1.

VALORES DE LA UPSJB SAC

La UPSJB se adhiere de manera irrestricta a la práctica de valores en su relación

con su comunidad y con sus grupos de interés nacionales o extranjeros. Estos
valores son, entre otros, el respeto por la vida, la tolerancia, la equidad, los
derechos humanos, búsqueda de la verdad, la solidaridad, la justicia, la
honestidad.

2. PRINCIPIOS DE LA UPSJB SAC

2.1. La calidad, que asegure la eficiencia en sus procesos de gestión y formativos

y la eficacia en el logro, de objetivos y metas, en un escenario de formación
permanente.
2.2. La equidad, vista como una racionalidad en el ejercicio de la profesión.
2.3. La interculturalidad, que contribuya al reconocimiento y valoración de la
diversidad cultural expresada en rasgos, étnicos, culturales, tradiciones,
lingüísticos, costumbres y éticos.
2.4. La tolerancia, expresada como el respeto a los derechos de los demás.
2.5. La ética, que fortalezca los valores, el respecto a las normas de convivencia y
la conciencia moral, individual y pública.
2.6. La conciencia ambiental, que se traduzca en el respeto, cuidado y
conservación del entorno natural para el desarrollo de la vida en un contexto
saludable.
2.7. La creatividad, la innovación y el emprendimiento, que promuevan la
producción de nuevos conocimientos y habilidades, destrezas y actitudes.
2.8. La libertad en todas sus formas, en el entendido de que no puede haber vida
en democracia si es que no se dan las condiciones para el ejercicio pleno de
las libertades reconocidas por la Constitución y la Ley.

3. MISION DE LA UPSJB SAC

Somos una Institución Académica Comprometida en formar profesionales con

base ética y humanista, orientados al bienestar de la sociedad V.5.0.

4. VISION DE LA UPSJB SAC

Ser una institución competitiva que es valorada por sus procesos formativos y por
el impacto de sus profesionales en el bienestar de la sociedad.V.4.0

5. POLÍTICA INSTITUCIONAL DE CALIDAD v.3.05

 Desarrollar una cultura de eficacia en la comunidad universitaria de la Universidad
Privada San Juan Bautista en base a la auto exigencia y la mejora continua; que la
educación que brinda tenga en cuenta el contexto nacional e internacional:

5.1. Brindar a los estudiantes de pre y posgrado una formación académico-

profesional que se traduzcan en competencias generando en la persona
conocimientos, actitudes, valores éticos y prácticas necesarias con miras a
contribuir al desarrollo del país.
5.2. Generar impacto social como resultado de producción de trabajos de
investigación realizados por los estudiantes y docentes de la universidad en
todos los niveles.
5.3. Generar una cultura de responsabilidad social en la comunidad universitaria
congruente con el respeto los derechos fundamentales de la persona y el
cuidado del medio ambiente.

6. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES Y ESPECIFICOS

7. VII ORIENTACION ACADEMICA
7.1. Estructura académico-administrativo institucional flexible.
7.2. Diseño curricular basado en el desarrollo de competencias multi, inter y
transdisciplinarias.
7.3. Ubicación geográfica.
7.4. Movilidad académica nacional e internacional.
7.5. Educación a distancia.
7.6. Desarrollo de competencias pedagógicas de sus docentes.

Himno de la 
 Universidad Privada San Juan Bautista

Tomados de las manos 

mirando el sol naciendo 
con nuestra faz alegre 
marchando muy unidos. 

El pueblo peruano 
y gente en general 
aplaude nuestro esfuerzo
por la Universidad. 

Somos el futuro del Perú

somos la grandeza del Perú
una patria soberana 
con nueva inquietud. 

San Juan Bautista

Emporio del saber,
San Juan Bautista
nuestra universidad. 

Unidos marcharemos
el Perú es todo nuestro 
San Juaninos somos,
al Perú nos debemos. 
 

Somos el futuro del Perú

Autor de la Letra y Música
somos la grandeza del Perú
Sr. Luis Abraham Elías Ghezzi   
una patria soberana
con nueva inquietud. 

U-PE-ESE-JOTA-BE !!! 
RA,RA,RA ....!!!! 

MISION Y VISION DE MEDICINA HUMANA

MISION
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al for ma do ra de médicos cir la
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Somos una escu sa lud , co n ét ica y humanismo
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PERFIL DEL INGRESANTE

Como parte del proceso de admisión, nuestros ingresantes son evaluados por la
universidad a través de una entrevista, que se centra en la validación de habilidades y
actitudes vinculadas al perfil del ingresante respecto a:

 Comunicación asertiva y propositiva.

 Pensamiento crítico.
 Respeto y tolerancia a la opinión diferente, género y diversidad cultural.
 Trabajo en equipo.
 Interacción social.
 Uso responsable de las tecnologías de la información y comunicación.
 Desarrollo de procesos autónomos de aprendizaje.
 Gestión de proyectos de ciencia y tecnología prioritariamente o de
emprendimiento y/o innovación.

PERFIL DEL EGRESADO

El egresado de la Escuela Profesional de Medicina Humana posee en su formación

cognitiva, sólidos conocimientos que le permitirán:

Ante la sospecha de una patología seleccionar el método de ayuda al diagnóstico y

tratamiento, más indicado, siguiendo las recomendaciones de las guías nacionales e
internacionales. En consultorio externo, evaluará integralmente e integradamente al
paciente teniendo en cuenta las valoraciones internacionales sobre riesgos y
complicaciones más frecuentes. Asimismo; explicará al paciente las características del
procedimiento y tratamiento a realizar con una comunicación dentro del marco del
consentimiento informado.

Además, habrá desarrollado capacidades procedimentales que le permitirán:

 La identificación de patologías clínicas-quirúrgicas desarrollando los

procedimientos de acuerdo a las guías establecidas, disminuyendo de esta
forma la alta incidencia de complicaciones de enfermedades transmisibles y no
transmisibles detectadas, además formula soluciones de acuerdo a las
estrategias sanitarias nacionales. Frente a la necesidad de un tratamiento de
Salud Pública y Protección al Medio Ambiente ejecutando con destreza y
oportunamente los procedimientos del manejo inicial o definitivo, teniendo
como base las evidencias científicas de los aspectos metodológicos y
protocolos establecidos.
 En el plano afectivo, el egresado:
 Controla la evolución de su desarrollo profesional siguiendo parámetros de la
educación médica continua y de protocolos de investigaciones nacionales e
internacionales. Ante la alta demanda de pacientes en las diferentes
especialidades, propone alternativas de atención priorizando la empatía y
calidez de atención para sus pacientes y el trabajo en equipo; siguiendo las
guías de Atención Primaria de Salud. y en el marco de la Ética y Deontología;
establece las probables alianzas estratégicas que le permitan asegurar terapias
preventivas para sus pacientes y liderar los proyectos de inversión en salud.
 Su formación profesional le permitirá trabajar en ámbitos globales y
multiculturales, poseerá un dominio de un segundo idioma.
 Primera Actividad

1. Inventa un mito, una fábula que explique algún fenómeno de la Naturaleza.

  “BUFEO COLORADO”: Un bufeo que al anochecer se convierte en un joven
apuesto y de buen porte, que acude a fiestas para encantar y/o enamorar a
jovencitas con el fin de atraparlas y llevarlas al fondo del rio para abusar de
ellas y jamás regresarlas a su hogar.

 “LA CASA DEL CURA”: Se dice que por los campos de Chilina que esta
ubicado en Arequipa, vivía un cura, pero cometía diferentes delitos como
asesinatos y violaciones a los esclavos y a las mujeres que tenía en su casa. Al
enterarse de esto los pobladores de las cercanías fueron a su casa a cobrar
venganza por ello. El cura toma la decisión de suicidarse para que los
pobladores no lo lleguen a torturar, se cuenta que el padre sale por las noches
para atormentar a cualquiera que entre en su propiedad.

8. Busca apodos de personas celebres relacionadas con el mundo del deporte,

de los toros, del cine, etc. (Un ejemplo: Fernando Alonso = Alonseitor,
Maradona = piernas de oro)

 Leonel Messi = La Pulga O El Mesías

 Luis Miguel = El sol de México

 Cecilia Tail = Zurda de Oro

 Michael Jackson = El Rey del Pop

 Rafael Marcos Sánchez = El divo de Linares

 Jose Santos Chocano = El cantor de América

 Gabriel García Márquez = El Gabo

 Mario Fortino = Cantinflas

9. Averigua que significan las siguientes expresiones:

 Complejo de Edipo: Es una teoría que dice que las madres sienten
preferencia hacia sus hijos varones y los hijos quieren más a su madre que a
su padre.

 Complejo de Electra: Es una teoría que dice que las hijas al alcanzar los
cuatro años tienen una fijación o enamoramiento hacia el padre. Esto puede
causar rivalidad con la madre.

 Talón de Aquiles: Es una expresión que se utiliza para dar a entender un

punto de debilidad.
 Va a arder Troya: Quiere decir que se va a producir un buen lío o conflicto.

 Eres un narcisista: Ser narcisista significa un enamoramiento hacia sí mismo.

 Se abrió la caja de pandora: Que la curiosidad es el principio de todos los

males.

 Sobre ti pende la espada de Damocles: Se utiliza cuando una persona esta

amenazada de peligro de muerte.

 Este bombón es la ambrosia de los dioses: Es algo que te proporciona a la

eterna juventud.

 El cancerbero Zubizarreta: Jugador que guarda la portería del fútbol.

 El amor es ciego: Es una persona que anda cegado por la pasión y que no ve
ningún defecto en la persona de la que se ha enamorado.

Frases Célebres de griegos

 Tales de Mileto (625/624 a.C. – 547/546 a. C.) “La belleza nos dimana de un
cuerpo hermoso, sino de las bellas acciones”
 Significado: La verdadera belleza de una persona está en interior ya que
en ella expresa su verdadera esencia.

 Pitágoras de Samos (585 a.C. – 495 a.C.) “Educad a los niños y no será
necesario castigar a los hombres”

Significado: Al educar a nuestros hijos para futuras generaciones con

valores y ética evitaremos que cometen errores perjudiciales.

 Parménides de Elea (530 a.C. – 470 a.C.) “La música que no describa algo
no es más que ruido”

Significado: Si no describen cosas que aporten a la vida de una persona

entonces no tiene un significado fundamental o un sentido para la vida.

 Heráclito de Éfeso (540 a.C. – 370 a.C.) “Nadie se baña en el río dos veces
porque todo cambia en el río y en el que se baña”

Significado: Heráclito nos dice que el día pasa y hay muchas cosas que
cambian no sólo en el día, sino que lo hacen en la persona.

 Demócrito de Abdera (460 a.C. – 370 a.C.) “Vida sin fiestas es como largo
camino sin posadas”

Significado: Todo en exceso es dañino por ello debemos tener momentos

de distracción para disipar el estrés y tener una vida tranquila.

 Sócrates (480 a.C. – 399 a.C.) “El conocimiento empieza en el asombro”

Significado: La punzada de sentir que hay una parte de la realidad que no

entendemos era, para Sócrates, aquello que nos impulsa a adquirir
conocimiento.

 Pirrón de Elis (360 a.C. – 270 a.C.) “Solo se ha perdido cuando se deja de
luchar”

Significado: Sólo si nos damos por vencidos nosotros mismos habremos

perdido la batalla. Pero mientras sigamos luchando, si habrá la esperanza
de ganar.

 Zenon de Citio (336 a.C. – 264 a.C.) “Tenemos dos orejas y una sola boca,
justamente para oír más y hablar menos”
 Significado: Todos tenemos la capacidad para escuchar, pero no todos
sabemos hacerlo correctamente. Sencillamente porque no le damos
importancia. Las personas hablan más de lo que deberían escuchar.

 Plutarco (46 – 120 d.C.) “No necesito amigos que cambien cuando yo
cambio y asientan cuando yo asiento. Mi sombra lo hace mucho mejor”

Significado: Lo que quiso decir Plutarco con esta frase es que

necesitamos amigos que nos digan cuando cometamos errores y no
aplaudirlos por miedo a que nos moleste el comentario hecho.