Semana 2.

De la información al conocimiento
Unidad II. Leer y escribir para aprender
Actividad Integradora 4

El resumen

1. Después de haber leído la obra literaria que seleccionaste, menciona el por qué preferiste
ese texto sobre los otros dos.

No fue por preferencia mas bien me intereso el titulo

2. Investiga sobre el contexto del autor y completa la siguiente tabla:

Texto elegido: EL NERVIOSISMO DE LOS HÉROES.

Autor: JUAN VILLORO

Ámbitos de la vida del autor Descripción

(sucesos o cambios relevantes
nacionales e internacionales)
Familiar Hijo de una psicóloga y un filosofo influye en elegir
un camino completamente distinto pero influenciado
y  Estuvo casado con la editora Margarita Heredia
Académico Es sociólogo, Conocedor profundo de la lengua y
literatura alemanas

Económico Su vida económica es estable debido a sus múltiples

trabajos y sus relaciones sociales así como el trabajo
de sus libros
Político Solamente critica a los medios como lo es el internet
y el uso demasiado indiscriminado para acciones
sociales
Cultural Escribe varias obras de teatro e incursiona en este, le
gusta el futbol pues lo práctico de joven en el cine
como guionista

Bélico En lo bélico no ha incursionado pues prefiere evitar

las luchas innecesarias

3. Para comprender tu texto responde las preguntas siguientes:

· ¿Cuál es la idea principal?

Que características sociales, psicológicas y físicas pueden tener los equipos de futbol
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para poder ser campeones y su medio para lograrlo

·

· ¿Cuáles son las ideas secundarias?

Reglas para estar alegres
La crítica por la preferencia de un equipo
El partido de futbol no puede ponerse por encima de las responsabilidades cotidianas pero
si se puede compartir con amigos respetando sus preferencias.

· Escribe las palabras clave.

Reglas, practica, crítica, amigos, tiempo, responsabilidades y respeto.
·

· Describe de manera general el tema de la lectura y la intención del texto.

El nerviosismo de los héroes.
La intención es ver las ventajas y desventajas que puedes aplicar de un partido de futbol
rescatando principalmente los valores que deben anteponerse para que en un partido sea
cualquiera, no perdamos el tiempo en pelear sino más bien creando vínculos afectivos,
siendo honestos, leales y sobre todo generando una actitud positiva y hasta deportista pero
también sabiéndola aplicar en la vida diaria.
·

4. Redacta tu resumen. Recuerda usar de forma adecuada los acentos, signos de puntuación
y tipos de palabras.

Escribe el título de tu resumen.

Escribe tu resumen de una cuartilla.
EL NERVIOSISMO DE LOS HÉROES
En 1969, Chacarita Junior salió campeón en Argentina contra todos los
pronósticos. Este equipo era entrenado por Geronazzo. Cuando le pidieron la
receta para la corona, respondió: “La primera vez que los vi me dije: ‘Ningún
equipo puede jugar bien si tiene más del 30% de bobos’. Bajé el porcentaje y
fuimos campeones”.
El fútbol depende menos de los músculos que de la imaginación La condición
física influye en el rendimiento pero no es decisiva. De cualquier forma, lo que
define al genio de las canchas, su toque de calidad.
El futbolista pensante es preferible al que lleva un Nintendo en la cabeza, El fútbol
exige una mente tan rápida y certera que debe confundirse con la intuición o los
reflejos.
El fútbol también existe cuando la pelota no está en juego. El ejemplo más
evidente es el festejo de los goles. La anotación normal desemboca en el abrazo
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colectivo y el regreso al medio campo. Otras veces, la fiesta es un solitario

performance de la dicha.
La alegría es un valor subjetivo. En el código de urbanidad de la FIFA está mal
visto que un jugador exagere su emoción. Como la sanción depende del criterio
del árbitro, algunas coreografías cuentan con su beneplácito y otras son
castigadas como crímenes de lesa teatralidad.
La gestualidad empieza a ser sometida a un control tan riguroso como el
antidoping. En su afán de que el jugador dé buen ejemplo, la FIFA olvida una
condición central de la felicidad: el gozo siempre resulta excepcional y no puede
legislarse.
Los psicólogos deportivos recomiendan salir al campo con cabeza fría. Contener
la violencia requiere de una disciplina que, la verdad sea dicha, se consigue más
fácil en el Tibet que en un estadio en ebullición.
Pasemos a dos atributos cerebrales decisivos para el juego: el placer y la burla.
Las grandes jugadas no tienen otra motivación que el gusto de hacerlas. actúan
movidos por una dicha elemental, un disfrute que depende en partes iguales de la
maestría de los movimientos y la conciencia de ser visto.
Por otro lado la burla: un futbolista nunca es tan inteligente como cuando se
vuelve impredecible. El engaño hace interesante un deporte que moriría de tedio si
todos sus lances fueran lógicos. El destronque de cintura, la pausa mortífera y el
chanfle de dudosa trayectoria son asombros esenciales. Incluso las jugadas a
balón parado se diseñan para la sorpresa.
Por lo general, cuando los jugadores salen del estadio llevan consigo su cabeza.
Esto significa que también deben usarla en los entrenamientos y las
concentraciones. “El infierno son los otros”, dijo Sartre, ¿Qué hubiera pensado de
los esforzados varones que pasan más noches con su compañero de cuarto que
con su esposa? La convivencia obligatoria y los entrenamientos sin otra
recompensa que el dolor ponen a prueba la fibra de los héroes.

Los nervios son la última reserva de la integridad futbolística. La melancolía y las

neurosis de área chica son tan difíciles de preveer como la bendita inspiración.
el fútbol no depende de habilidades corporales específicas, en todo caso, consiste
en disponer de cierta picardía, en inventar lo improbable y dominar la angustia
para meter un penalti en el minuto 90.
La magia del fútbol depende del sistema nervioso, ese misterio que no puede ser
cuantificado. La guerra de nervios no está bajo contrato. Es la parte gratuita del
fútbol, lo único en que los titanes del pasto se parecen a nosotros, que sólo
jugamos con la mente.

2. Para finalizar expondrás tu resumen en un audio o video, el cual debe cubrir las siguientes
características:
· Duración. Tu audio o video debe ser de dos a tres minutos.
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· Introducción. Menciona tu nombre, la actividad y el propósito de la exposición.

· Exposición del resumen. No se trata de que leas lo que escribiste, sino de que
expliques la lectura que hiciste, retomando los elementos de tu resumen.
· Conclusión. Menciona cuál es la intención del texto que leíste y un nuevo
aprendizaje que hayas adquirido a partir de la lectura.
· Vínculo. Si grabaste un audio, súbelo a una nube y genera el enlace para
compartirlo; si hiciste un video en YouTube, copia el enlace en el siguiente
recuadro:

Enlace del audio o video: https://drive.google.com/file/d/17680Kuv-

aUD7Jenzf1lY6CdFAlqqe6LU/view?usp=sharing