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Zeit Phase Ziel Inhalt Methode Material

10 min Begrüßung Stundenziele:


-Organisation Frontal Tafel

1. Schüler der Sitzordnung

wissen den -2. Schüler fürs


Basis Aufbau/ Feedback
Funktionsweise ziehen

eines Kraftwerk -Ziele der


(KW)
Stunde zeigen

2. Kennen
oberflächlich
Vor und
Nachteile der
KW

5 min (15) Einstieg Alltagsbezug Strom im Alltag


Frontale
herstellen.
Wo benutzt ihr Einführung

Strom?

5 min (20) Ergebnissicher- Wo wird Strom Austausch im


ung (Share) genutzt!
Plenum

15 min (35) Weiterführende Verschiedene 1. Teil: Woher Frontal


Tafel

Aufgabe Energieträger kommt der (Teil 1)

kennenlernen Strom.

Einstieg: BSP. Think Pair


Mensch. (Share)

Mensch muss
essen um Ideen
Energie zu Sammlung

haben.
im Plenum

Aus was kann


ich Strom Mindmap
Produzieren

2. Teil: Share/
Ergebnissicher-
ung

5 min (40) Input Modell Grob wie Frontal Tafelbild


Kraftwerk
funktioniert ein
Kraftwerk
Um den
Folgenden Text
leichter zu
erschließen.

20 min (60) Gruppenarbeit „Experte“ für KW Wasser 2x


Gruppenarbeit Text

eins von 5 KW Kohle


Bilder
werden. Atom
Arbeitsblätter
Wind

Zeit Phase Ziel Inhalt Methode Material

25 min (85) Kurz-


Alle auf einen KW Wasser 2x
Plenum Smartboard

Präsentation Stand bringen.


Kohle
Arbeitsblätter
Atom

Wind

5 min (90) Reflexion Begriffe kennen


Plenum Smartboard
3. Kernpunkte
benennen
können.

Kraftwerke
besitzen:

-Turbine

-Generator

-Um Strom zu
produzieren
benötigen KW
mindestens
eine
Ausgangszutat.

Am Ende der Feedback Aufmerksam- Individuel


Stunde bei keit der Schüler
Lehrenden halten, da jeder
bewertet
werden könnte.

Infos -
- - - -

Plan für Freitag 7.2.2020 Sachunterricht: Kraftwerke 90 min