INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA.

SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS

UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CLAVE: 20DNL0002Q

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2019-2021
SEGUNDO SEMESTRE
GRUPO “A”

TEMA
“GUIONES DE ENTREVISTA Y GUÍAS DE
OBSERVACIÓN”

PRESENTA
C. JULIO CÉSAR VELÁSQUEZ MARTÍNEZ

COORDINADOR DEL CURSO

MTRA. GISELA CUETO ZÁRATE

CD. IXTEPEC, OAXACA. 25 DE MARZO, 2020.

 Guion de entrevista “Comunidad”

Instituto Estatal de Educación

Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación
Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

Fecha de entrevista:
Entrevistado:
Edad:
Objetivo:
Conocer la relación que existe entre la comunidad y la escuela, cómo esta afecta al ambiente escolar.
Preguntas
 ¿Cuál es la actividad económica de la comunidad?
 ¿De qué manera afecta y beneficia esta actividad económica a la escuela?
 ¿Con qué servicios cuenta la comunidad?
 ¿Hay algún factor que afecte a la seguridad de los habitantes en la localidad?
 ¿Cuál es el papel de los padres de familia en la escuela?
 ¿Qué relación existe entre los padres de familia y los maestros de la escuela?
 ¿De qué manera participan los padres de familia en las actividades escolares?
 ¿Cómo apoyan económicamente los padres de familia a la escuela?
 ¿Cómo y con quién se trasladan los niños de su casa a la escuela y viceversa?
 ¿Existen instituciones que apoyen a los estudiantes?
 Guía de observación “Comunidad”

Instituto Estatal de Educación

Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación
Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

Objetivo:
Observar y conocer la localidad, los factores que influyen en cada alumno con relación a la escuela.
Aspectos a observar:
 Características de la comunidad.
 Ubicación.
 Economía (principales actividades).
 Política (organización).
 Servicios públicos.
 Seguridad.
 Medios de transporte.
 Tipos de vivienda (estructura de las casas).
 Aspectos culturales (vestimenta, lengua materna, tradiciones).
 Gastronomía.
 Ideología y valores.
 Estructura familiar.
 Instituciones.
 Guion de entrevista “Agencia municipal”
Instituto Estatal de Educación
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Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación
Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

Fecha de entrevista:
Nombre de la institución : Clave:
Contexto: Teléfono:
Nombre del entrevistado: Zona:
Nombre del entrevistador:
Objetivo:
Identificar y conocer la relación que se establece la comunidad con la escuela en función del trabajo por
parte del agente municipal.
Preguntas:
 Desde su punto de vista, ¿Cómo se relacionan las tradiciones con las actividades de la escuela?
 ¿Cómo piensa usted que influyen los partidos políticos en la escuela?
 ¿considera usted que la religión impacta a la escuela? ¿Por qué?
 ¿De qué manera apoya la agencia municipal a la escuela?
 ¿Qué tanto usted considera que la economía influye en las actividades de la escuela?
 La agencia municipal, ¿Brinda algún tipo de seguridad a las escuelas?
 Usted como agente municipal. ¿Ha implementado algún proyecto que beneficie a la escuela?
 Dentro de la comunidad, ¿se suelen realizar toques de queda? De ser así ¿Por qué?
 ¿Qué comunicación guarda la agencia municipal con la escuela?
 Dentro de la comunidad para la toma de decisiones, ¿existe el voto igualitario (hombres y mujeres)?
 Guía de observación “Agencia municipal”
Instituto Estatal de Educación
Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación
Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

Fecha de observación:
Nombre de la localidad:
Contexto:
Nombre del Agente municipal :
Objetivo:
Observar y conocer la relación que se establece la comunidad con la escuela en función del trabajo por
parte del agente municipal.
Aspectos a observar:
 Interacción del agente municipal con la escuela.
 Relación que guarda el agente con la comunidad.
 Participación de la agencia municipal con las actividades escolares.
 Influencia de la comunidad en la escuela.
 Apoyos que la agencia municipal proporciona a la institución académica.
 Interés y responsabilidad que se les brinda a las escuelas en la comunidad por parte de la agencia
municipal.
 Acuerdos establecidos en relación de la seguridad brindada a la escuela.
 Decisiones políticas establecidas en la comunidad que influyen en la escuela.
 Guion de entrevista “Alumno”
Instituto Estatal de Educación
Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación
Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

Fecha de entrevista:
Nombre del entrevistador:
Nombre del entrevistado:
Grado y grupo: Edad:
Objetivo:
Conocer de qué manera influye la comunidad en la institución educativa, para saber cómo el docente
lidia con ello y las estrategias que emplea para poder trabajarlo y, de esa manera, darnos una idea de
cómo es que podemos afrontar estas situaciones.
Preguntas
 ¿Quiénes viven en tu casa?
 ¿En que trabaja tu mamá y tu papá?
 ¿Ayudas en las tareas del hogar? ¿Qué haces?
 ¿Qué haces en tu tiempo libre?
 ¿A qué religión perteneces?
 ¿Qué idioma o lengua hablas?
 ¿Apoyas con algún ingreso económico en tu casa?
 ¿Cómo participas en las fiestas de tu comunidad?
 ¿Cómo afecta las fiestas de tu comunidad en tu escuela?
 Cuando te piden material para la escuela, ¿Dónde lo consigues?
 ¿Desayunas antes de ir a la escuela?
 ¿Quién te lleva a la escuela?
 ¿Qué es lo que más te gusta de tu comunidad?
 Guía de observación “Alumno”
Instituto Estatal de Educación
Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación
Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

Fecha de observación:
Nombre de la institución: Clave:
Dirección de la institución: Teléfono:
Nombre del director: Zona:
Nombre del observador:
Objetivo:
Conocer de qué manera influye la comunidad en la institución educativa, para saber cómo el docente
lidia con ello y las estrategias que emplea para poder trabajarlo y, de esa manera, darnos una idea de
cómo es que podemos afrontar estas situaciones.
Aspectos a observar:
 Características del entorno.
 Historia de la comunidad.
 Cultura.
 Rasgos políticos.
 Economía.
 Estructura familiar.
 Pasatiempo del alumnado.
 Obligaciones del alumnado.
 Guion de entrevista “Docente”

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Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación
Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

Fecha de entrevista:
Nombre del entrevistador:
Nombre del entrevistado:
Años de servicio:
Objetivo:
Conocer de qué manera influye el docente en la comunidad, que estrategias emplea y cómo lidia con
todos los factores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Preguntas:
 ¿Cuáles son los temas tratados en clase que causan mayor impacto en la comunidad?
 ¿Cómo promueve usted los valores y hábitos que le sirvan a sus alumnos en su vida cotidiana?
 ¿Qué valores promueve?
 ¿Cuenta con campañas para la fomentación de la lectura en los alumnos de la comunidad?
 ¿Si el maestro realiza u evento social fuera del horario de clases, se toma en cuenta la disponibilidad
de la comunidad?
 ¿En las ocasiones que la institución coordina un proyecto de salud bajo la supervisión del docente,
sobre campañas de salud, se involucra a la comunidad?
 ¿De qué manera?
 ¿Si en clase se habla de sexualidad, como lo toman las personas de la localidad?
 ¿Por qué medio el docente se involucra con los padres de familia para tratar solucionar problemáticas
del aula?
 ¿Cómo el docente promueve una relación reciproca con los habitantes de la sociedad?
 ¿El maestro se involucra en actividades de la comunidad?
 Guía de observación “Docente”
Instituto Estatal de Educación
Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación
Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

Fecha de observación:
Nombre de la institución: Clave:
Dirección de la institución: Teléfono:
Nombre del director: Zona:
Nombre del observador:
Objetivo:
Conocer de qué manera influye el docente en la comunidad, que estrategias emplea y cómo lidia con
todos los factores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Aspectos a observar:
 Relación escuela comunidad.
 Relación comunidad escuela.
 Temas sobre el contexto.
 Normatividad.
 Normas en común Escuela-Comunidad.
 Participación de la escuela.
 En festividades.
 Tradiciones.
 Costumbres.
 Guion de entrevista “Padres de familia”

Instituto Estatal de Educación

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Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación
Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

Fecha de entrevista:
Nombre del entrevistador:
Nombre del entrevistado:
Años de servicio:
Objetivo:
Conocer la manera que que participan estos actores educativos dentro del proceso de enseñanza
aprendizaje de sus hijos.
Preguntas:
 ¿De qué manera participa la comunidad en los eventos de las escuelas?
 ¿Ayudan los padres de familia en eventos académicos y culturales?
 ¿De parte de los padres de familia existe una buena comunicación con los docentes?
 ¿Qué perspectiva tiene respecto a la escuela los docentes y su organización?
 ¿Los docentes ponen actividades que ayuden a la intención comunidad-escuela?
 ¿Los padres de familia tienen alguna comisión con la escuela?
 ¿Cree usted que la economía es un factor el cual afecta a la educación de los alumnos?
 ¿El entorno de la comunidad disminuye el compromiso que tienen los alumnos con la escuela?
 ¿Hay creencias en la comunidad que se ven reflejadas en la escuela?
 ¿En la comunidad los alumnos tienen alguna otra labor que influye en su rendimiento académico?
 Guía de observación “Padres de familia”
Instituto Estatal de Educación
Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación
Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

Fecha de observación:
Nombre de la institución: Clave:
Dirección de la institución: Teléfono:
Nombre del director: Zona:
Nombre del observador:
Objetivo:
Conocer la manera que que participan estos actores educativos dentro del proceso de enseñanza
aprendizaje de sus hijos.
Aspectos a observar:
 Eventos académicos.
 Eventos culturales.
 Comunicación padre-docente.
 Visión hacia el docente.
 Visión de la organización.
 Visión de la escuela.
 Comisiones.
 Economía.
 Compromiso de los educandos.
 Creencias de la comunidad.
 Costumbres laborales.
 Guion de entrevista “Director”

Instituto Estatal de Educación

Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación
Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

Fecha de entrevista:
Nombre del entrevistador:
Nombre del entrevistado:
Años de servicio:
Objetivo:
Conocer las funciones realizadas por el director de la institución.
Preguntas:
 ¿En qué actividades escolares participa o se involucra a la comunidad?
 ¿La institución cuenta con proyectos que benefician a la comunidad?
 ¿De qué manera beneficia la educación que imparte la escuela a la comunidad?
 ¿Usted qué papel juega en la comunidad?
 ¿Ha tenido problemas con la escuela debido a la comunidad?
 ¿Se relaciona toda la comunidad en los asuntos escolares o solo la comunidad escolar?
 ¿La escuela realiza proyectos en relación con problemáticas de la comunidad?
 ¿Es necesario tener muchos alumnos y padres de familia que comunidad estudiantil para la
realización del proyecto?
 ¿La escuela participa en actividades o fiestas tradicionales de la comunidad?
 ¿De qué manera en plantel escolar manifiesta sus inconformidades educativas ante la comunidad?
 Guía de observación “Director”
Instituto Estatal de Educación
Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación
Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

Fecha de observación:
Nombre de la institución: Clave:
Dirección de la institución: Teléfono:
Nombre del observador: Zona:
Objetivo:
Conocer las funciones realizadas por el director de la institución.
Aspectos a observar:
 Como es la comunidad en la que se encuentra la institución.
 Que tipos de grupos se encuentran en la comunidad.
 Muestra apoyo la escuela a la comunidad.
 Que cultura o costumbre se puede notar.
 La institución cuenta con proyectos que benefician a la comunidad.
 Como es la relación del personal docente con los padres de familia.
 Considera el estatus económico del lugar al pedir a los alumnos materiales.
 Respeta la institución, las costumbres o hábitos que se tienen en la comunidad.
 Promueve la institución ciertos valores en los alumnos con las personas.
 Respetan los espacios públicos de la comunidad.