LÍNEA DE TIEMPO DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PSICOMETRÍA Y PRINCIPALES HITOS

206 a.C a 220 d.C Dinastia han

Batería de Pruebas: utilizadas por el emperador, para examinaran a sus oficiales de gobierno cada
tercer año para determinar su idoneidad para el cargo codificándose y perfeccionándose hasta
introducirse exámenes por escrito durante la dinastía sin embargo, ninguno de estos
procedimientos de selección fue validado

1801-1887 Gustav Theodor Fechner

Estableció el concepto de “Umbral Absoluto” o umbral de conciencia (magnitud física del estímulo
requerida para que se perciba el estímulo) y “Umbral Relativo o Diferencial” (incremento
necesario para que se perciba un cambio entre dos magnitudes de estímulo.

1850-1899 Herman Ebbinghaus

Diseño los test de algunas pruebas de inteligencia para medir la inteligencia de los niños.,
investigo el principio de la configuración de las percepciones se dedicó a buscar pruebas de
inteligencia y propuso los test de completar frases

1859 Charles Darwin Darwin

Escribió en 1859 las muchas y ligeras diferencias que aparecen en la descendencia de los mismos
padres, pueden llamarse “Diferencias individuales y mayor adaptación”, las cuales son de mayor
importancia.

1979 Wilhelm Wundt

Creación del primer laboratorio de Psicología. En 1879, Wilhelm Wundt creó su laboratorio en la
Universidad de Leipzig, dando nacimiento a la psicología experimental vinculada básicamente a la
psicofísica, contribuyó a las estandarización de las condiciones y la precisión en la medición, y al
estudio de los Procesos mentales

1883 Sir Francis Galton

Realizó estudios experimentales en su laboratorio antropométrico tiempo de reacción, agudeza

visual y fuerza física apoyados por su amigo y biógrafo Karl Pearson. Impulsor de la Corriente
Biométrica, cuyo órgano de publicación fue la revista Biométrica en 1901

1980 James Cattell

 Fundó la Psychological Corporación para la producción industrial de test en 1922. En 1947 se
funda el Educational Testing Service (ETS) encargándose de la producción de test estandarizados
de rendimiento y tests de aptitud académica. Fue el primero en emplear la expresión tweat
mental en su artículo “Mental Test and measurements” donde detallo 10 pruebas que propone
para usarse con el público en general. Introducción del concepto de nivel mental

1912 Emil Kraepelin Kraepelin (1912)

Creó una serie de exámenes para evaluar a personas emocionalmente afectadas

1927 Spearman

Propone el enfoque analítico factorial de la inteligencia, realiza l primer intento de una teoría
fundamentada empíricamente sobe la inteligencia nuevos métodos de medición, su aporte a la
psicometría fue a nivel teórico en el procesamiento de datos.

1985 Guilford

Desarrolló el denominado modelo “SOI” (Structure of Intellect) ó EI. El EI planteaba una estructura
de aptitudes independientes que justificaba los descubrimientos factoriales que se iban realizando
en el contexto de la investigación psicométrica de la inteligencia

1982 Sternberg

Teorías Triarquicas: En su estudio de la inteligencia humana estableció una clasificación en tres

niveles para caracterizar los distintos tipos de inteligencia de los individuos, inteligencia, analítica,
creativa y practica

1960 Philip E. Vernon

Sigue la tradición de la aplicación del Análisis Factorial al estudio de la inteligencia, proponiendo la

división en dos grandes factores de grupo, el factor verbal y el manipulativo, y se interesa
profundamente por los estudios transculturales

2003 Aiken

Según este autor, el objetivo de las pruebas sigue siendo el mismo de hace un siglo: “evaluar el
comportamiento, las aptitudes cognoscitivas, los rasgos de personalidad y otras características
individuales y de grupo, a fin de formarse juicios, predicciones y decisiones sobre la gente

APPA 1985 y 1989

 comité especializado en la nueva tecnología de los test.

 En 1899 el presidente de la APA, realizó un llamamiento a los psicólogos para que
elaborarán test de tal naturaleza que " pudieran ser aplicados tanto a niños como adultos,
que fueran de tal forma que todas las personas tuvieran las mismas oportunidades de
mostrar las capacidades examinadas, y que en aras de la economía del tiempo fueran
diseñados de forma que se pudieran administrar a una clase o escuela de una vez.
Desarrollo Histórico de La Psicometría y Principales Hitos 1985 y 1989