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Mayo de 2020
Bogotá
Algebra Lineal
INTRODUCCIÓN
A)
Desarrollo
u⃗ = (2,1,-4)
⃗v= (0,4,3)
1
= 3*(0,4,3)+ 2 *(2,1,-4)=
i. u+v
u=( 2,1,−4 ) +v =( 0,4,3 )=(2,5 ,−1)
ii. u-v
u=( 2,1,−4 ) +v =( 0,4,3 )=(2 ,−3 ,−7)
iii. 4u+2v
4 u=( 2,1 ,−4 )+ 2 v=( 0,4,3 ) =u=( 8,4 ,−16 )+ v=( 0,8,6 )=( 8,12 ,−10)
Desarrollo
0
||
0 =0⃗ ∈ R
0
3
i j k
| |
2 −1 4 =i (−7+ 8 )− j ( 14−16 )+ k (−4+ 4)
4 −2 7
¿ i+ 2 j
i j k
| |
S= 2 −1 4 =1 i+ 2 j+ 0 k →(1,2,0)
4 −2 7
−15 i+ 30 j−8 k
Debido a que no contamos con tres vectores para el ejercicio no es posible obtener una
única respuesta, podemos realizar varias operaciones pero no vamos a obtener un
resultado exacto.
2. Sea (x,y) ∈ R 2
Debemos verificar si todo vector de R2 se puede expresar como una combinación lineal
de los vectores dados.
Para todo (x,y) ∈ R 2 existen escalares C 1 C 2 tal que:
C 1(1,2)+C 2(3,4)=(x,y)
(1 C 1, 2C 1)+(3C 2,4C 2)=(x,y)
(1 C 1+ 3C 2, 2C 14C 2)=(x,y)
1 c 1+ 3 c2 =x , y
{
2 c2 + 4 c 2
(12 3x
4y )
Metodo de Gauss-Jordan
x
( 1 3|
0 1|
2 x− y
2 )
En la fila 1, restamos 3 veces la fila 2
−4 x+3 y
( 1 0| 2
0 1| 2 x− y
2
)
Nos queda que:
−4 x +3 y
C 1=
2
2 x− y
C 2=
2
C 1 1 +C 2 3 = X
2 () () ( )
4 Y
[ ]
det 1 1 2 =1−(−1 )=2
0 0 1
Los tres vectores son linealmente independientes así que forman base y, por lo tanto,
son sistemas de generadores R3
Desarrollo
Método de determinante:
|31 43|=9+4=13 ≠ 0
3 4 4
| |
1 3
2 1
2 =18+16+ 4−24−6−8=0
2
3 4 0
| |
1 3 −2 =−18+16−6+ 8=0
2 1 2
3 4 0
| |
1 2 −2 =12−12−8=−8
2 2 2
4 4 0
| |
3 2 −2 =16−8+16−24=0
1 2 2
[
A= 2 3 5 11
1 −1 6 29 ]
Multiplica la fila 1 por 2
2 2 24
[
A= 2 3 5 11
1 −1 6 29 ]
Sustrae la fila 1de la fila 2 y réstela
1 1 12
[
A= 0 1 3 7
1 −1 6 29 ]
Resta la fila 1 por la fila número 3
1 1 12
[
A= 0 1 3 7
0 −2 5 27 ]
Resta la fila 2 por la fila 1
1 0 −2 −5
[
A= 0 1 3 7
0 −2 5 27 ]
Multiplica la fila 2 por -2
1 0 −2 −5
[
A= 0 −2 −6 −14
0 −2 5 27 ]
Sustrae la fila 2 de la fila 3 y réstala
1 0 −2−5
[
A= 0 1 3 7
0 0 11 41 ]
Encuentra el extremo cubico en la columna 3 dividiendo la fila 3 en 11
−5
[
1 0 −2
A= 0 1 3
0 0 1
7
41
11
]
Multiplica la fila 3 por -2
−5
[
1 0 −2
A= 0 1 3
0 0 −2
7
−82
11
]
Sustrae la fila 3 de la fila 1 y réstala
27
[ ]
1 0 0 11
A= 0 1 3 7
0 0 1 41
11
[ ]
1 0 0 11
A= 0 1 3 7
0 0 3 123
11
27
[ ]
1 0 0
A= 0 1 0
0 0 1
11
−46
11
41
11
∥ u × w∥=∥u ∥ ∥w ∥ Sen ¿
Desarrollo
Identidad de Lagrage:
Lizbet Geraldyne Burgos Aponte
Sean u,v y w vectores en R3 demuestre que:
u . ( v ×w )=( u × v ) . w
u . ( v ×w )=( u1 u2 u 3 ) . [ ( v 1 v 2 v 3 ) ×(w1 w2 w3 ) ]
( u × v ) . w=( u1 u2 u 3 ) . [ ( v 1 v 2 v 3 ) ×(w1 w2 w3 ) ]
Aplicar producto vectorial
[ ( u 2 v3 −u3 v 2 ; u1 v 3−u 3 v 1 ; u1 v 2−u 2 v1 ) .( w1 w2 w3 )]
Aplicar producto escalar
¿
¿ u2 v 3 w1−u 3 v 2 w1+ u1 v 3 w2−u3 v1 w 3+u 1 v 2 w 3−u2 v 1 w3
Se demuestran que son iguales
CONCLUSIONES
Se conocen y se fortalece aprendizaje de conceptos básicos de algebra lineal para
poder asociar de esta forma lo importante que es el álgebra lineal en un espacio para
desarrollar una buena producción guiándose siempre por valores y espacios
vectoriales, el cual nos pueden indicar si vamos por un buen camino operativo teniendo
ganancias o si tal vez tenemos que realizar planes de acción para mejorar la
distribución de la compañía.
La actividad nos ayudó a afianzar conceptos que se deben conocer para poder
comprender los espacios físicos.
BIBLIOGRAFIA
Guzmán, A. F. (2014). Álgebra Lineal: Serie Universitaria Patria. México:
Larousse - Grupo Editorial Patria. Páginas 72 a la 90- 113-123.
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 241-245.
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México: Larousse - Grupo Editorial Patria.
Disponible en la Biblioteca virtual de la UNAD. Páginas 61 a la 78.
Grossman, J. S. (2012). Álgebra Lineal. México: McGrawHill.