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A. CONDUCCIÓN DE CALOR
I. OBJETIVO
II. MATERIALES
Q T
H kA (1)
t L
𝐻 𝐴 (𝑇𝐶 −𝑇𝑓)
= ; Unidades en m*k
𝑘 𝐿
Luego, sabemos que las unidades de la relación anterior son m*K por lo que para
determinar k debemos dividir unidades de W entre lo anterior para obtener las
unidades de k. En nuestro experimento tanto la barra, como el agua y la copita
absorben calor por lo que nuestra ecuación para la corriente de calor será de la
siguiente forma
∑3
𝑖=1 𝑄𝑖 ∑3
𝑖=1 𝑚𝑖 𝑐𝑖∆𝑇𝑖
𝐻= = ; Unidades en Watts (W)
∆𝑡 ∆𝑡
Donde
a) Montaje
b Varilla en forma de
U cuya
conductividad se va a
medir
s2
s1
Con los datos que vaya tomando, prepare las siguientes tablas
B. AISLAMIENTO TÉRMICO
I. OBJETIVO
II. MATERIALES
Tablas de Tiempo vs. Temperatura para ambos casos (beaker con tapadera
y sin ella).
V. RESULTADOS
VI. CUESTIONARIO
I. OBJETIVO
II. MATERIALES
o Trípode variable
o Varilla soporte, 250mm
o Varilla soporte, 600mm
o Nuez doble
o Soporte para tubos de vidrio
o Copa brillante
o Copa negra
o 2 tapones de goma con un orificio
o 2 Termómetros
o Cronometro
o Mechero de butano
o Glicerina
III. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
2) Coloque los dos termómetros igualados en los tapones de goma, de manera que
sobresalgan unos 3cm y ponga los tapones en las copas, Utilice glicerina para colocarlo
con facilidad.
3) Coloque los termómetros en los canales del soporte amarillo, y las dos copas a la altura
de la llama del mechero.
4) Ponga el mechero, con la llama brillante, a la misma distancia de las dos copas, unos 5
cm por delante.
Registre en una tabla las temperaturas en ambas copas cada minuto durante 10 minutos .
Temperaturas
Tiempos Copa Copa
Brillante Oscura
1 min
2 min
3 min
4 min
5 min
......
10 min
V. RESULTADOS
VI. CUESTIONARIO
1) ¿Qué ocurriría con la temperatura de las copas si mientras están junto a la llama
emitieran como radiación propia la misma cantidad que la que reciben? Explique.
2) ¿Por qué no se coloca la llama abajo de las copas, sino al lado?
3) Si las copas cilíndricas hubieran tenido dimensiones doble de las que tienen, ¿cuál
sería la relación numérica entre la radiación que en nuestro experimento reciben
respecto de la que entonces recibirían? ¿Cómo se debería apreciar esa variación en
las gráficas de temperatura-tiempo?
4) (OPCIONAL)Regresando a los ‘iglúes’, investigue que temperatura puede haber
adentro si se encuentran cuatro personas (como sugerencia, quizá evidente, no olvide
que esta pregunta está incluida en el tema de radiación).
5) En base a las gráficas, ¿qué relación hay entre las emisividades de las copas?
6) ¿Qué tipo de radiación (en base a su frecuencia) reciben las copas?
Éxitos.AQUI
5) Clic en “Continue”.
6) Aparece la ventana que muestra la temperatura. Hacer clic en “Start measurement” y
el programa terminará solo después de tomar los 13 valores.
7) Aparecerá la ventana con la gráfica respectiva. Entrar en “Measurement”, “Export
data”, ingresar las opciones dadas en la imagen y copiar los datos en un bloc de notas.