4º Geografía

1. Diversas actividades, diversos

Primaria

productos
Qué vamos a aprender: identificar las actividades agropecuarias, pesqueras y
forestales que se desarrollan en México,

Materiales: libro de Geografía 4°, lápices de 180 min.

colores, libreta, mapa de México, Atlas de México (dos semanas)

Te explico

Ayude a su hijo(a) a identificar las actividades agropecuarias, pesqueras y forestales

que se desarrollan en México.

Para aprender más

Se sugiere ver los siguientes videos:

Lo que obtenemos de la tierra
https://www.youtube.com/watch?v=Uqppv9ZITH4&list=PLNAiUUHGe4u77aPKFr
n97Qb9u81CExhSu&index=15&t=0s

Carne y más carne y trabajar en el bosque:

https://www.youtube.com/watch?v=XhAhCQOmPuM&list=PLNAiUUHGe4u77aPK
Frn97Qb9u81CExhSu&index=15

Visita la siguiente página: http://www.paismaravillas.mx/index.html Entra en la

sección Conoce, después da clic en ¿cuidas o destruyes?
4º
Primaria
Manos a la obra
Geografía

Lean de la página 117 a la 123 del libro de Geografía.

Investiguen en un diccionario las siguientes palabras: agrícola, pecuario, pesquero

y forestal, con base en lo investigado escriba en su cuaderno su propia definición
de cada una de las palabras.

Solicite al niño(a) que trace en su libreta una tabla con 4 columnas, en las cuales
anotará en la primera fila las actividades productivas siguientes: agrícola, pecuario,
pesquero y forestal. Observe las imágenes de productos de la página 118 de su
libro de geografía y anote en la columna que corresponda el nombre del producto
y anote otros que consuma o utilice cotidianamente en su hogar.

Explique al niño(a) que las acciones que se encargan de cubrir necesidades como
alimentación, vestido, vivienda, salud, etcétera, se denominan actividades
económicas.

Repaso y practico

Solicite al niño(a) elaborar en una hoja blanca, un mapa de producción agrícola de

México. Elije un grupo de alimentos agrícolas e identifica en la tabla de la página
121 del libro de geografía, las entidades que tienen mayor producción de ese
grupo y los productos que más cultivan. Dibuja en una hoja blanca un símbolo que
represente cada uno de los productos. Coloca en el mapa, los símbolos en las
entidades correspondientes.

Consulten la página 51 del Atlas de México. Observa la gráfica y anota en tu

cuaderno los tipos de ganado que más se producen en el país. Identifica en el
mapa las entidades que tienen mayor producción ganadera.

Lo que aprendí

Rellene los círculos en donde observe que su hijo(a) logró al realizar las actividades:

o La lectura que lleva a cabo su hijo(a) es fluida y de fácil comprensión.

o Logró identificar el origen de los productos que consumen a diario en sus
hogares dando algunos ejemplos.
o Logró definir que son las actividades económicas y que tipo de necesidades
cubren.