Yesica Juliana Mondragón Puerto. Cód.

41141079
Diana Liseth Rodríguez Espitia. Cód. 40152096

GUÍA DE PROFUNDIZACIÓN Película Erin Brockovich: Una mujer

audaz
Objetivo: Analizar los elementos más importantes de la bioética aplicada al medio ambiente.

ASPECTOS DE ANÁLISIS

1. Contextualización inicial:
Enumeren cinco aspectos que les haya llamado la atención de la película.
 Crianza de 3 niños menores de 10 años por parte de Erin, una mujer soltera y con
deudas. Luego, cuando obtiene el trabajo, los niños quedan a cargo de George, su
novio, pero evidencia la falta de atención hacia ellos.
 Discriminación por la apariencia física: las mujeres trabajadoras en el bufete de
abogados discriminan a Erin por su apariencia física, sin darle oportunidad de
expresar sus pensamientos y habilidades. Ante eso, Masry, su jefe, le insinúa que
debe cambiar su forma de vestir.
 Contaminación de agua subterránea con cromo hexavalente a manos de la Compañía
de Gas y Electricidad del Pacífico (PG&E): PG&E ha utilizado cromo por cerca de 30
años en sus procesos, y a pesar de tener conocimiento sobre la afectación al recurso
agua y a la comunidad cercana, no ha tomado acciones para reparar este
acontecimiento. Seguramente, en esta compañía solo importa el dinero y la
productividad. Además, se evidencia falta de control de las autoridades.
 Defensa de actos que atentan contra la integridad de la población: Los abogados de la
Compañía de Gas y Electricidad del Pacífico (PG&E) pretenden negociar por un
monto de 20 millones de dólares, ante lo cual Erin defiende a las personas que han
sido expuestas por años a este contaminante y que tienen cientos de enfermedades y
modificaciones de su ADN, ya que esta cantidad no alcanzaría a compensar a todos
los afectados. Los abogados saben que el problema es bárbaro y no tienen manera de
defender los argumentos expuestos.
 Comunidad afectada por la presencia de cromo hexavalente en el agua subterránea:
animales y personas se han visto afectadas por la presencia de este elemento toxico.
Cáncer, pérdida de útero, abortos espontáneos, entre otras, son muchas de las
consecuencias médicas que tiene la población.
 Éxito en el caso a manos de una mujer sin estudios: Tener estudios, accesibilidad a la
educación y un título, no siempre garantiza el éxito de un trabajo o estudio. Lo
importante es el esmero, dedicación y empeño.
2. Lectura de connotativa:

Seleccionar tres (3) escenas de la película y analizarlas a la luz del documento ¿ La bioética
en la educación ambiental?
 Erin recoge muestras de agua del rio cercano a la compañía de Gas y Electricidad del
Pacífico (PG&E) en donde encuentra animales muertos. Se evidencia que el medio
ambiente se debe analizar desde un punto de vista holístico, como la integración de
diferentes componentes interdependientes; de manera que, la muerte de animales y la
contaminación del recurso agua, no solo afecta a estos componentes, sino que, en
últimas, va a afectar al medio biótico, abiótico y socio cultural.
El hombre debe entender que “La naturaleza no solo es compleja, sino que está auto
organizada, en equilibrio y con velocidades de evolución variables y que la vida
humana no es posible sin la vida entera del planeta”.
 Erin realiza entrevistas a la comunidad por una semana y es despedida. Luego, Masry
se da cuenta de las jugosas ganancias en el caso y va a casa de Erín para pedir su
regreso. Allí, ella le cuenta que la Compañía PG&E realizo un seminario en donde
invitaron a residentes de la zona y les contaron los beneficios sobre el cromo 3. Pero
en realidad, la compañía usa cromo hexavalente y ella ya ha investigado las
consecuencias sobre la salud, que están reportadas en un documento en la Junta del
agua.
El principio de precaución, en el cual se adoptan medidas protectoras ante las
sospechas de que un producto crea un riesgo para la salud o el medio ambiente, es
aparentemente adoptado por la compañía quien realiza exámenes médicos y dicta
charlas a la comunidad. El problema radica en el manejo y la veracidad de la
información ya que no se muestra la verdad en el caso y se omiten importantes
afectaciones.


3. Lectura crítica:
Identificar un caso similar a nivel Colombia y analizarlo desde los elementos de la bioética
vistos en la lectura.

Indagar información sobre uno de los siguientes temas y llevarla a clase:

 Efecto invernadero y cambio climático en Colombia.
 Deterioro de la capa de ozono
 Lluvia ácida
 Contaminación y agotamiento de los mares de Colombia
 Contaminación y escasez de aguas dulces en Colombia
 Degradación y desertización de los suelos
 Disminución de biodiversidad y disminución progresiva de especies
  Daño ecológico en el río Magdalena
 Daño en la selva Amazónica
 Sedimentación y salinización de océanos
 Estrategias del PNUD a favor de la vida marina (ODS)
 Estrategias del PNUD a favor de la vida de ecosistemas terrestres (ODS)

DAÑO EN LA SELVA AMAZÓNICA

La selva amazónica es la selva tropical más extensa del mundo. Su extensión es de

apróximamente 6.000.000 de km² repartidos entre nueve países sudamericanos: Brasil
(cerca del 50%), Perú (13%), Bolivia, Colombia (7%), Ecuador, Guyana, Surinam, Venezuela
y la Guayana Francesa. (sf, 2008)
En Brasil, la expansión de la minería está destruyendo más zonas de bosque amazónico de
lo que se había pronosticado, “Investigadores de la Universidad de Vermont, en Estados
Unidos, concluyen que la pérdida de masa forestal provocada por la actividad de las mineras
representa en torno al 10 % de la pérdida forestal total en la Amazonía entre 2005 y 2015,
por encima de lo estimado previamente” (El Tiempo, 2017)

Y es que la problemática encierra a la normatividad ambiental ya que cuando las compañías

piden permiso para desarrollar excavaciones mineras no necesitan tener en cuenta los daños
que pueden causar sus operaciones más allá de
sus instalaciones. Se requieren entonces de
restricciones y medidas que castiguen el daño al
medio ambiente.

A nivel Colombia, se evidencia una catástrofe en

el territorio comprendido entre el Guaviare y
Caquetá. Personas pudientes compran miles de
hectáreas de bosque y las deforestan con frenesí,
lugar donde luego ponen su ganado bovino y
siembran uno que otro cultivo de cacao o caucho.
(Yunis, 2018)

La deforestación implica una reducción de la capacidad de absorción de CO2 y una

perturbación en el ciclo en el ciclo hídrico de los árboles, que disminuyen su capacidad de
absorber agua. Esto repercute, sin lugar a dudas, en el cambio climático.

Una investigación liderada por la científica Delphine Clara Zemp del Instituto de Investigación
Climática de Potsdam, declara la estrecha relación entre la deforestación y la sequía en el
Amazonas. Y es que la reducción de las precipitaciones aumenta el riesgo de deforestación,
y la deforestación puede aumentar la sequía en la región. Es simplemente un círculo vicioso
ya que “a mayor sequía menos bosque y a menos bosque mayor sequía y así
sucesivamente”. (El Tiempo, 2017).
BIBLIOGRAFÍA
 La Selva Amazónica y sus problemas (2008). Recuperado de
https://www.faunatura.com/la-selva-amazonica-y-sus-problemas.html

 Yunis, José. (2018). Lo que está pasando en Amazonia es ilegal, inmoral e

irracional - El Espectador. Recuperado de
https://www.elespectador.com/noticias/medio-ambiente/lo-que-esta-pasando-
en-amazonia-es-ilegal-inmoral-e-irracional-articulo-742210
 El Tiempo (2017). Amazonas, en riesgo por sequías y deforestación.
Recuperado de http://www.eltiempo.com/vida/medio-ambiente/sequia-y-
deforestacion-en-la-amazonia-67230
 El Tiempo (2017). La minería destruye más selva amazónica de lo que se
pensaba. Recuperado de http://www.eltiempo.com/vida/medio-ambiente/la-
mineria-destruye-la-selva-amazonica-segun-estudio-142608