOS PADRES, MADRES O CUIDADORES AL MOMENTO DE
REALIZAR LA LLAMADA.

RECURSOS:
TALENTO HUMANO: LA MADRE COMUNITARIA.
LA AUTONOMÍA, LA OBEDIENCIA, EL RESPETO, LOS LÍMITES Y NORMAS.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA
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OBSERVACIONES:

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Firma del agente educativo

que realiza la planeación: