Maestría en Enseñanza

Nocturno

Evaluación de las Competencias

Mtro. Jorge Luis Quintana Olmos

Arellano Flores César Augusto

 Aprender a
Conocer
•Descubrir
•Despertar la curiosidad
•Estimular el sentido
crítico
•Ser autónomo

Principios
Aprender a Ser Didácticos del Aprender a
Hacer
•La incorporación
de los primeros proceso de •Trabajo cooperativo
tres aprendizajes y •Responsabilidad
su combinación Enseñanza - •Solidaridad

Aprendizaje

Aprender a Vivir
con los Demás
•Estimular aspectos
sociales
•Adquirir una
dimensión moral
adecuada
 Aprendizaje
1. Procesos cognitivos:
a. Colaboración entre iguales
b. Regulación a través del
Plano lenguaje
Interpsicologíco c. Manejo de controversias

Establece 2. Procesos motivacionales:

Alumno Personas a. Atribuciones
interacciones con
b. metas

Se desarrolla
3. Procesos afectivo – relacionales:
a. Pertenencia al grupo
b. Autoestima
Facilita c. Sentido
Aprendizaje
Cooperativo

Características:
• Elevado grado de igualdad entro los roles que se desempeñan
• Grado de mutualidad variable, mediante la comunicación promover el
intercambio de roles y delimitar la división del trabajo

Componentes: Técnicas:
• Interdependencia positiva • Técnica del rompecabezas
• Interacción promocional cara a cara • Aprendizaje en equipos
• Responsabilidad personal • Aprendiendo juntos
• Investigación en grupo
• Co-op Co-op
• Cooperación guiada o estructurada

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Bibliografía
Santamaría, S. (n.d.). Principios didácticos, aprendizaje cooperativo y proceso de
enseñanza. [Documento DOC]. Recuperado de:
http://www.monografias.com/trabajos15/principios-didacticos/principios-
didacticos.shtml

Álvarez. M. (n.d.). Estrategias de aprendizaje. Guía de apoyo. [Documento DOC]

McDonald, R. et al. (1995). Nuevas perspectivas sobre evaluación. [Documento

PDF]. Recuperado de:
http://www.oei.es/etp/nuevas_perspectivas_evaluacion.pdf

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