INSTITUTO DISTRITALEVARDO

TURIZO PALENCIA

GUÍA DE EDUCACION A DISTANCIA EN EL ÁREA DE MATEMATICAS

AREA: MATEMATICAS GRADO: 1º ETAPA: II

DOCENTE: DUBBY MARCHENA CORRALES
APRENDIZAJE (DBA) :
Nº 1 Identifica los usos de los números (como código, cardinal, medida, ordinal) y las operaciones (suma y resta) en contextos de juego,
familiares, económicos, entre otros.
Nº 2 Utiliza diferentes estrategias para contar, realizar operaciones (suma y resta) y resolver problemas aditivos.
Nº 6 Compara objetos del entorno y establece semejanzas y diferencias empleando características geométricas de las formas bidimensionales y
tridimensionales (Curvo o recto, abierto o cerrado, plano o sólido, número de lados, número de caras, entre otros).

COMPETENCIAS: ESTÁNDAR
• Comunicación • Lee, escribe y ordena números hasta 999
• Razonamiento • Reconoce y clasifica figuras y objetos de dos y
tres dimensiones.
• Lee e interpreta datos tomados de gráficas, tablas
y diagramas.

TEMAS OBJETIVO INDICADORES DE LOGROS

FORMAS GEOMETRICAS: . 1. Compara características geométricas en objetos y establece
semejanzas entre las figuras Construir oraciones compuestas con semejanzas y diferencias., utilizando la información adquirida a
geométricas, solidos base en lo observado de manera través de los medios de comunicación para darle aplicabilidad en su
geométricos respetuosa, mostrando la cohesión y vida cotidiana demostrando en todo momento respeto y tolerancia
coherencia al socializarlas en los en el trabajo con sus compañeros
USO DE LOS NUMEROS: la medios de comunicación y sus 2. Escribe en números y en letras cifras hasta 399 reconociendo el valor
centena, comparación de experiencias vividas desarrollando posicional de cada dígito y demostrando respeto y tolerancia en el
cantidades mayor que, menor el trabajo en equipo basado en la trabajo con sus compañeros y los medios de comunicación.
que, igual, escritura y conteo tolerancia y la participación
de números hasta 399 de 10 en
10, de 20 en 20, de 50 en 50,
de 100 en 100, valor posicional

RECURSOS DIDÁCTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

➢ Videos enviados a los padres por wasap ➢ Responsabilidad en la entrega de actividades por parte de los
➢ Uso del periódico estudiantes y padres de familia.
➢ Participación durante la video llamada.
➢ Video llamadas ➢ Calidad en la presentación de los trabajos.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El desarrollo de las actividades que el proyecto Juguemos formando niños felices visiona se fundamenta en:
• _ Personificaciones organizadas por estudiantes
• _Creación de juegos y juguetes; De igual forma socialización de estos en su entorno
• _El esquema de clases es la base para desarrollar todas las actividades resaltar la aplicación de valores y perfiles en la disminuir la
agresividad.
Actividades

Semana 1 (Mayo 4 al 8 de 2020)

ACTIVIDAD 1

CUADERNO DE GEOMETRIA
IDENTIFICACION DE SABERES PREVIOS:

RESPONDE EN EL CUADERNO DE GEOMETRIA Y COPIA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

- ¿Has visto la forma que tienen las pelotas, las cajas y los conos?
- ¿Qué forma crees que tienen?

Un sólido geométrico es una figura

geométrica de tres dimensiones, tienen
muchas caras, que contienen los
siguientes elementos: aristas y vértices.
PROFUNDIZACION:

Dibuja en tu cuaderno de geometría cada uno de los cuerpos geométricos que aparecen en la guía, escribe el nombre de cada uno.

Responde en el cuaderno de geometría

- ¿cuáles crees tú que son las características de los cuerpos geométricos?

- ¿en qué se diferencia de las figuras planas (triangulo, circulo, cuadrado)?

Complementa la información con el video: (el video será enviado por WhatsApp para disminuir el gasto de sus datos). (Opcional)

Los cuerpos geométricos https://www.youtube.com/watch?v=5GLduNQ5kA4 .

CONSOLIDACION Y APLICACIÓN:

Busca con la ayuda de periódico o revista objetos que tengan forma de cuerpos geométricos, recórtalo, pégalo en tu cuaderno de geometría y
escribe debajo de cada uno el nombre del cuerpo geométrico que representa.

AVANCEMOS A LA PRUEBA SABER:

Copia y resuelve en tu cuaderno de geometría:

1. El objeto que tiene forma de esfera es:

A B C

2. Una caja tiene forma de :

a) Esfera
b) Pirámide
c) Cubo

3. Un objeto que tiene forma de cilindro puede ser:

a) Una pelota
b) Un gorro de fiesta
c) Una salchicha

AUTOEVALUACION

Responde en tu cuaderno de geometría.

• ¿Qué actividades disfrutaste más?

• ¿Qué aprendiste?
• ¿En qué actividad tuviste más dificultad?
Semana 2 (Mayo 11 al 15 de 2020)

ACTIVIDAD 2

CUADERNO DE MATEMATICAS

IDENTIFICACION DE SABERES PREVIOS:

Escribe en tu cuaderno de matemáticas los números de 10 en 10 hasta el 200.

PROFUNDIZACION:
Copia en tu cuaderno de matemáticas

Una centena es cuando juntamos 100

unidades (o 10 decenas)
El número que representa la centena
es el 100 y se escribe: Cien.

ACTIVIDAD (COPIA Y RESUELVE EN TU CUADERNO DE MATEMÁTICAS)

1. Dibuja una centena de círculos pequeños. (agrúpalos por decenas)

2. Copia y escribe en letras las siguientes cifras.

100=
200=
300=
400=
500=
600=
700=
800=
900=

TAREA

- Escribe los números de 5 en 5 de 200 hasta el 300

Semana 3 (Mayo 18 al 22 de 2020)

CUADERNO DE MATEMATICAS

ACTIVIDAD 3
CONSOLIDACION Y APLICACIÓN:

- Escribe en tu cuaderno de matemáticas el siguiente concepto:

-
¿Qué es el ábaco?
R/ El ábaco es un instrumento que sirve para efectuar
operaciones aritméticas sencillas. Consiste en un cuadro
de madera con barras paralelas por las que corren bolas
movibles.

C= centenas D= decenas U= unidades

Complementa la información con el video: (el video será enviado por WhatsApp para disminuir el gasto de sus datos). (Opcional)

¿Cómo contar las centenas? https://www.youtube.com/watch?v=6jCbyoqQhrg

Explicación unidades y decenas https://www.youtube.com/watch?v=nYp2mhoCySk

3. Dibuja los siguientes ábacos en tu cuaderno y señala las unidades de color rojo; las decenas de color verde y las centenas de color amarillo.

AVANCEMOS A LA PRUEBA SABER:

COPIA Y RESUELVE EN TU CUADERNO DE MATEMÁTICAS

1. Los números que corresponden antes y después son:

a. 30 y 40
b. 98 y 70
c. 99 y 101

2. El número se escribe:

A B C

3. La forma correcta de ubicar en el ábaco es la siguiente

A B C

3centenas 5decenas 8unidades 5centenas 8decenas 3unidades 8decenas 5unidades

3centenas
Escribe en tu cuaderno el siguiente problema:

4. Al resolver esta situación problema, el resultado es:

A B C
31 29 16

AUTOEVALUACION

Responde en tu cuaderno de geometría.

• ¿Qué actividades disfrutaste más?

• ¿Qué aprendiste?
• ¿En qué actividad tuviste más dificultad?
Semana 4 (Mayo 25 al 29 de 2020)

ACTIVIDAD 4

CUADERNO DE ESTADÍSTICA
SABERES PREVIOS:

Observa esta imagen

FRUTAS FAVORITAS DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO

Responde en tu cuaderno de estadística

• ¿Cuál es la fruta que más gusta?
• ¿Cuál es la fruta que menos gusta?

PROFUNDIZACION:

Observa la siguiente imagen y escribe en tu cuaderno de estadísticas cuántas figuras geométricas hay en el dibujo.

CONSOLIDACION Y APLICACIÓN:

4. Con la información encontrada realiza en tu cuaderno de estadística una tabla de datos con su respectivo gráfico de barras. (puedes
guiarte del siguiente ejemplo)

1
AVANCEMOS A LA PRUEBA SABER:
Observa la siguiente imagen.

Ahora responde en tu cuaderno de estadística:

1. En la imagen anterior encontramos:
a) 17 círculos
b) 2 círculos
c) 3 cuadrados
2. En la imagen anterior podemos encontrar.

a) Muchos animales
b) Muchas figuras geométricas
c) Ninguna figura geométrica

3. Con el diagrama de barras podemos:

a) Tener más dinero.

b) Conocer los nombres de las personas
c) Leer rápidamente las respuestas de las encuestas.

AUTOEVALUACION

Responde en tu cuaderno de geometría.

• ¿Qué actividades disfrutaste más?

• ¿Qué aprendiste?
• ¿En qué actividad tuviste más dificultad?

➢ Bibliografía
➢ Web grafía (OPCIONAL)

Los cuerpos geométricos https://www.youtube.com/watch?v=5GLduNQ5kA4

¿Cómo contar las centenas? https://www.youtube.com/watch?v=6jCbyoqQhrg

Explicación unidades y decenas https://www.youtube.com/watch?v=nYp2mhoCySk