COLEGIO DEPARTAMENTAL LA ESPERANZA

VILLAVICENCIO
EXCELENCIA Y LIDERAZGO

MATEMÁTICAS
GRADO 10-2, 10-3,10-4,10-5,10-6
2020

COMPETENCIA: Utiliza las propiedades de los triángulos rectángulos en la

solución de situaciones de la vida cotidiana.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Aplicar las propiedades de los triángulos,

relativas a lados y ángulos en la solución de problemas. Aplicar el teorema de
Pitágoras en la solución de ejercicios y problemas. Hallar las razones
trigonométricas para un ángulo agudo en un triángulo rectángulo.

TEMA: Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo

TIEMPO PREVISTO: SEIS HORAS DE CLASE

METODOLOGÍA:
1. Repasar los temas vistos en clase. Solucionar ejercicios propuestos, en
HOJAS DE EXAMEN
2. En el cuaderno copiar definiciones y ejemplos presentados a continuación,
observar los videos indicados (pueden consultar otros videos en YouTube),
luego realizar los ejercicios propuestos, en hojas de exámen.
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TALLER
1. Calcular el complemento de los siguientes ángulos:

a. 82º35’ b. 48º43’’ c. 67º36’45’’ d. 25º42’

2. Calcular el suplemento de los siguientes ángulos:

a. 112º35’25’’ b. 93º38’12” c. 45º45’’ d. 38º49’

3. En la figura, se tienen 2 paralelas cortadas por 2 transversales que forman 14 ángulos. Si el

ángulo 5 mide 40° y el ángulo 6 mide 100°, cual es el valor de los demás ángulos.

4. Si en el ejercicio anterior, el ángulo 9 mide 120° y el ángulo 11 mide 128°, halle el valor de los
demás ángulos.

ENCONTRAR EL VALOR DE X Y LA MEDIDA DE CADA ANGULO DE LAS SIGUIENTES FIGURAS:

5. 6.
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7. 8.

9. 10.

HALLAR LA MEDIDA DEL TERCER ANGULO, SI LAS MEDIDAS DE

LOS OTROS DOS ANGULOS SON LAS SIGUIENTES PARA UN TRIANGULO. (RECUERDE: LA SUMA DE
LOS TRES ANGULOS INTERNOS DE CUALQUIER TRIANGULO ES 180°).

11. 48°39’45’’ y 72°57’54’’ 12. 15°30’40’’ y 80°20’15’’

13. 65°51’57’’ y 82°49’38’’ 14. 36°40’ y 95°15’

15. Encuentre la medida década ángulo en la figura:

16. Encontrar la medida de cada ángulo en la figura:

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17. Encontrar la medida de cada ángulo en la figura si:

a) m 7=120°; m 5=40° b) m 6=65° ; m 5=70° c) m 4=140°; m 2 =m 6

(m 7 = medida del ángulo 7).

18) Encontrar la medida de los ángulos dados en cada caso:

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a) m 1=(2x-7)°; m 2=(5x+3)°; m 3=(6x+2)° b) m 4=(4x+15)°; m 2=(2x)°;m 3=(3x)°

c) m 1=(2x+10)°; m 2=(4x-14)°; m 5=(7x-27)°

CONVERSION DE GRADOS A RADIANES Y RAD A GRADOS

19. Dibujar en el plano cartesiano cada angulo9 en posición normal y luego, indicar el cuadrante donde se
encuentra.
a. -45 b. -225 c. 450 d. -720 e. -210

20. Expresar cada ángulo en radianes y dibujarlo:

a. -810º b. -315º c. -330º
D. 240º e. 15º
21. Expresar cada ángulo en grados y dibujarlo:

11 8 19 3 5
  
6 b. 3 c. 6 d. 4 e. 2

TEOREMA DE PITAGORAS
“ El cuadrado construido sobre la hipotenusa en todo triangulo rectángulo
es igual a la SUMA de los cuadrados construidos sobre cada uno de
suscatetos”
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EJERCICIOS
22. En un triángulo ACB (rectángulo en C), c es la longitud de la
hipotenusa, a y b las longitudes de los catetos.

a) Si a =60 y b=16, entonces c=? b)Si a=5 y c=12, entonces b=?

c) Si a=6 y b=8, entonces c=? d)Si a=5 c=√ 29, entonces b=?

e)Si a=b=√ 2, entonces c=? f)a=√ 3, y c=2, entonces b=?

23. hallar x en cada caso:

a) b)

c) d)
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e) f)

24. APLICACIONES TEOREMA DE PITAGORAS

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RAZONES TRIGONOMETRICAS

Observar los siguientes videos.

Copiar definiciones en el cuaderno.

Verificar operaciones con su calculadora.

https://www.youtube.com/watch?v=FUMlQtJfrHo&list=PLeySRPnY35dEAIFYvOhtD2cztVuq15qw1

https://www.youtube.com/watch?v=W4DpA-
puWgw&list=PLeySRPnY35dEAIFYvOhtD2cztVuq15qw1&index=2

https://www.youtube.com/watch?v=nGS1glnproM

https://www.youtube.com/watch?v=CRg5jQRj1Hg