1. Realice un cuadro sinóptico, aplicando los conceptos que subyacen en el
artículo: Tecnologías de la información y la comunicación (TIC): escenarios formativos y teorías del aprendizaje. – – Julio Cabero Almenara y María del Carmen Llorente Cejudo. Cejudo.
2. Con base en el documento disponible en esta actividad, Educación
ambiental o Pedagogía ambiental- Elsa Amanda R. de Moreno. Realice un cuadro comparativo de estos dos conceptos, identificando semejanzas y diferencias. EDUCACION AMBIENTAL / PEDAGOGIA AMBIENTAL SIMILITUDES DIFERENCIAS
Contemplan a la educación La educación ambiental
ambiental como una educación involucra a la física, química, interdisciplinaria. biología, ingeniería para que aporten material al contenido La pedagogía y la educación curricular, mientras que la ambiental coinciden en que la pedagogía ambiental dice que la educación sea a favor del medio. educación ambiental es diferente de los intereses y objetos de Coincidencia en la interrelación estudio de los biólogos, físicos, existente entre los fenómenos y químicos e ingenieros. los problemas ambientales. la pedagogía ambiental tendrá como fin la protección de la naturaleza y se tiene al hombre como mediador, mientras que la educación ambiental plantea una relación directa hombre naturaleza.
3. Escriba un párrafo donde manifieste su punto de vista respecto a lo
planteado por Fernández, 1992: la educación ambiental debe ser una educación generada por una nueva cultura… “Una cultura viva en creación que pugna por materializarse entre conflictos para iluminar una nueva utopía: la sociedad ecológica de desarrollo sostenible o eco- desarrollo’.
La educación ambiental se viene trabajando desde décadas atrás siguiendo los
mismos lineamientos sin un cambio cultural significativo que corresponde a una serie de actividades que carecen de peso suficiente para una verdadera transformación de la sociedad puesto que la educación ambiental se ha limitado a una serie de actividades huecas y repetitivas haciendo necesario renovar el concepto y las estrategias pedagógicas para que las acciones que se enmarcan en la educación ambiental sean efectivas y que una sociedad ecológica deje de ser solo un sueño que quede consignado solo en el papel.