Tarea 3

Incidencia del Aprendizaje en las Áreas de la Psicología

Presentado por:

LILI MAYERLY MORALES NIEVES

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Presentado a:

ANGELA IVETHE MAYORGA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades – ECSAH

Programa de Aprendizaje

Mayo 2020
 Introducción

En el presente material podemos encontrar un producto final de la materia de aprendizaje, las

teorías y los enfoques dentro de una matriz explicativa de lo que sucede con el aprendizaje en las

áreas de la psicología de forma reflexiva y crítica, posteriormente encontramos un mapa mental

que contiene información del constructo teórico, conceptos, características y estilos de

aprendizaje; teorías clásicas y contemporáneas del aprendizaje y los campos en la psicología y su

aprendizaje, donde tendrá una estrategia por campo de psicología propuesto.

Matriz áreas de la psicología

Área Enfoque ¿Cómo se Ejemplo Herramienta o

aplicable presenta el estrategia para
aprendizaje? evaluar

Comunitaria Humanista Promueve la La educación Se deben utilizar

educación basada debe cultivar herramientas de
en el desarrollo el desarrollo autoevaluación
de una conciencia físico del que posibilite la
ética, altruista y estudiante, se autocrítica y la
social, fomenta el deben utilizar autoconfianza y
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significativo y recursos de modelo de
participativo, este aprendizaje, desarrollo de la
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centrado en la exigencia de impulsar los
persona, el ser memorización valores humanos,
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de vivir en un etapas en las ambiente y las
grupo para crecer que se enseña vivencias para
como ser social un concepto, aprender.
en una ayudar a los Elaboración de
comunidad. estudiantes a múltiples
adquirir y dominios de
organizar aprendizaje.
grandes
cantidades de
información
específica.

Educativa Constructivismo El estudiante no Un joven Hacer mesa de

se limita a copiar llamado Carlos trabajo de
el conocimiento, en su aula de construcción de
sino que lo estudio conocimientos
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(el contenido del el proceso de grupal.
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conocimiento
junto con el
estudiante.
Aquí podemos
apreciar el
énfasis del
desarrollo
personal del
sujeto.
Según Leliwa, S., Una mala Son aquellos
Organizaciona Conductista Ferreyra, Y. M., experiencia de condicionamientos
l o de Trabajo & Scangarello, I. un estudiante aplicados en la
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Psicología y donde es profesor a los
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2a ed.). Capítulo comprensión utiliza
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tuvieron estudiante, es experimentación.
importante una respuesta
influencia en la pasiva a
educación de estímulos
niños, en la externos.
publicidad y en
área laboral",
pág. 27.
Esto se basa en
los estudios del
aprendizaje
mediante
condicionamient
o y el estudio de
los procesos
mentales
superiores para la
comprensión de
la conducta
humana. El
estudiante es más
cognitivo
adquiere
conocimientos,
información, y el
profesor es un
transmisor de
conocimientos.
El centro de la
instrucción es la
información (los
contenidos del
aprendizaje).
Imagen de Mapa mental, articulado con los de las tareas 1, 2 y 3

Pantallazos más cortos del mapa mental

 Conclusiones

- Cada estrategia por campo psicológico propuesto determina el estilo de aprendizaje de cada

estudiante en su entorno, además ayuda a los profesores a tener una relación más centrada en el

acompañamiento del conocimiento.

- Las estrategias o herramientas para evaluar los enfoques aplicados a cada campo deben estar

relacionadas con cada estilo de aprendizaje y sus teorías aplicadas.

 Referencias Bibliográficas

- Leliwa, S., Ferreyra, Y. M., & Scangarello, I. (2014). Psicología y educación : una relación

indiscutible (Vol. 2a ed). Capítulo 1.Córdoba, Argentina: Editorial Brujas. Retrieved from

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