CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE PANAMÁ ESTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE FOMACIÓN PEDAGOGICA DIVERSIFICADA

PROFESORADO EN EDUCACIÓN MEDIA

“ESTUDIO DE CASO Y REFLEXIÓN BASADO EN EL DECRETO

EJECUTIVO 121”

PROFESORA:
Jacqueline Marquínez

ELABORADO POR:

SOLIS, MIRNA 8-721-2013

PINTO, ALVIS 8-514 899

RODRÍGUEZ, CLAUDO 6-708-2143

BORNONES, YANELIS 8-854-366

SUAREZ, EDWIN E.
 -2020-
Estudio de caso del decreto 121
Un profesor, logro el traslado de la comunidad donde trabajaba, y al final del
tercer trimestre, decide ponerles a los estudiantes un trabajo escrito final que
remplazara el examen trimestral.
El profesor les vende el módulo a los estudiantes para sacar el valor de las
copias y le pone fecha de entrega al trabajo final.
el día del la entrega de los trabajo a finales de noviembre por parte de los
estudiantes, para la sorpresa de todos ya el docente había salido de la comunidad
3 semanas antes del examen de su materia y ya había dejado la nota puesta a los
estudiantes y había entregado a cada consejero las notas.
Los estudiantes gastaron tiempo y dinero en elaborar dicho trabajo y nunca se
les evaluó.

Reflexión
Con relación al Decreto Ejecutivo No. 121, en lo que atañe a los DEBERES
PROPIOS DEL EDUCADOR, nos referimos al punto No. 10, el cual del tenor
siguiente:
…
“10. El educador debe evitar utilizar su cargo para aceptar remuneraciones de
ningún tipo, ni negociar económicamente folletos, guías de aprendizaje, módulos u
otros materiales inherentes a su cargo, de igual modo el educador no debe realizar
ningún otro tipo de ventas ajenas a su cargo.”

Lo señalado en líneas más arriba es una práctica que se ha vuelto común en los
centros educativos y en universidades. Algunos profesores venden los folletos y
otros materiales educativos a sus estudiantes.
Se entiende que el profesor invirtió tiempo y, además, la impresión y la
encuadernación tienen un costo, pero en ese caso, que debería hacer el profesor
con tal de ayudar a sus estudiantes?
Si se acoge a lo señalado en el punto No. 10 del D.E. no le facilitaría ningún tipo
de ayuda a los estudiantes, por otro lado, si lo hace estaría incurriendo en una
falta a la ética
.
Análisis: este decreto habla del mejoramiento continuo para mejorar la calidad de
la educación, sin embargo existen hoy por hoy muchos docentes con estrategias
obsoletas de aprendizaje que perjudican y desaniman el aprendizaje de las
personas en general.