INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“CENTRAL TÉCNICO”
MÁS DE UN SIGLO DE CIENCIA Y TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA
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2019 – 2020
PLAN DE CONTINGENCIA
SEMANA No. 9
Área: EMPRENDIMIENT Asignatura: Emprendimien Docentes: Lic. Erika Sigcho
O Y GESTIÓN to y Gestión Ing. Cesar Pila
Lic. María Calucho

Curso: Segundo Jornada: Matutina Paralelo: TODOS

Periodo: II Quimestre Bloque: Fecha 11 al 15 de mayo del 2020
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UNIDAD No 1. Conociendo el entorno del emprendimiento
Objetivo.
OG.EG.5. Analizar las necesidades de la población, recolectar información basada en muestras e indagar sobre
datos relacionados con el emprendimiento utilizando herramientas estadísticas.
OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y áreas del
emprendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo, artístico, social, etc.

Los/las estudiantes comprenderán que los cambios sociales, educativos y económicos ocurridos en el país
durante los tiempos de crisis, emergencia o desastre, pueden modificar positivamente nuestra forma de actuar
respecto al autocuidado, el cuidado de otras personas y la convivencia pacífica, empezando por nuestra casa.

Valor para la semana: Responsabilidad

Frase motivacional de la semana:

Siempre hay una solución para cada problema, una sonrisa para cada lágrima y un abrazo (aunque sea
virtual) para cada tristeza. #AprenderEnCasa #QuedesEnCasa

Tema: LAS NECESIDADES SOCIALES

Subtema: Sociedades con necesidades ilimitadas y recursos escasos

Actividades

• Lee el siguiente texto:

En el contexto de aislamiento sanitario, muchos aspectos de nuestra vida cotidiana han cambiado de forma
repentina. En este contexto, ámbitos como las “finanzas del hogar” se hacen necesarios para poder enfrentar
posibles adversidades con los recursos que contamos.
De este modo, T. Harv Eker sugirió que separemos nuestros ingresos en diferentes cuentas con fines
específicos. Esta separación la ejemplifican los seis jarrones de la siguiente imagen. La parte más importante
para empezar a administrar tu dinero es desarrollar el HÁBITO.

Ahorros 10%
Libertad financiera 10%
Necesidades 55%
Educación 10%
Autorrealización 10%
Compartir 5%

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No importa cuánto dinero puedas poner en cada frasco. A lo mejor puedes separar muy poco al inicio. Lo
importante es que aprendas a administrar tu dinero para que, por lo menos, tú y tu familia puedan cubrir sus
necesidades primarias.

EN TU CUADERNO

A. Resuelve las siguientes actividades:

1. ¿Qué beneficios te puede otorgar el empezar a administrar bien tu dinero?

¿Sabías que todas las personas tenemos necesidades parecidas?

La pirámide de Maslow es una teoría de motivación desarrollada por el psicólogo humanista norteamericano
Abraham Maslow (1908-1970), que trata de explicar qué impulsa la conducta humana. Los cinco niveles de la
pirámide están ordenados jerárquicamente. En la base de la pirámide se encuentran las necesidades más
básicas que debe cubrir cada ser humano, conocidas también como necesidades primarias.

2. Menciona una necesidad que haya aparecido por la pandemia del COVID- 19:

3. En este momento de la pandemia COVID- 19, coloca el valor que les darías a las siguientes cosas,
utilizando una escala del 1 al 10:

Lo que es nuestro Valor

El salario
La vivienda
La salud
La familia
La comida
Las medicinas
Los aparatos tecnológicos
El mobiliario de mi vivienda
El carro
La vestimenta

4. Escribe tres necesidades fisiológicas que tengas cubiertas:

5. ¿Qué necesidades se deben priorizar en el contexto del aislamiento sanitario? ¿Por qué?
6. Grafica la pirámide de Maslow.

2. Estrategias metodológicas:
- Lectura comprensiva
- Uso de TIC

3. Indicadores esenciales de evaluación:

EG.5.3.1. Proponer y definir productos o servicios determinados por las necesidades de su entorno.

I.EG.5.4.1. Determina, en una zona geográfica, la necesidad de un determinado bien o servicio para
convertirla en su cliente frecuente (S.4.; S.1.).
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I.EG.5.4.2. Ejecuta investigaciones de campo y diseña instrumentos de investigación para seleccionar las ideas
de emprendimiento que presenten mayor factibilidad en el mercado (I.1.; S.2.).

4. Recursos:

 Cuaderno de emprendimiento
 Texto rojo de Emprendimiento y Gestión del Ministerio de Educación.
 Internet, herramientas digitales (email – WhatsApp)
 Plataforma Edmodo - Teams

5. Evaluación
Técnica:
Análisis de desempeños
Instrumento:
Presentación de trabajo en Plataformas Edmodo y Teams donde se generara una carpeta en cada aula virtual
de cada curso para que funcione de portafolio
6. Referencias bibliográficas (Utilizar normas APA VI edición)
Texto de Emprendimiento y Gestión. Ministerio de Educación (2019-20). 2 BGU. Quito.
www.gestionempresarialcentral.blogspot.com
www.edmodo.com
https://gestionempresarialcentrale.blogspot.com/
http://recursos2.educacion.gob.ec/

Cualquier inquietud, favor comunicarse a la siguiente dirección de correo electrónico: estamos a la orden para guiar y
orientar su aprendizaje.

Correo electrónico: roshell-2014@ hotmail.com telf. 0990298039 WhatsApp

eryvaness1989@ gmail.com telf. 0987953492 WhatsApp
xinaepx@ hotmail.com telf. 0978617016 WhatsApp

Ing. Cesar Pila COORDINADOR DE ÁREA: VICERRECTOR:

Lic. María Calucho Lic. María Calucho H. Lic. Mario Carrillo.
Lic. Erika Sigcho

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FECHA: 05 de mayo del 2020 FECHA: 05 de mayo del 2020 FECHA: 05 de mayo del 2020

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