VISIÓN: Al 2024, ser una institución licenciada y acreditada, líder en formación inicial docente con sólido posicionamiento académico

investigativo e innovador, comprometidos con el desarrollo sostenible, la responsabilidad social y la construcción de una cultura de paz,
coherente con las exigencias del mundo globalizado.
MISIÓN: Somos una institución que brinda formación inicial docente, líder e innovadora, con posicionamiento académico e investigativo,
fundamentado en el pensamiento crítico, teniendo como fin responder a las exigencias del mundo globalizado, el desarrollo sostenible y la
responsabilidad social.
VALORES: Honradez, justicia, identidad, responsabilidad, solidaridad, compromiso. D.S. -83-ED, D.S.
017-02-ED

PLAN ESPECÍFICO DE PRÁCTICA II - EDUCACIÓN PRIMARIA

2020

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1 Área :
I.2 Semestre Académico :
I.3 Horas semanales :
I.4 Total de horas del semestre :
I.5 Créditos :
I.6 Docente Formador de práctica :
I.7 Fecha de inicio :
I.8 Fecha de término :

II. JUSTIFICACIÓN

III. COMPONENTES Y CONTENIDOS

(Considerar lo consignado en el sílabo)

COMPONENTES DE LA
CONTENIDOS
PRÁCTICA
DESARROLLO PERSONAL 

PEDAGÓGICO


DOMINIO Y ACTUALIZACIÓN

DISCIPLINAR


GESTIÓN DE CALIDAD

PROMOCIÓN COMUNAL 

1
IV. EXPERIENCIAS FORMATIVAS A REALIZAR

EXPERIENCIAS FORMATIVAS

(Considerar del punto 2.6. de los

DÍA FECHA I.E./LUGAR
lineamientos de para la
planificación curricular 2020 – I,
de acuerdo al semestre
académico)
1 2020-06-18 Sesión demostrativa I.E. N° 367 – Pincha

10

V. RESPONSABILIDADES DE LOS ACTORES

ACTORES RESPONSABILIDADES
Docente a) Planifica, organiza, ejecuta y evalúa la práctica en escenarios reales
formador de para los estudiantes a su cargo.
práctica b) Planifica, organiza, ejecuta y evalúa los talleres de actualización para
XXXX los estudiantes a su cargo.
c) Planifica, organiza, ejecuta y evalúa los talleres de sistematización de
la práctica con los estudiantes a su cargo.
d) Efectúa, en forma sistemática, el acompañamiento pedagógico a los
estudiantes a su cargo, utilizando el diario de campo.
e) Brinda capacitación, en coordinación con Unidad Académica y Jefatura
de Investigación y Práctica, a los docentes de aula y/o asignatura
sobre temas relacionadas a la práctica y sobre el acompañamiento
pedagógico.
f) Orienta la elaboración y evaluación, con instrumentos pertinentes, del
portafolio pedagógico de los estudiantes a su cargo.
g) Verifica la asistencia y puntualidad de los estudiantes en la institución
educativa de práctica.
h) Informa de las acciones realizadas en los diferentes escenarios de prácticas
detallando: logros, oportunidades de mejora y sugerencias.
i) Comunica el resultado de las evaluaciones al estudiante practicante, en base
a los instrumentos aplicados, con el fin de brindarle una adecuada

2
 ACTORES RESPONSABILIDADES
retroalimentación.
a) Vela por la seguridad y bienestar de los estudiantes practicantes
Docente de durante su permanencia en el aula.
aula y/o b) Efectúa el acompañamiento pedagógico al estudiante practicante en
asignatura los diferentes escenarios de práctica, registra lo observado en el diario
de campo.
a) Observa la institución educativa y sus aulas, registra sus observaciones en el
diario de campo.
b) Observa las sesiones simuladas y/o sesiones demostrativas del docente
formador, registrando sus apreciaciones en el diario de campo.
c) Observa sesiones de aprendizaje reales, registra sus observaciones en el
diario de campo.
d) Realiza actividades lúdico recreativas para estudiantes de la comunidad en la
que realiza su práctica (refuerzo de lectura, teatro, danzas, matemática,
ajedrez, juegos ancestrales, ciencia divertida, proyectos de ciencia y otros)
Estudiantes e) Diseña y ejecuta actividades de promoción comunal con responsabilidad
practicantes social conjuntamente en coordinación con otras áreas curriculares
f) Participa como ayudante del docente de aula y/o asignatura en la
planificación, organización, ejecución de sesiones de aprendizaje.
g) Diseña, organiza, ejecuta y evalúa sesiones de aprendizaje.
h) Diseña, organiza, ejecuta y evalúa actividades de Escuela para padre en la
institución educativa de práctica.
i) Identifica e investiga un problema en el aula.
j) Demuestran ética, valores y principios dentro y fuera de la Institución
Educativa propiciando un clima favorable.
k) Se actualizan constantemente para asegurar la calidad educativa.
Docente a) Efectúa el acompañamiento pedagógico, registrando en el diario de campo
formador de sus observaciones, a los estudiantes durante el periodo de práctica.
área b) Informa al docente formador de práctica sobre el desempeño de los
acompañante estudiantes durante el acompañamiento pedagógico.

VI. ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

VI.1 Visita en aula

VI.2 Asesoría personalizada

VI.3 Desarrollo de contenidos

3
 ÁREA:

VII. CRONOGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO

SEMESTRE:
Docente formador de práctica: _________________________________

N° ESTUDIANTES ACOMPA I.E. / GRADO Y DOCENTE

FECHA HORA FECHA HORA FECHA HORA FECHA HORA
PRACTICANTES ÑANTE LUGAR SECCIÓN DE AULA
1 Visita en aula: 8:00 a
10:00 h
2019-
06-18 Asesoría: 12:00 a
13:00 h

2 2019- Visita en aula:

06-18
Asesoría:

3 Visita en aula:

Asesoría:

4 Visita en aula:

Asesoría:

5 Visita en aula:

Asesoría:

6 Visita en aula:

Asesoría:

7 Visita en aula:

Asesoría:

8 Visita en aula:

Asesoría:

9 Visita en aula:
 Asesoría:

10 Visita en aula:

Asesoría:
VIII. EVALUACIÓN

Criterios de
Componentes Desempeños Instrumentos
desempeños

IX. FINANCIAMIENTO

Autofinanciado por los estudiantes practicantes.

X. ANEXOS

 Instrumentos de evaluación (Adjuntar en anexos)

Chupaca,

VºBº

Nota: Adjuntar dos copias adicionales del cronograma de acompañamiento.