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Deutschspielereien Thetis-Paraskevi Prodromidou

Thetis-Paraskevi Prodromidou

Deutschspielereien

2019

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Deutschspielereien Thetis-Paraskevi Prodromidou

Deutschspielereien
Thetis-Paraskevi Prodromidou
2019
ISBN: 978-618-00-1029-9

Dieses E-Book ist kostenlos für alle

Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International (CC BY-


NC-ND 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de

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Deutschspielereien Thetis-Paraskevi Prodromidou

Inhaltsverzeichnis

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1. Einleitung

Didaktik ist für mich was Besonderes. Die deutsche Sprache gefällt mir so sehr. Das
ist klar. Deswegen habe ich auch Germanistik studiert. Aber der Grund, warum ich
heute unterrichte, sind die zahlreichen Weisen, mit denen man etwas lernen kann.
Etwas Neues zu lernen soll auf gar keinen Fall langweilig sein. Und meine Schuljahre
waren immer so. Ich erinnere mich an meiner Familie. „Du sollst für die Schule
lernen, um eine gute Note zu bekommen”. „Du sollst für die Examen lernen, um dein
Studium zu absolvieren”. Als ich mit meinem Studium fertig war und arbeiten
begann, habe ich verstanden, dass alles ein bisschen anders ist. Und dann habe ich
endlich festgestellt, wie wunderbar es ist, etwas Neues zu lernen. Nicht, damit ich
eine gute Note bekomme. Nicht, damit der Nachbar etwas Gutes für mich sagt.
Sondern nur für mich. Damit ich einfach besser werde. Denn hier in Griechenland ist
für die Leute zu wichtig, was die Anderen (Verwandten, Nachbarn, Freunden usw.)
für uns sagen. Und wenn man etwas Falsches macht, hört man immer das Gleiche:
“Was werden nun die Leute für dich behaupten und sagen?“.
Meines Erachtens können die Lehrer Vieles machen, damit sie das Interesse der
Schüler wecken. Sie können den Computer für diesen Zweck nutzen, das Radio,
Bücher oder einfach ein Blatt Papier. Es gibt so gute Literatur, was das Spielen im
Fremdsprachenunterricht betrifft. Sie können ein paar solche Bücher im
Literaturverzeichnis in diesem Buch finden. Trotzdem gibt es viel mehr.

Dieses Buch ist auf gar keinen Fall eine wissenschaftliche Arbeit. Das kann niemand
behaupten. Das ist kein Bericht, keine Diplomarbeit oder sonst noch was. Es gibt
keine Fußnote. Keine Zitate. Das ist nur eine Sammlung von ganz einfachen Spielen,
die fertig zum Ausdrücken sind, damit jeder Fremdsprachelehrer diese Spiele einfach
und schnell benutzen kann. Ein Hilfsmittel, sozusagen, für diejenigen, die nicht nur
ein Buch als Werkzeug im Unterricht benutzen wollen. Ich möchte natürlich nicht
den Wert der Bücher unterschätzen. Und Gott sei Dank gibt es zu unserer Verfügung
so viele Bücher mit so guten didaktischen Übungen. Ich weiß nicht, was das Lernen
anderer Sprachen betrifft, aber für Deutsch als Fremdsprache sind eine Menge.
Anschließend wünsche Ihnen viel Spaß beim Lernen und hoffe, dass diese Sammlung,
obwohl nichts Besonderes ist, einige Lehrer helfen wird.

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2. Aktivitäten
2.1. Die Verbkonjugation üben im A1 Niveau

 Konjugiere die Verben richtig

TN spielen zu zweit mit dem Würfel. Sie bekommen einen Würfel und Karten mit
Verben. Die Karten sind umgekehrt auf dem Schreibtisch gelegt. Jeder TN nimmt
reihum eine Karte und wirft den Würfel. Wenn man die richtige Antwort gibt,
bekommt auch die Karte. Gewinnt zum Schluss dieser Schüler, der die meisten Karten
hat.

Partnerarbeit Abc A1

ca 15 Minuten

spielen sein
haben suchen
heißen machen
kommen wohnen
rufen schwimmen
hören tanzen
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2.2. Fächer üben im A1 Niveau

 Finde die Schulfächer im Buchstabensalat

KL verteilt Fotokopien mit dem Wortgitter. TN sollen die Fächer im Buchstabensalat


finden und einkreisen. Jeder Schüler arbeitet allein.
Solche Spiele können sehr einfach erstellt werden und in verschiedenen Varianten.
Egal was das Thema des Wortschatzes ist. Auch das Niveau der Schüler spielt hier
keine Rolle. Es kann A1 oder B2-C1 sein.
Auf der ersten Seite können Sie die Lösungen des Buchstabensalats finden und auf
der nächsten Seite gibt es das Wortgitter ohne die Lösungen, fertig zum Ausdrücken.

Einzelarbeit Abc A1
ca 10 Minuten

Quelle: https://www.raetsel-fuer-kinder.de/buchstabensalat/

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2.3. Monate in die richtige Reihenfolge bringen im A1 Niveau

 Bringe die Monate in die richtige Reihenfolge

KL verteilt die Kalender, wo die Namen der Monate fehlen und außerdem Karten
mit Monaten. Die TN sollen die kleinen Karten in die richtige Stelle des Kalenders
stellen.
Man kann jedes Jahr ein freier Kalender zum Ausdrücken finden und diese Übung
ganz einfach machen. Es ist eine gute Abwechslung im Vergleich zu allen
traditionellen Schreibübungen.

Einzelarbeit Abc Niveau A1


6 Minuten

Karten für Ausdrücken und schneiden:

Januar

Februar März

Mai
April

Juni Juli

September
August

Oktober
November

Dezember

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Kalender 2019

Quelle: https://www.kalender-oesterreich.at/2019/zum-ausdrucken/

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2.4. Die Nummer üben im A1 Niveau

 Wie viele Buchstaben hat das Wort?

KL verteilt Fotokopien mit dem Spiel und Würfel. Die TN haben schon die Nummer
gelernt und mit diesem Spiel üben oder festigen sie.
Für Figuren können auch Radiergummis oder Bleistiftsspitzer benutzt werden. Das
Spiel ist ganz einfach. Die TN spielen zu zweit. Auf jedem Wort, auf dem sie gelandet
sind, sollen sagen, wie viele Buchstaben dieses Wort hat. Wenn sie auf Rutschbahn
gelandet sind, sollen sie einige Schritte vorher gehen. Wenn sie auf Treppe gelandet
sind, können sie einige Schritte weiter gehen. Gewonnen hat der, der als Erster auf
„Ende” gelandet ist.
Damit man am Ende landet und gewinnt, soll man genau die richtige Nummer
würfeln zB. Wenn jemand am Kästchen “Spiel“ ist, soll man 3 würfeln, um am “Ende“
zu landen. Wenn jemand, der am Kästchen „Spiel“ ist und 5 gewürfelt hat, soll man
für die übrigen 2 zurückkehren also am Kästchen “Computer“ landen.

Partnerarbeit oder zu dritt Abc Niveau A1

10-15 Minuten

Bild von: https://publicdomainvectors.org/de/kostenlose-vektorgrafiken/Vektor-ClipArt-Grafik-des-


Spiels-spielen-W%C3%BCrfel/22135.html

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Wie viele Buchstaben hat das Wort?

Kino -1
-1

elf +1 Marmelade

+3 Deutschland -1

Basketball Schokolade Hausaufgaben

du +4 Spiel

-5 Computer

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2.5. Den richtigen Artikel üben-Wiederholungsübung im Niveau A1-B1

 Wähle den richtigen Artikel aus

TN bekommen 3 Kärtchen mit den Artikeln. KL sagt einige Wörter laut (ohne den
Artikel), die die TN schon wissen und TN sollen den passenden Artikel hochheben.
Auch diese Übung kann an verschiedenen Niveaus angepasst werden.

Plenum Abc Niveau A1-B1


5-10 Minuten

der

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die
das

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2.6. Syntax auf A2 Niveau

 Schreib die Sätze richtig

KL verteilt Fotokopien und TN sollen die Wörter in der richtigen Stelle schreiben.
Eine traditionelle Schreibübung.

Einzelarbeit Abc Niveau A2


5-7 Minuten

Lösungen

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Syntaxübung
Schreib richtig die Sätze.

1. _______________________________________________________

2._________________________________________________

3._________________________________________________

4.__________________________________________________

5.__________________________________________________

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2.7. Perfekt üben im Niveau A2

 Ergänze richtig das Perfekt

KL verteilt zwei Fotokopien mit zwei Übungen. Die TN sollen das Perfekt ergänzen.
Einzelarbeit Abc Niveau A2
10-12 Minuten
Lösungen

A.

B.

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2.8. Die Körperteile üben im Niveau A2

 Ergänze die Körperteile richtig

KL verteilt Fotokopien und TN sollen die Körperteile in den Kästchen ergänzen.


Einzel- oder Partnerarbeit Abc Niveau A2
10 Minuten

Lösung

Bild von: https://pixabay.com/en/woman-running-run-fitness-sports-1822459/

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Die Körperteile
1. Ergänze die Körperteile

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2.9. Laufdiktat- Berufe üben im Niveau A2

 Lauf und finde das passende Bild

KL klebt alle Bilder an der Tafel. Die Klasse wird in 2 Gruppen geteilt und in zwei
Schlangen gestanden. KL sagt ein Wort, das zu einem Bild passt, und die zwei ersten
TN, die am Anfang der Schlangen sind, laufen so schnell wie möglich, um das
passende Bild anzurühren. Dieser Spieler, der als Erster das Bild anrührt, gewinnt für
seine Gruppe einen Punkt. Gewonnen hat diese Gruppe, die die meisten Punkten
hat.

Gruppenarbeit Abc Niveau A2


10-15 Minuten

Alle Cliparts sind aus der Webseite Openclipart entnommen

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2.10. Infinitivsätze üben im A1-B1 Niveau

 Ergänze den Satz deines Mitschülers

Dieses Spiel ist ein Kettenspiel. Mit dieser Übung festigen die TN das
Grammatikphänomen „Infinitivsätze“. KL sagt einen Satz wie z.B. „Ich habe heute
keine Lust fernzusehen“. Und wirft einen kleinen Ball zu einem TN. Dann soll dieser
Schüler den Satz der KL wiederholen und noch etwas sagen, z.B. “Ich habe heute
keine Lust fernzusehen und die Hausaufgaben zu machen“ und wirft den Ball zu
einem anderen TN. Und er muss die schon gesagten Sätze wiederholen und noch
etwas sagen. Und wenn es zu viele TN gibt, sie können auch den Satz noch mehr
bereichern, und zwar “ Ich habe heute keine Lust fernzusehen, die Hausaufgaben zu
machen und……………. Aber ich habe Lust zu malen“. Diese Übung kann an allen
Sprachniveaus angepasst werden.

Plenum Abc Niveau A1-B1


5-7 Minuten

Clipart von: https://openclipart.org/detail/296275/blockchain-chain

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2.11. Essen üben im Niveau A2

 Finde das Essen

KL verteilt Fotokopien mit Anagrammen. TN sollen so schnell wie möglich die


Anagramme lösen. VORSICHT! Solche Übungen sind nicht zu empfehlen, wenn
jemand von den TN Lernschwierigkeiten hat.
Der TN der am schnellsten ist, hat für nächstes Mal eine Hausaufgabe frei.

Einzelarbeit Abc Niveau A2


7-10 Minuten

LÖSUNGEN

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FINDE DAS WORT. UM WELCHES ESSEN GEHT ES?

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2.12. Spiele von „Learning Apps“ erstellen zur Abwechslung

 Wähle die richtige Antwort aus


Ab und zu kann es sehr hilfreich sein auch den Computer und das Internet im
Fremdsprachenunterricht zu benutzen, entweder um ein didaktisches Ziel zu
erreichen oder einfach nur zur Abwechslung.
Ein Beispiel von solchen Spielen ist das folgende Millionenspiel. Die TN sollen die
richtige Antwort wählen.

Einzel- oder Partnerarbeit Abc Niveau B1


10-15Minuten

Quelle: https://learningapps.org/

QR code für diese Übung

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2.13. Mit Dominospiel die Uhr üben

 Was passt zusammen?

KL verteilt Kärtchen mit dem Dominospiel. TN spielen zu zweit und üben oder
festigen die Uhr. Obwohl dieses Spiel nichts Neues und nichts Kreatives ist, kann das
Interesse der TN wecken und so haben sie Spaß während des Unterrichts und des
Lernens.

Einzel- oder Partnerarbeit 10 Minuten Abc Niveau A2

Alle Bilder sind von Pixabay entnommen

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2.14. Mit Memoryspiel den Wortschatz über Umwelt üben im Niveau B1-B2

 Was passt zusammen?

KL verteilt Kärtchen und alle Kärtchen bleiben umgekehrt auf dem Tisch. Jeder TN
wählt reihum zwei Karten. Passen die Karten nicht zusammen, soll der TN wieder die
Karten verlassen, wo sie waren. Falls die Karten zusammenpassen, hat der TN diese
Karten gewonnen. Gewinnt dieser TN, der die meisten Karten gewonnen hat.
Obwohl dieses Spiel geeignet für Niveaus A1-A2 ist, kann sehr gut auch an höheren
Niveaus angepasst werden zur Abwechslung. Natürlich hat der KL nicht so viel Zeit
bei diesen Niveaus zu verschwenden, aber 10 Minuten in der Woche kann er
trotzdem einem Spiel bieten, so die Psychologie der TN geändert wird. Die meisten
TN sind bei diesen Niveaus überfordert und vergessen den Grund, warum sie
Deutsch lernen. Sie lernen einfach was der KL sagt und die meisten langweilen sich
während des Unterrichts. Beim Fremdsprachenunterricht, egal das Sprachniveau,
sollen die TN meines Erachtens auch Spaß haben und nicht nur Grammatik- und
Wortschatzübungen machen.

Einzel- oder Partnerarbeit 10 Minuten Abc Niveau B1-B2

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Alle Bilder sind von Pixabay entnommen

Alle Bilder sind von Pixabay entnommen

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2.15. Hörverstehen im Niveau A1

 Was fehlt? Ergänze!

KL hat schon ein Voki erstellt (https://www.voki.com/site/create) und Fotokopie für


die HV-Übung vorbereitet. Er verteilt die Fotokopien und lässt das Voki sprechen. Für
diese Übung braucht man unbedingt einen Computer. Die TN hören das Voki und
ergänzen, was fehlt.

Einzelarbeit Abc Niveau A1


5-7Minuten

Lösung

http://tinyurl.com/yxwuvomm

Mein Name.. Klavier spielen….


komme…

wohne…
blau…
Fußball und Basketball…

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3. Nachwort

In diesem Buch gibt es nur 15 Ideen, 15 Aktivitäten zu finden, die ein Lehrer im
Fremdsprachenunterricht benutzen bzw. anwenden kann. Man kann aber eigentlich
viel mehr machen. Es braucht nur ein bisschen Kreativität und ein bisschen Zeit,
damit man Material für den Unterricht vorbereitet.
Ein Lehrer kann Vieles machen, um den Unterricht zu bereichern. Und es gibt
heutzutage gute Ideen auch in Sozialen Netzwerken. LehrerInnen aus der ganzen
Welt posten in Ihrem Konto Ihre Inspirationen und helfen sie sich gegenseitig.
Wie ich schon erwähnt habe, ist dieses Buch keine wissenschaftliche Arbeit.
Trotzdem ist es einfach mit Liebe und wie man hier in Griechenland sagt, mit
“meraki“ („intensive Liebe und Fürsorge für etwas“, wie in der Webseite
https://de.greeklex.net/lexikon/%CE%BC%CE%B5%CF%81%CE%AC%CE%BA%CE%B9
steht) gemacht.

Ich hoffe, dass es einige von Ihnen bei der Vorbereitung des Unterrichts helfen wird
und dass Ihre Schüler auch Spaß haben werden.

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4. Quellen- und Inhaltsverzeichnis


Links zu den Bildern und den Cliparts:
https://pixabay.com/photos/gambling-chance-luck-dice-risk-3184644/

https://publicdomainvectors.org/de/kostenlose-vektorgrafiken/Vektor-ClipArt-
Grafik-des-Spiels-spielen-W%C3%BCrfel/22135.html

https://pixabay.com/en/woman-running-run-fitness-sports-1822459/
https://openclipart.org/detail/255196/baker
https://openclipart.org/detail/170281/a-nurse
https://openclipart.org/detail/181366/cook
https://openclipart.org/detail/294795/waiter-with-wine

https://openclipart.org/detail/271510/thenanobel-programming-1701
https://openclipart.org/detail/314802/mechanic-with-wrench
https://openclipart.org/detail/263169/young-male-doctor
https://openclipart.org/detail/290872/police-woman
https://openclipart.org/detail/60775/teacher-silhouette-black-and-white-with-desk-
and-blackboard

https://openclipart.org/detail/294769/hairdresser
https://openclipart.org/detail/274213/gardening-2
https://openclipart.org/detail/296275/blockchain-chain
https://pixabay.com/photos/vegetables-carrot-food-healthy-1085063/
https://pixabay.com/photos/salad-fruits-berries-healthy-2756467/

https://pixabay.com/photos/watch-wristwatch-time-timing-1208200/
https://pixabay.com/photos/watch-time-clock-hours-minutes-690288/
https://pixabay.com/illustrations/time-time-indicating-agreement-date-430625/
https://pixabay.com/photos/clock-time-stopwatch-wrist-watch-95330/
https://pixabay.com/photos/alarm-clock-time-of-good-morning-2116007/

https://pixabay.com/photos/clock-time-hour-round-clock-3410034/
https://pixabay.com/photos/clock-mantle-blur-bokeh-window-2069607/
https://pixabay.com/vectors/clock-hour-minute-second-time-159459/
https://pixabay.com/photos/earth-blue-planet-globe-planet-11015/

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https://pixabay.com/photos/outfall-pipe-waste-water-effluent-3491306/
https://pixabay.com/illustrations/venera-space-probe-venus-surface-1538615/
https://pixabay.com/photos/wind-farm-wind-energy-1747331/

https://pixabay.com/photos/garbage-waste-container-waste-2729608/
https://pixabay.com/vectors/cabriolet-car-guy-wave-grin-310460/
https://pixabay.com/illustrations/global-warming-greenhouse-effect-347499/
https://pixabay.com/illustrations/venera-space-probe-venus-surface-1538615/
https://pixabay.com/vectors/memory-card-board-game-48118/

Literaturverzeichnis
Benito, J. S./ Oberberger, C. S./ Dreke, M. (1997): Spielend Deutsch lernen. Berlin:
Langenscheidt KG

Bohn, R. (1999): Probleme der Wortschatzarbeit. München: Goethe Institut


Bohn, R./ Schreiter, I. (1989): Sprachspielereien für Deutschlernende. Leipzig, Berlin,
München: Langenscheidt

Dauvillier, Ch. / Lévy-Hillerich D. (2004): Spiele im Deutschunterricht. München: Goethe


Institut

Klippel, F. (2000): Englisch in der Grundschule. Berlin: Cornelsen Verlag


Wagner, J. /Heckmann, V. (Hg.) (2012): Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht. Ein
Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule. Glückstadt: Verlag Werner Hülsbusch

Wicke, R. (2004): Aktiv und kreativ lernen. München: Max Hueber Verlag

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ISBN 978-618-00-1029-9

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