COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO DE

FLORIDABLANCA
“Verdad, Virtud y Ciencia”
ASIGNATURA BIOLOGIA PERIODO I
DOCENTE(S) Wendy Carolina Amaya FECHA
ESTUDIANTE CURSO 6
Sistematización y trasferencia

Apreciado estudiante, a continuación, encontrará actividades de refuerzo que debes

realizar y posterior enviar en un archivo formato PDF. La pregunta 1 tiene valor de 2
puntos y las restantes 1 punto. Para un total de 6 puntos los cuales equivalen al trabajo
de clase.

Realiza la siguiente actividad. Pon a prueba tus conocimientos

1. Imagina que te han dado en el laboratorio un recipiente con una solución isotónica
(infórmate del cuadro de la ósmosis) para que coloques allí una célula.
Accidentalmente, uno de tus compañeros adiciona agua de mar al recipiente.
a) Dibuja, en las hojas de block, lo que le ocurriría a la célula bajo estas
condiciones.
b) Explica lo que le harías para lograr que en esta célula continúe el flujo
permanente de entrada y salida de agua.
c) Escribe dos razones que justifique la forma de proceder que definiste en la
actividad anterior.

2. Utiliza el mismo color para relacionar los conceptos de la izquierda con las
definiciones de la derecha.

Fosfolípidos Unión de carbohidratos y lípidos.

Glucolípidos Unión de carbohidratos y proteínas

Glicoproteína Unión de grupos fosfatos y ácidos

grasos.

Escribe en cada recuadro, el nombre del proceso que corresponde a cada letra.
 A. B. C.

3. Observa con detenimiento la ilustración y de acuerdo con la información

responde las siguientes preguntas.

a) ¿A qué clase de transporte corresponde?

b) Al no existir los receptores de membrana, ¿qué pasaría con la célula?
c) ¿Cuál es la función de la vesícula en esta clase de transporte?

4. Realiza las actividades que se encuentran a continuación teniendo en cuenta

la información de la tabla.

A. Seudópodos B.Exocitosis C. Autótrofos

D. Endocitosis E. Flagelos F. Heterótrofos

a. Establece semejanzas entre A y B.

b. ¿Qué diferencias existe entre C y F?
c. ¿Qué relaciones hay entre B y D?