Ética y valores

Periodo dos
grado quinto
Liliana Andrea
Monsalve Restrepo
2019
ÁREA GRADO PERIODO INTENSIDAD HORARIA
ETICA Y VALORES QUINTO DOS UNA SEMANAL
 PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo convivir con la diversidad que ofrece el país?
COMPETENCIA CIUDADANA
Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y mis compañeros y trabajo en equipo ( participación y responsabilidad democrática)
Conozco y se usar los mecanismos de participación estudiantil en mi medio escolar. (Participación y responsabilidad democrática)

COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO HUMANO

SABER CONOCER SABER HACER SABER SER

Reconoce los componentes de las Interactúa con los demás, reconociéndose como Manifiesta interés en las actividades, que
acciones de solidaridad de la escuela persona que pertenece a una Institución, una promueven la vivencia de la justicia y la
Normal.
etnia, una comunidad y un entorno global que le solidaridad en la Institución.
Identifica algunas formas de permita aportar para una mejor sociedad.
discriminación y violencias escolares tanto Reafirma con sus actos la importancia de
de orden biológico: raza, etnia, sexo, Explica la importancia del compartir solidario con la solidaridad.
como culturales: ideas políticas y
los compañeros y necesitados.
religiosas. Organiza actividades que promueven la
Identifica los principios y valores que Elabora responsablemente su propio proyecto vivencia de la justicia y la solidaridad en la
ofrece la institución formativo Institución
Consulta con gran interés las instituciones
Comparte con gusto sus valores y pertenencias Presenta por medio de gráficos los valores
que prestan ayudan a los más pobres
con los compañeros más necesitados solidarios
Conozco los mecanismos de participación
escolar. Practica en el aula de clase el diálogo concertado Aprende a reconocer y a estimular las
acciones buenas realizadas por sus
Reconoce la oportunidad de participación Analiza la importancia del trabajo colaborativo
compañeros y demás personas del
escolar que la institución le brinda entorno
Estudia en el manual de convivencia los
Identifica las funciones de las instancias mecanismos para ser miembro de consejo de Valora las oportunidades de participación
del gobierno escolar estudiantes, representante de grupo y juez de que le ofrece la institución.
paz.
Elabora el perfil de los representantes al consejo Establece pactos de convivencia grupal y
de estudiantes. aporta a su cumplimiento
 Deduce conclusiones de los contenidos vistos en
las sesiones de aprendizaje

METODOLOGÍA

AMBIENTE DE APRENDIZAJE AMBIENTE DE APRENDIZAJE DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE DE

EXPLORATORIO CONFRONTACIÓN CONSTRUCCIÓN CONCEPTUAL

Cuestionario sobre como solucionar Realiza los dibujos de los miembros del
situaciones escolares comunes, Historia de juan y diana y sus problemas por ser concejo directivo
conversatorio y puesta en común de las representantes de grupo
respuestas. Explicación y copia de los mecanismos de
participación escolar: gobierno escolar, concejo
directivo, concejo académico, personero
estudiantil,
 MOMENTO DE VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
. escojo el enunciado correcto

AJUSTES RAZONABLES PARA ESTUDIANTES CON NEE Y DISCAPACIDADES

Valoración de sus aprendizajes de acuerdo al ritmo de aprendizaje, oportunidades de mejoramiento ante debilidades
sustanciales presentadas y generación de momentos para la participación. Según el nivel de adquisición de la competencia se
ajustar a el indicador de desempeño y el proceso de evaluación (cualitativo-cuantitativo) con el estudiante.

ÁREA GRADO PERIODO INTENSIDAD HORARIA

ETICA Y VALORES QUINTO DOS UNA SEMANAL
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo convivir con la diversidad que ofrece el país?
COMPETENCIA CIUDADANA
Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y mis compañeros y trabajo en equipo ( participación y responsabilidad democrática)
Conozco y se usar los mecanismos de participación estudiantil en mi medio escolar. (Participación y responsabilidad democrática)

COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO HUMANO

SABER CONOCER SABER HACER SABER SER

Reconoce los componentes de las Interactúa con los demás, reconociéndose como Manifiesta interés en las actividades,
acciones de solidaridad de la escuela persona que pertenece a una Institución, una etnia, que promueven la vivencia de la justicia
Normal.
una comunidad y un entorno global que le permita y la solidaridad en la Institución.
Identifica algunas formas de aportar para una mejor sociedad.
discriminación y violencias escolares Reafirma con sus actos la importancia
tanto de orden biológico: raza, etnia, Explica la importancia del compartir solidario con los
 compañeros y necesitados.
sexo, como culturales: ideas políticas y
religiosas. Elabora responsablemente su propio proyecto
formativo de la solidaridad.
Identifica los principios y valores que
ofrece la institución Organiza actividades que promueven la
Comparte con gusto sus valores y pertenencias con los
Consulta con gran interés las compañeros más necesitados vivencia de la justicia y la solidaridad en
instituciones que prestan ayudan a los la Institución
más pobres Practica en el aula de clase el diálogo concertado
Presenta por medio de gráficos los
Conozco los mecanismos de Analiza la importancia del trabajo colaborativo valores solidarios
participación escolar.
Estudia en el manual de convivencia los mecanismos Aprende a reconocer y a estimular las
Reconoce la oportunidad de para ser miembro de consejo de estudiantes, acciones buenas realizadas por sus
participación escolar que la institución representante de grupo y juez de paz. compañeros y demás personas del
le brinda Elabora el perfil de los representantes al consejo de
entorno
estudiantes.
Identifica las funciones de las instancias Valora las oportunidades de
del gobierno escolar Deduce conclusiones de los contenidos vistos en las participación que le ofrece la
sesiones de aprendizaje institución.

Establece pactos de convivencia grupal

y aporta a su cumplimiento

METODOLOGÍA
 AMBIENTE DE APRENDIZAJE AMBIENTE DE APRENDIZAJE DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE DE
EXPLORATORIO CONFRONTACIÓN CONSTRUCCIÓN CONCEPTUAL

Veremos el siguiente video

Se les pondrá una imagen en el tablero Redactaran historias donde se
https://youtu.be/iRQBfWmM4fs hablaremos sobre lo
la cual observaran y copiaran en una practique el valor de la solidaridad
visto y les explicare el concepto de solidaridad y porque
hoja todas sus opiniones sobre esta,
es tan importante ser solidario
posteriormente nos hacemos en
parejas y discutimos sobre la imagen y
sobre el tema q creemos q se va a
tratar.

MOMENTO DE VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Realizo la sopa de letras con palabras alusivas a la solidaridad, me comprometo a vivenciar el valor de la solidaridad dentro del aula de
clase

AJUSTES RAZONABLES PARA ESTUDIANTES CON NEE Y DISCAPACIDADES

Valoración de sus aprendizajes de acuerdo al ritmo de aprendizaje, oportunidades de mejoramiento ante debilidades
sustanciales presentadas y generación de momentos para la participación. Según el nivel de adquisición de la competencia se
ajustar a el indicador de desempeño y el proceso de evaluación (cualitativo-cuantitativo) con el estudiante.