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ESTILOS DE APRENDIZAJE

INGRID LILIANA GONZALEZ SABOGAL

MAYO DEL 2017
BOGOTA

CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTO

ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
APRENDIZAJE AUTONOMO

Introducción
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Dentro de las actividades que tenemos, está el conocer nuestro estilo de aprendizaje que

puede ser kinestésico, auditivo y visual en este corto escrito encontrar en particular el que me

identifica , que significado tiene, como aprovecharlo y algunas ideas de como potencializarlo

desde la posición del estudiante.

Kinestésico

Todos los seres humanos percibimos , almacenamos, interactuamos , comportamos ,

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pensamos y procesamos de diferentes formas la información, aunque todos poseamos

neurológicamente la misma composición y sinapsis neuronal , los mismos segmentos, parietal ,

occipital ,temporal , frontal ,la misma materia gris etc... Dentro de la condición evolutiva

humana tenemos la capacidad de hacer que nuestro sistema neurológico en unión con nuestros

sentidos logre un mayor desarrollo de alguno de ellos ayudándonos a infinidad de tareas entre

ellas el aprendizaje .En particular nuestro cerebro al desarrollar más la región temporal logra un

mayor desarrollo en el sentido auditivo, occipital el visual y el parietal sensitivo, este último

generando que mi estilo de aprendizaje tenga una mayor inclinación mas hacia el

KINESTESICO “ Proceso de adquirir información mediante las sensaciones y movimientos ,

aprende con lo que tocan , lo que hacen y con sus sensaciones , sus recuerdos son generales ,

almacenan información mediante la memoria muscular “ Meza y Gómez (2008) pagina (407)

.Al analizar la cita anterior y conocer un poco más sobre este estilo de aprendizaje podeos

desarrollar múltiples estrategias de que nos lleven hacer de la kinestésica un método integral que

nos conduzca a alcanzar las metas propuestas por ejemplo:

1- Experimentos con los recursos disponibles de nuestro entorno y comentar sobre nuestras

sensaciones.

2- Proponer temas que contengan trabajos sintiendo o tocando materiales que poseamos y

después plasmar nuestras conclusiones con respecto a lo que percibimos.

3- Hacer actividades representativas como videos o cortometrajes sobre temas que estemos

tratando.

4- Trabajos lúdicos como juegos manuales que desarrollen los demás tipos de aprendizaje.

5- Al abordar, desarrollar y conocer una temática crear juegos en línea que contengan la

creación de artefactos dentro del mismo para hallar la solución a problemas.

6- establecer temas dentro de la clase y hacer unas asambleas donde todos estemos presentes y
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cada uno haga sus trabajos de acuerdo a lo visto, escuchado y sentido del tema,

7-Comunicarnos todos los alumnos de la clase por skipe y realizar encuentros donde hagamos

mímica y así dar a conocer por medio de una frase la conclusión del tema ya pactado y

desarrollado con anterioridad.

8-Trabajos escritos por que como es mencionados “Por ejemplo, escribir a máquina es un tipo de

aprendizaje kinestésico. La gente que escribe bien a máquina no necesita mirar donde está cada

letra, de hecho si se les pregunta dónde está una letra cualquiera puede resultarles difícil

contestar, sin embargo, sus dedos saben lo que tienen que hacer. Se necesita más tiempo para

aprender a escribir a máquina sin necesidad de pensar en lo que uno está haciendo, que para

aprenderse de memoria lista de letras y símbolos que aparecen en el teclado” PsicoActiva.

(2013).

9- Trabajos donde se abarque la realización de proyectos tangibles como: diseños y Planos para

realizar posteriores proyectos.

10- Realizar maquetas con diferentes materiales como plastilina, trabajo de origami para

exponer temas tratados en la clase.

Algunas literaturas y estudiosos sobre el tema confieren que el sistema kinestésico

“la forma de aprendizaje kinestésico es la más rudimentaria y elemental, además de ser la más

lenta” Dunn y Dunn (1984), pero cabe anotar que podemos ser los más lentos como lo dice el

autor pero, es el más completo, puesto que al aprender con nuestros sentidos nuestra memoria de

largo plazo y la muscular siempre van a tener la recordación de la información adquirida y no

va a ser desechada , excluida, limitada, olvidada etc... Como puede suceder con los otras

técnicas.
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Conclusión

El desarrollo de este tipo de actividades no solo nos ayudan a conocer más de nosotros

mismos, adicionalmente nos dan la posibilidad de explotar grandemente las ventajas que
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poseemos cada uno de nosotros como seres individuales y nos dan pautas , ideas,

estrategias y herramientas para desarrollar un método de aprendizaje que se nos ajuste y

optimice nuestro potencial como estudiantes.

Bibliografía

Rodríguez, J. M. R. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA VISUALES, AUDITIVOS Y

KINESTÉSICOS.

Cid, F. M., Suazo, A. G., Ferro, E. F., & González, J. A. (2012). Estilos de aprendizaje visual, auditivo o

kinestésico de los estudiantes de educación física de la UISEK de Chile. Revista electrónica de

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psicología Iztacala, 15(2), 405.

PsicoActiva. (2013). Recuperado de:http://www.psicoactiva.com/tests/estilos-aprendizaje/test-

estilos-aprendizaje.htm
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