INSTITUCION EDUCATICA INTEGRADO SAN MARTIN DE LOS LLANOS

DOCENTE: JAVIER CABREJO R.

GRADO: 1103
GUIA N#2.
1. Une el concepto con su definición.
(I). Mol a. Es el resultado de una reacción química.
(F). Peso molecular b. Es un proceso que produce un cambio en la esencia de la
Materia.
(H).Ecuación química c. Es la comparación de magnitudes con respecto a un sistema
de referencia.
(A).Reacción química d. Es la unión de átomos.
(C). Medición e. Es la igualdad de dos diferencias o razones aritméticas.
(E). Proporción f. Es la suma de las masas de los átomos que componen una
Molécula.
(G).Reaccionante g. Es cada uno de los componentes que se transforman en una
Reacción química.
(B ). Producto h. Es la representación escrita de una reacción química.
(J).Átomo i. Es una unidad que consiste en el número de Avogadro
De entidades, que permite cálculos que involucran cantidades
Reales de elementos y compuestos.
(D).Molécula j. Partícula esencial de la materia.

2. Respecto a las proporciones analiza la siguiente situación y responda:

En el bus escolar del Colegio Integrado, la razón entre los asientos y estudiantes es: por cada
asiento se acomodan tres estudiantes. Si en un recorrido se suben 24 estudiantes
¿Cuántos asientos pueden ocupar?
RTA: 8 asientos.

Si el bus tiene un total de 13 asientos

¿ Cuál es la cantidad de estudiantes que puede transportar?.
RTA: 39 Estudiantes.

El colegio organiza una salida de campo y deben transportar 100 estudiantes

¿ Cuántos recorridos debe realizar el bus?.
RTA: Si tiene un total de 13 asientos debe hacer 3 viajes.
3. Elija la respuesta correcta para cada ejercicio:
Para representar un medicamento AB se requieren reaccionantes que cumplen la relación de
proporcionalidad que se representa en la siguiente ecuación:
10g de A + 20g de B----------- 30g de AB.
¿Qué cantidad de medicamento AB se puede preparar con 100g de reaccionante A y 200g de
reaccionante B?
a.400g
b.200g
RTA c.300g: porque 100gA + 200g B equivale a 300g de AB
d.500g

El proceso industrial para la obtención de un desinfectante Z tiene la siguiente ecuación:

1mol de reaccionante X + 2 moles de reaccionante Y ---------- 1mol de desinfectante Z
¿Qué cantidad de desinfectante Z se puede preparar con 3 moles de reaccionante X y 6 moles de
reaccionante Y.
a.2 moles
RTA b.3 moles: porque hay 3 moles de X disponibles y de esos 6 moles de Y se usan 2 para cada
desinfectante.
c. 4 moles
d. 6 moles

La reacción del hidróxido de sodio con el ácido clorhídrico produce cloruro de sodio y agua según
la siguiente ecuación: NaOH + HCl-------- NaCl + H2O
Peso molecular NaOH=40g HCl= 36,45g NaCl =58,45g H2O= 18g
1 mol= peso molecular= Número de Avogadro (6,023E23)

¿Cuántos gramos de NaCl se pueden obtener utilizando 50g de NaOH y 18,225g de HCl?
a.25, 25g
b.27, 225g
c.35, 225g
d.29, 225g

¿Teóricamente cuántas moles de HCl podrían reaccionar con 120g de NaOH?

a.2 moles
b.3 moles
c. 4 moles
d. 5 moles

¿ Si 6,023E23 partículas de NaOH reaccionan con igual número de partículas de HCl}, cuántas
partículas de NaCl se obtendrían?
a.6, 023E23 partículas
b.6, 023E23 partículas
c.6, 023E46 partículas
d.6E12 partículas.

4. CON LA SIGUIENTE INFORMACION RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 4

Un estudio para la enseñanza de la estequiometria presenta el siguiente procedimiento:

1. A partir de la figura 1, para que la cantidad producida sea igual a la que se empleó se necesitan:
a. tres tornillos más.
b. un tornillo y una arandela más.
C .dos arandelas y un tornillo más.
d. una arandela más.

2. Si la figura 1 se entiende como una reacción (sin balancear) al emplear (Tu) en exceso y utilizar
700 gramos de (ArTo) se obtienen:
a. 10 moles de TuTo2 y 10 moles de Ar2
b. 1 moles de TuTo2 y 1 moles de Ar2
c. 20 moles de TuTo2 y 20 moles de Ar2
d. 2 moles de TuTo2 y 2 moles de Ar2

3. L a pieza que tiene la composición porcentual en masa acorde con la gráfica presentada es:

4. De acuerdo con la
figura 1, para
predecir una posible
reacción química, las
equivalencias entre arandelas, tuercas y tornillos con los elementos de la tabla periódica
podría ser:

a. b. c. d.

To= Oxígeno To= Azufre To= Calcio To= Hidrógeno

Tu= Zinc Tu= Oxígeno Tu= Hidrógeno Tu= Zinc
Ar= Azufre Ar = Cloro Ar= Azufre Ar= Cloro

Nota: Las preguntas tipo ICFES deben argumentar Las respuestas.