ECUE 31 Outils de planification et d’appui à la gouvernance

COMPETENCES VISEES
Ce cours contribue au développement des compétences suivantes :
1. Accompagner les bénéficiaires d’un projet de développement
• en facilitant la mise en place de solutions adaptées à leur
problématique tout en s’inscrivant dans une perspective de
développement territorial durable

• en créant et en maintenant une relation de confiance,

• en communiquant de manière appropriée,

• en respectant le libre arbitre des bénéficiaires

2. Concevoir un projet de développement territorial durable au

niveau local en cohérence avec les politiques régionales,
nationales et mondiales, notamment en entrant dans une logique
de gouvernance locale basée sur la concertation des acteurs du
terrain et des bénéficiaires.

3. Développer sa professionnalité par le biais d'une démarche de

formation continue, en contribuant scientifiquement et
qualitativement à l'évolution de la pratique en matière de
développement territorial durable et en s'ouvrant aux pratiques
innovantes.

OBJECTIFS GENERAUX
Ce cours fait partie de l'UE3, "Outils pour le développement", à
laquelle il contribue à travers les objectifs généraux suivants :
• Vous doter de connaissances théoriques sur les outils
d’organisation et de planification

• Vous rendre apte à choisir et à appliquer les outils d’organisation et

de planification

• Vous exposer au concept de gouvernance

OBJECTIFS SPECIFIQUES En particulier, à la fin du module, vous

devrez être capable de :

1. Identifier les outils de planification : Il s'agit d'une énumération

exhaustive autant que possible des outils utilisables en planification
sans se soucier de leur adaptabilité.

2. Choisir les outils de planification les plus adéquats : Il s'agit de

procéder à un choix judicieux, se basant sur des critères préétablis,
des outils les plus adaptés à la situation en question et qui
conviennent le mieux à l'atteinte des objectifs.

3. les outils de planification et analyser les outputs

4. Identifier les critères et les indicateurs d’une bonne gouvernance

 
PREREQUIS
En amont, ce cours nécessite les prérequis suivants :
• Communication et PPP. La maitrise des techniques de
communication engendre, notamment lors des apprentissages sur
terrain, une interactivité plus aisée avec les interlocuteurs lors de
l’utilisation des outils de la planification. Elle permet de mieux vous
concentrer sur les aspects méthodologiques d’applicabilité des outils
au contexte de la réalité.
• Approche système et développement durable . La philosophie de
l’approche système et le concept de développement durable
constituent l’espace privilégié de l’évolution de l’apprentissage dans
le cadre de ce mastère.
En aval, les acquis de ce cours seront particulièrement mobilisés lors
des cours et stages suivants :
• Le diagnostic partagé

• Animation et organisation des populations

• Diagnostic d'un territoire

• Projet professionnel personnel

• Le projet territorial

• Le projet tutoré

CONTENUS : Le cours abordera les aspects suivants organisés en

quatre ensembles :

A. Outils de visualisation et d’organisation présente un ensemble

de moyens utilisés pour organiser des réunions de divers types et les
outils pour visualiser les produits notamment le METAPLAN.

B. Outils de planification : Ces outils sont classés par niveau de

difficulté croissante, une présentation de l’outil précède
l’apprentissage évolutif de l’utilisation de l’outil

C. Outils de diagnostique rapide :(MARP)

D. Outils d’appui à la gouvernance comporte des notions sur la

gouvernance, les critères de la bonne gouvernance et les indicateurs
qui y correspondent.

METHODES : Exposés, lectures, recherches bibliographiques

Pour identifier les outils de la planification, vous devez réaliser des

lectures, participer à des forums, analyser des vidéos et enrichir ces
informations en complétant par une recherche bibliographique.
Discussions de groupe : Pour apprendre à choisir les outils les
plus adéquats, vous aurez l’occasion de débattre de l'utilisation de
ces outils et de vous exercer à identifier des critères de choix pour
décider.

Exercices d’application/travaux en sous groupes, analyses et

restitutions sont mis en œuvre pour vous permettre de tirer les
outputs de ces outils, les analyser et les appliquer sur un tout cas
concret.

EVALUATION
Vous aurez l’occasion de tester vos connaissances à la fin des
sections A et B via un test auto-corrigé. Le résultat de ce test
n’interviendra pas dans la note finale
L’évaluation sera basée sur 2 types de contrôles en ligne :
Une évaluation qui interviendra tout au long du module (contrôle
continu) qui vous renseignera sur votre progression par rapport au
développement des compétences. Cette évaluation comptera pour
40% de la note finale, elle inclut les activités suivantes :
1. Une production écrite sur les techniques d’organisation et de
planification suit à un Forum On vous demandera de réfléchir
individuellement sur un thème d’animation donné, choisir les
outils et planifier une séance fictive. Non comptabilisé.
2. Un travail collectif sur la bonne gouvernance : Dans un Forum
de discussions, vous devrez définir ensemble, la notion de
bonne gouvernance et proposer des critères et des indicateurs.
Non comptabilisé.

3. Un travail de synthèse sur le choix des outils selon les critères.

Devoir (Comptabilisé pour 20%).

4. Un travail individuel de lecture et de synthèse de documents sur

la mesure de la gouvernance. Résumé (Comptabilisé pour
20%).

Une évaluation finale qui vérifiera votre capacité à choisir et appliquer

les outils d’organisation et de planification et à identifier les critères et
indicateurs de bonne gouvernance. Cette épreuve comptera pour
60% de la note finale. Les critères d’évaluation seront :
• La pertinence et la justification de vos choix d’outils

• L’adéquation des outils utilisés aux différentes situations selon

différents objectifs

• La proposition et l’application d’outils nouveaux, non présentés dans

le cours

• La définition pertinente de pistes d’intervention et de priorisation en

fonction de ces résultats

• L’identification de critères et d’indicateurs de bonne gouvernance

• L’analyse critique des résultats