Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 6.
Evaluación Final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Gestión de Stakeholders
Código del curso 108001
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 2
Individual ☒ Colaborativa ☐
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 9 de mayo de
22 de mayo de 2020
2020
Competencia a desarrollar: Evaluará procesos de Gestión de los
interesados, gestión de los Recursos y gestión de las comunicaciones
mediante la aplicación de herramientas y técnicas del PMbok.
Temáticas a desarrollar: Unidad 1 Planificar la gestión de los
interesados, Unidad 2 planificar la gestión de los recursos del
proyecto, Unidad 3 planificar gestión de las comunicaciones.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar: Paso 6. Evaluación Final
Actividad individual:

La evaluación final se desarrolla de manera individual una vez

lista la actividad súbala por el entorno de evaluación y
seguimiento (aunque es el mismo caso ningún trabajo puede
ser similar)

El propósito final de ésta actividad se enfoca en poner en práctica los

conocimientos adquiridos con el estudio de herramientas propias de la
metodología del PMbook. Por tanto, ustedes al finalizar el curso con
los conocimientos adquiridos como líderes de proyecto estarán en
capacidad de visualizar un proyecto completo en todo su ciclo de vida
y tener la habilidad de que esa visión se haga realidad desarrollando
el proyecto en las mejores condiciones (recursos, resultados).

Proyecto de construcción de un (1) avión EMB-314 Super

Tucano

Caso elaborado por el Dr. Marcelo Felipe Moreira

Persegona. Profesor de SENAC, COFEM Brasil y
Universidad de Brasilia.

Nro. Acciones Herramienta/Método

1 Definir la demanda.
2 Levantar requisitos do proyecto. Cuestionario de Requisito.
3 Organizar a gestión do proyecto. Mapa del proyecto o Canvas de
Mapa del proyecto: Proyecto.
 Justificativa.
 Objetivos del proyecto.
 Resultados del proyecto.
 Partes Interesadas.
 Fases/Etapas principales.
 Línea gerencial.
 Requisitos do producto/servicio.
 Premisas.
 Cronograma.
o Identificar as etapas/fases del
 proyecto.
o Listar las actividades de cada
fase/etapa del proyecto.
 Recursos.
 Focos Estratégicos.
 Restricciones.
 Riesgos.
4 Elaborar la Red Lógica del proyecto. Red Lógica del Proyecto.
5 Confeccionar/producir/desenvolver el Construir 1 avión EMB-314 Super
producto/servicio. Tucano.
6 Controlar el proyecto. Kanban.
7 Presente el avión diseñado (suba una imagen
donde se observe usted como líder de proyecto y
el avión EMB-314 super tucano diseñado)

En el siguiente link descargue el material para desarrollar la

evaluación final https://drive.google.com/drive/folders/1r-
u8BeVmM0o-iGFL63KCe2UQmQEGidAK?usp=sharing ,

Debe presentar cada uno de los formatos desarrollados y

debidamente diligenciados en un único archivo que
denominará Evaluaciónfinalnombreyapellido y lo sube por
el entorno de evaluación y seguimiento.

Éxitos!!

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo, entorno de
para su
evaluación y seguimiento.
desarrollo
Productos Actividad individual
a entregar
por el La evaluación final se desarrolla de manera
estudiante individual

 El texto deberá desarrollarse de la siguiente forma:

 Introducción
 Tabla de contenido
 Justificación del trabajo a realizar
 Objetivos. Generales y específicos.
 Desarrollo del trabajo de campo máximo 30 hojas
Conclusiones
Bibliografía (por favor usar normas APA) pueden
basarse en este link
http://www.slideshare.net/espambientes/normas-
apa-6-edicion-uniminuto
Se espera que el estudiante realicen paso a paso cada
una de los paso/componente presentados anteriormente
y que entreguen un solo informe de manera grupal
desde los siguientes criterios:
1. Editor de texto MS Word para Windows
2. Fuente: Times New Román
3. Tamaño fuente: 12
4. Espacio entre líneas (2).
5. Márgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de
2,56 cm.
6. Títulos en la fuente, tamaño 12 y centrado.
7. Subtítulos en cursiva, tamaño 12, espacio 2 y
alineado al margen izquierdo.
8. Registre todas las referencias de las fuentes
bibliográficas, cibergrafías y hemerografías que le
darán soporte teórico, conceptual y metodológico a su
trabajo de investigación.

Lineamientos generales del trabajo para el desarrollo de la

actividad

Uso de Las Normas APA es el estilo de organización y

referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
 http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
Políticas de
académica requiere que anunciemos explícitamente
plagio
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo
desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Activida Eval
Actividad
d uaci
Tipo de actividad: ☒ colaborati ☒
individu ón
va
al Final
Fi
Momento de la evaluación Intermedi
Inicial ☐ ☐ na ☒
Evaluación Final a, unidad
l
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Puntaj
evaluados Valoración Valoración Valoración e
alta media baja
Presenta y
Presenta la
define
Del caso demanda no
claramente la
planteado define los
demanda al
definir la requisitos
caso
demanda y Presenta el
planteado
presenta los mapa del No presenta
Desarrolla y
requisitos, proyecto lo la actividad.
presenta el 15
Organizar la desarrolla,
mapa del
gestión el pero no da
proyecto de
proyecto respuesta a
acuerdo al
cada paso
caso
planteado
planteado
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Mapa del Presenta la Presenta No presenta 30
proyecto justificativa, algunos el mapa del
objetivos, aspectos del proyecto.
resultados, mapa del
partes proyecto, pero
interesadas, no se
fases, línea evidencia
gerencial, investigación,
requisitos, profundización
premisas, , no tiene
 recursos,
focos, coherencia
restricciones, lógica.
riesgos
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta el
formato No presenta
Presenta la
Elabora la red respondiendo la red lógica
red lógica del
lógica del a la red lógica del proyecto. 15
proyecto
proyecto del proyecto
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

Presenta el
Presenta el
plan de acción
plan de acción
del proyecto y No presenta
de manera
responde a el plan de
Presenta el superficial, no
cada aspecto acción 15
plan de acción profundiza en
solicitado en
cada aspecto
la plantilla

(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Presenta el
cronograma Presenta el
del proyecto cronograma
No presenta
con las pero no
Cronograma la actividad
actividades y establece los 10
del proyecto
los tiempos tiempos.
establecidos
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Control del Presenta el No presenta 20
proyecto Kanban pero el formato ni
Presenta el no es construye el
Kanban del coherente con producto.
proyecto lo solicitado.
 (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Diseñe el
avión y
No presenta
presente una Presenta una
la imagen
imagen donde imagen de un
Construir 1 donde se
aparezca el avión, pero no
avión EMB 314 evidencie el 20
estudiante y el estudiante.
super tucano avión.
el avión que
diseñó
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125