PROPIEDAD INTELECTUAL

Iván Darío Vallecilla Rodríguez

Profesor:
Martha Liliana Ruiz Ruiz

Universidad de Santander UDES

Maestría en Gestión Educativa CVUDES
Módulo Gestión en Ciencia y Tecnología
2018
 INTRODUCCIÓN

Con la realización de este ensayo lográramos tener total manejo del concepto PROPIEDAD
INTELECTUAL y la importancia de la inclusión de ella con la comunidad estudiantil,
buscando con esto identificar, registrar y reconocer los importantes documentos
investigativos realizados por los docentes y estudiantes de nuestra Institución Educativa.
 LA PROPIEDAD INTELECTUAL

Siempre he comprendido que nuestra sociedad es bastante dinámica y creativa aun así con
los inmensos faltantes que se evidencian en el Sistema Educativo que se nos aplica en nuestra
nación, y con base en esta afirmación es recurrente mencionar la siguiente definición de
Celestin Freinet. "La escuela será el taller donde la palabra trabajo cobra todo su esplendor,
a la vez manual, intelectual y social, donde se forja una verdadera filosofía del trabajo que
estimula la cooperación escolar, en cuyo seno el niño se organiza a través de un trabajo con
sentido y no se cansa jamás de buscar, realizar, experimentar y ascender, concentrado, serio,
reflexivo y humano" esto nos confirma que si motivamos al estudiante a la
INVESTIGACION y si se puede contar también con la inclusión de elementos tecnológicos
y científicos vamos a poder obtener excelentes resultados, llevando a nuestros estudiantes a
niveles altos con buenos resultados en los niveles de evaluaciones que se realizan a nuestros
estudiantes; Con esto se cumple uno de los objetivos de la INSTITUCION EDUCATIVA, el
cual es producir aumentos en todos los márgenes del conocimiento individual, colectivo y
con esto se deja evidenciar diversos elementos creativos los cuales generan propiedad
intelectual las cuales casi en una totalidad nunca son registradas dando como resultado
bastante negativo una suspensión, lo cual conlleva a una pérdida casi siempre de muy
significativos y útiles trabajos de investigación.

Lo cual de manera inmediata debería cambiar, y para lograrlo debemos iniciar con distintas
capacitaciones a los docentes buscando incentivar el registro de tareas y trabajos de
investigación realizados por toda la comunidad estudiantil, buscando con esto disminuir esta
mala costumbre e incluir en las prácticas de nuestro diario vivir pedagógico la patente de las
interesantes investigaciones los cuales seguramente hoy están siendo ignorados y no
registrados pero si presentes en los manuales de convivencia, preparadores, folletos
académicos, diseño de talleres, proyectos de aulas, entre otros los cuales seguramente los
podríamos encontrar guardados en un escrito de los archivos administrativos de nuestra
INSTITUCIONES ACADÉMICAS.

No queriendo ser repetitivos con el mismo pensamiento de que no se cuenta con la cultura
de patentar nuestros importantes escritos, nuestro gobierno busca por medio de la evaluació n
de desempeño de docentes resaltar dichos documentos con las demostraciones de respectivos
protocolos, aquí quedan señaladas diversos escritos de docentes los cuales seguramente
podrían ser reconocidos y registrados como PROPIEDAD INTELECTUAL, desde la
metodología, modelo pedagógico y la didáctica. Lamentablente el día de hoy debemos
señalar que debido al bajo nivel de manejo del tema por pate de la gran mayoría de docentes
en nuestro país se evidencia de manera repetitiva la utilización de procesos ya anteriorme nte
establecidos sin indagar, escudriñar e investigar quizás con nuestros estudiantes ir más a
fondo y continuar con dicho proceso con esto buscando mejorarlo y seguramente logrando
descubrir nuevas evoluciones tecnológicas y pedagógicas para nuestra sociedad, lo cual
seguramente sería patentado y registrado como un triunfo pedagógico de nuestra comunidad
académica.

Es muy importante cambiar el chip por medio de nuestra comunidad académica y más preciso
por el grupo de docentes buscando conocer las leyes y normativas que rige nuestro gobierno
con lo relacionado con proteger cada una de nuestras producciones de propiedad intelectua l,
en nuestro país tenemos la ley 23 de 1982 que en su primer artículo expone “los autores de
obras literarias, científicas y artísticas gozaran de protección para sus obras en la forma
prescrita por la presente ley y, en cuanto fuere compatible con ella, por el derecho común.
También protege esta ley a los intérpretes o ejecutantes, a los productores de fonogramas y a
los organismos de radiodifusión, en sus derechos conexos a los del autor,” la ley 44 de 1993
y el decreto 1474 de 2002 “por el cual se promulga el tratado de la ORGANIZACIÓN
MUNDIAL DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL (OMPI), sobre derechos de autor
(WCT), adoptado en GINEBRA, el 20 de diciembre de 1996.

Con estas leyes podríamos decir que si existen garantías para todas nuestras creaciones
investigativas y con esto lograr aumentar nuestro nivel académico, mejorando la imagen
mundial de la preparación de nuestros compatriotas. En COLOMBIA “la protección que se
concede al autor nace desde el mismo momento en que crea la obra, sin que para ello se
requiera cumplir con formalidad jurídica alguna, es decir, que el ejercicio goce del derecho
de un autor sobre su obra no está condicionado a que se registre la obra. En suma, con la sola
expresión del autor en el campo literario o artístico, la obra se encuentra protegida contra
cualquier forma de utilización o explotación. No obstante, lo anterior el registro de derechos
de autor, se constituye en un importante medio probatorio.”

El registro de derechos de autor, se debe diligenciar ante la Dirección Nacional de Derechos

de Autor (DNDA); los requisitos para realizar dicho registro son:

1. El formulario debidamente diligenciado y firmado.

2. Una copia del material que se desea registrar, la cual puede ser de manera electrónica
o física.

3. Sin embargo, según cada caso es necesario aportar los siguientes documentos
adicionales:

 El poder
  El registro civil si se trata de un autor menor de edad

 El certificado de existencia y representación legal o el que haga sus veces en

materia de representación de personas jurídicas

Podemos concluir diciendo que las Instituciones Educativas deben capacitarse, socializar y
enseñar a su comunidad las normativas, requisitos y leyes que están relacionadas con el tema
de derechos de autor, ya con esto vamos a poder recibir un certificado de representación legal
blindando nuestras investigaciones y permitiéndole a toda la población poder conocer,
utilizar y continuar investigando partiendo desde nuestro trabajo inicial siempre buscando
obtener el reconocimiento a las capacidades y dones de nuestra comunidad estudiantil. Esto
será un incentivo más para que las nuevas generaciones se dediquen de lleno a la
investigación, logrando darle un buen uso a la creación intelectual de nuestros compatriotas
colombianos y por ultimo no debemos dejar de hablar del gran compromiso que tiene nuestro
gobierno con el total apoyo a las capacitaciones de todas las comunidades estudiantiles en
nuestro territorio en temas relacionados con la PROPIEDAD INTELECTUAL, entre otros.
 CONCLUSIÓN

Logramos identificar los aspectos de propiedad intelectual que intervienen en el desarrollo

de proyectos de desarrollo tecnológico e innovación en instituciones educativas.
 REFERENCIAS

 Libro Electrónico Multimedia: Gestión en Ciencia y Tecnología. Capítulo 4.

 CAMPUS VIRTUAL UDES, Pautas. Citación y referenciación de textos según normas APA. Ver Anexo
Instructivo – Pautas Normas APA 2012 CVUDES.
Pautas, Citación y referenciación de textos según normas APA

 Gómez, F. A. (2011). Dominio Público de las Creaciones. Propiedad Intelectual, 10(14), 36 -52.
Recuperado de:
Dominio Público de las Creaciones

 Posner, R. (2014). El derecho antitrust de la nueva economía. Themis, (47), 63 -74 Recuperado de:
El derecho antitrust de la nueva economía

 Cordón-García, J. A., Alonso-Arévalo, J., & Carbajo-Cascón, F. (2011). El libro electrónico: propiedad
intelectual, derechos de autor y bibliotecas. El copyright en cuestión: Diálogos sobre propiedad
intelectual. Bilbao: Deusto, 2011, 168-194. Recuperado de:
El libro electrónico: propiedad intelectual, derechos de autor y bibliotecas.