PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 
PLANILHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES MATRIZ 2013/ 
PORTUGUÊS‐ INGLÊS 
 
Pier Paolo Roncoroni Romero
ALUNO:___________________________________________________________
out/2011
RA: ______________________TURMA: ________________ 
1139124
 
CURSO: _____________________ INSTITUTO: _______________________ 
Licenciatura Letras Ingles UNIP - Polo Ipiranga

Carga
Data Disciplina Atividade realizada
horária

Importância de leitura
Interpretação e
como fonte de 5
Produção de Textos
conhecimento

Homem e Sociedade A diversidade cultural 5

Níveis de linguagem.
Gramática Aplicada da
Registros. Norma 15
Língua Portuguesa
culta

Níveis de estrutura do
Teorias do Texto 15
texto
1º
Semestre Análise de 1 peça
publicitária
Educação Ambiental 5
institucional sobre
meio ambiente.

Interpretação de
Gêneros Textuais diferentes tipos e 5
gêneros textuais

A construção do
Prática de Ensino:
conhecimento: relação 5
Introdução à Docência
teoria e práxis

Comunicação e Contextualização na
2º 5
Expressão escrita
Semestre
Ciências Sociais Relação indivíduo e 5
 sociedade

A visão científica dos

Linguística Geral 15
estudos linguísticos

Semântica e
Semântica e estilo 10
Pragmática

Teoria Literária O gênero lírico 10

Prática de Ensino:
Elaboração de um
Observação e 5
projeto pedagógico
Projetos

Psicologia do
Desenvolvimento/ Diferenças individuais 5
Aprendizagem

Conceitos chave da
Análise do Discurso 15
AD

Variedades
Linguística 15
linguísticas

Morfossintaxe da
Sintagma verbal 15
Língua Portuguesa

Prática de Ensino: Identificação da

3º
Integração Escola- diversidade social e 5
Semestre
Comunidade cultural

Estrutura e
Funcionamento da Sistema escolar 5
Educação Básica

Didática Geral Instituição escolar 5

Literatura Portuguesa: Panorama das

20
Poesia vanguardas europeias

Relações Ciência,
4º
Tecnologia e Análise de 1 blog 5
Semestre
Sociedade
 Metodologia do ensino
Literatura Portuguesa: de Literatura
20
Prosa Portuguesa para o
Ensino Médio

Morfossintaxe
Aplicada da Língua Estrutura da oração 20
Portuguesa

Releituras de
Letras Interdisciplinar 5
produção cultural

Prática de Ensino:
O papel do aluno
Vivência do Ambiente 5
estagiário
Educativo

Didática Específica O que é ensinar? 5

Planejamento e
Inclusão e cotas
Políticas Públicas de 5
raciais e sociais
Educação

Língua Brasileira de
Cultura surda 5
Sinais

Metodologia do Levantamento
5
Trabalho Acadêmico bibliográfico

Prática de Ensino: As novas tecnologias

5
Trajetória Práxis da comunicação

5º Análise de Discurso Linguagem e

15
Semestre Crítica e Semiótica globalização

Como ensinar
Literatura Brasileira:
Literatura 15
Poesia
contemporânea?

Letras Integrada Literatura e cinema 5

6º Métodos de Pesquisa Técnicas de pesquisa 5

Semestre Prática de Ensino: Análise de 1 aula 5
 Reflexões

Tópicos de Atuação Elaboração para um

5
Profissional relatório reflexivo

Literatura Brasileira: Crítica literária nos

15
Prosa dias de hoje

Língua e Cultura
A 1ª declinação 5
Latinas

Compreensão Oral da
Alfabeto fonético 5
Língua Inglesa

Culturas da Língua Questões da

5
Inglesa colonização

Língua Inglesa:
Estratégias de leitura
Compreensão e 5
instrumental
Produção de Textos
7º
Semestre Língua Inglesa:
Verbos modais 5
Gramática e Aplicação

Frequency adverbs
Língua Inglesa:
and frequency 5
Significado e Uso
expressions

Os temas transversais
Prática de Ensino:
na sala de aula de 5
Língua Inglesa
Língua Inglesa

Leitura e produção de
Língua Inglesa:
textos de diferentes 5
Aspectos Discursivos
gêneros textuais

Literaturas de Língua
8º O soneto 5
Inglesa: Poesia
Semestre
Literaturas de Língua A formação do
5
Inglesa: Prosa romance

Morfossintaxe e
Conditional sentences 5
Semântica da Língua
 Inglesa

Prática de Ensino:
O conceito de cânone 5
Literatura Inglesa

Trabalho de Curso Fontes de informação 5

Total de 400
horas HORAS