Anexo 3 - Unidades 1 y 2 - Post Tarea - Evaluación Final POA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Plantilla para entrega de las Unidades 1 y 2: Post Tarea -

Evaluación final POA
1 y 2: POST TAREA - EVALUACIÓN FINAL POA

DE PROBABILIDAD
PRESENTADO POR:
YOLIMA ESPINOSA SERRANO
CÓDIGO: 1006955841
NUMERO DE GRUPO:
100402_276
PRESENTADO A:
ANUAR DE JESUS OYOLA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
INGENIERÍA DE SISTEMAS
FLORENCIA CAQUETA
Introducción
En el siguiente trabajo vamos a encontrar el desarrollo de 5 ejercicios

relacionados con las distribuciones de probabilidad y probabilidad
condicional (teorema de Bayes, Binomial, Normal, Poisson). Se
desarrollan dentro del grupo colaborativo aplicando un pertinente
análisis para entregar una solución clara y valedera en cada uno. Para
lograr su desarrollo es tenido en cuenta las referencias ofrecidas en el
curso dentro del entorno de conocimiento, la guía de actividades,
búsquedas realizadas en la web debidamente referenciadas y
retroalimentaciones del tutor dentro del foro del curso.
Objetivos
Desarrollar capacidad analítica en cada uno de los integrantes del

grupo, para una correcta aplicación de la probabilidad condicional y las
distribuciones de probabilidad, para cada caso presentado en un futuro.
Objetivos Específicos
 Comprender la finalidad y la aplicabilidad de la probabilidad en
la vida cotidiana para analizar y estudiar resultados.
 Reconocer la diferencia entre una variable aleatoria discreta y
una continua.
Desarrollo del ejercicio Nº1
El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y

solución de todos los ESTUDIOs DE CASO que selecciono y explico cada
estudiante a sus compañeros de grupo.
Solución al estudio de caso 1: El grupo entrega aquí, de manera
organizada, el análisis, desarrollo y solución del ESTUDIO DE
CASO presentado
RESPONSABLE ROL SELECCIONADO

YOLIMA ESPINOSA REVISOR
1. (Técnicas de Conteo). Siete personas se presentan para
solicitar trabajo como cajeros en una tienda de descuento.
a. Si solo hay tres trabajos disponibles, ¿de cuántas maneras se
pueden seleccionar tres de siete solicitantes?
Cn , k=n ! /k !(n−k !)!
C 7,3=35
combinaciones
N= 7
x 3
combinaciones 35

b. Supongamos que hay tres solicitantes masculinos y cuatro

femeninos, y los siete son igualmente calificados, por lo que los
tres trabajos se llenan al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que el
de tres contratados todos sean del mismo sexo?
P=3 /7∗4 /7
P=0,2449
c. ¿De cuántas maneras diferentes

podrían alinearse los siete
permutaciones solicitantes mientras esperan
una entrevista?
Pn=n ! N= 7
permutaciones
n 7 P 7=7∗6∗5∗4∗3∗2∗1
x= 7
P 7=5040 maneras
permutaciones
d. ¿Si hay cuatro mujeres y tres hombres, de cuántas maneras

pueden ser los solicitantes aplicados si los tres primeros son
mujeres?
n! 7! ( 7 ) ( 6 )( 5 ) 4 !
pnx ¿ p73= = =210
( n−x ) ( 7−3 ) ! 4!
permutaciones

N= 7
permutaciones 5040
n 7
x= 7

permutaciones 5040

CASO presentado

2. (Teorema de Bayes). Una prueba de laboratorio para el uso de

esteroides en atletas profesionales tiene tasas de detección que
figuran en la siguiente tabla:
Uso de Resultad
esteroi o del Test
de + -
SI 0,9 0,1
NO 0,01 0,99
Si la tasa de uso de esteroides entre los atletas profesionales es 1 de

cada 50:
a. ¿Cuál es la probabilidad de que un atleta profesional elegido al azar tenga un

resultado negativo para el uso de esteroides?
Calculamos la probabilidad de las 50 personas que hacen uso de esteroides
1
=A=0,02hacen uso
50
Á=0,98 no hacen uso
P ( N )= Á∗( Á∨N ) + A∗( A∨N )
Reemplazamos valores
P ( N )=0,98∗0,99+0,02∗0,01
P ( N )=0,972
Probabilidad al azar tenga un resultado negativo para el uso de esteroides 97%

b. Si el atleta da positivo, ¿cuál es la probabilidad de que realmente haya estado
usando esteroides?
P ( S )= A∗( A∨S )+ Á∗( Á∨S )
Reemplazamos valores
P ( S )=0,02∗0,9+0,98∗0,1
P ( S )=0,116
Si recordamos que Atletas no utilizan esteroides es de 0,97 entonces la probabilidad de

que de positivo es
1−0,97=0,03
Entonces la probabilidad de que sea positivo y de positivo es
0,116
P( S)=
0,03
P ( S )=3 %

CASO

3.1 (D. Normal) El pan Fitcook by Mary Méndez almendra de 320

gramos, es un pan alto en proteína de la línea Skinny de coco, este es
uno de los productos más exitosos de la marca y se distribuye en las
principales ciudades del País. Las cajas en las cuales se empaca este
producto tienen una longitud promedio de 33 centímetros y una
desviación estándar de 1,5 centímetros. Si se supone que las
longitudes están distribuidas normalmente,
¿qué porcentaje de las cajas son:
x=33
p=1,5
a) ¿Más largas que 34 centímetros?
X= Promedio de longitudes
X~N (33;1,5)
P (>34) 0,74
1-P (>34) 0,25
1
Tomado y adaptado de Mendenhall, W.; Beaver, R. ; Beaver, B. (2015). Introducción a la estadística.
Editorial Cengage Learning.
b) ¿Entre 31,5 y 34,5 centímetros de longitud?
X~N (33;1,5)
Fx (31,5) 0,15865525
Fx (34,5) 0,84134475
P(<6,3x<8,3
0,682689
)
c) ¿Más cortas que 33 centímetros?
X~N (33;1,5)
P (<33) 0,5

CASO presentado

42. (D. Binomial) Se estima que, en todo el mundo, 1% de las personas

entre 15 y 49 años está infectado con el virus de la inmunodeficiencia
humana (VIH) (según datos de los Institutos Nacionales de Salud). En
las pruebas para el VIH, se combinan las muestras de sangre de 36
personas.
a. ¿Cuál es la probabilidad de que una muestra combinada sea

positiva para el VIH?
b. ¿Es probable encontrar una muestra combinada?
p= n p x ( 1− p )
n− x
umero de ensayos=n ()
x
Probabilidad de éxito= p
Número de casos exitosos=x
p=0,01
n=36
q=1− p
q=0,99
Se desea saber la probabilidad de que en la muestra combinada tenga

VIH esto es que al menos una de ellas tenga VIH x ≥ 1
P( x ≥1)=1−P( x=0)
P( x=0)=36 !/((36−0)!∗0 !)∗0.01⁰∗(0,99)³⁶⁻ ⁰=0.6964
2
P( x ≥1)=1−0.6964=0,3036
a. ¿Es probable encontrar una muestra combinada?
P( x≤3)=0,9995
n 36
p 0,01
f(x)=p(X f(x)=p(X<
x =X) =X
0,696413 0,696413
0 22 22
0,253241 0,949654
1 17 39
0,044764 0,994419
2 85 24
0,005124 0,999543
3 6 84
0,000427 0,999970
4 05 89
2,7607E- 0,999998
5 05 49
1,4408E- 0,999999
6 06 94
6,2372E-
7 08 1
2,2838E-
8 09 1
7,1769E-
9 11 1
1,9573E-
10 12 1
4,6732E-
11 14 1
9,8342E-
12 16 1
1,8339E-
13 17 1
3,0432E-
14 19 1
4,5085E-
15 21 1
5,9772E-
16 23 1
7,103E-
17 25 1
7,5733E-
18 27 1
7,2472E-
19 29 1
6,2223E-
20 31 1
4,7887E-
21 33 1
3,298E-
22 35 1
2,0278E-
23 37 1
1,1095E-
24 39 1
5,3792E-
25 42 1
2,2988E-
26 44 1
8,6002E-
27 47 1
2,7923E-
28 49 1
7,7806E-
29 52 1
1,8338E-
30 54 1
3,5852E-
31 57 1
5,6584E-
32 60 1
6,9279E-
33 63 1
6,1746E-
34 66 1
3,564E-
35 69 1
36 1E-72 1

CASO presentado

53. (D. Poisson) Enfermedades en grupos El neuroblastoma, una

forma rara de cáncer, se produce en 11 niños de cada millón, por lo
que su probabilidad es 0.000011. Cuatro casos de neuroblastoma
ocurrieron en Oak Park, Illinois, donde había 12,419 niños.
a. Suponiendo que el neuroblastoma ocurre como es usual,

encuentre el número medio de casos en grupos de 12,429 niños.
Para resolver el siguiente problema se toman los datos que se tienen

acerca del numero de la muestra y de la probabilidad de que ocurra el
evento.
N=12429
P=0,000011
Q=0,999989
Paran hallar la media se debe multiplicar n que en este casi es 12429

por la probabilidad que es p, que en este caso es 0,000011
Media :μ=n·p
μ=(1 2429) ·(0,000011)
μ=0,136719
Para 12.429 niños la media que se obtuvo es de 0,136719
3
Tomado y adaptado de Mendenhall, W.; Beaver, R.; Beaver, B. (2015). Introducción a la estadística.
Editorial Cengage Learning.
b. Usando la media no redondeada del inciso (a), determine la

probabilidad de que el número de casos de neuroblastoma en un
grupo de 12,429 niños sea 0 o 1.
λx eλ
f ( x )=
x!
Utilizando el valor obtenido anteriormente y con los datos que ya

tenemos se usa la fórmula de Poisson para resolver los casos. A
continuación, vemos que tenemos el número total de la muestra, la
probabilidad de que ocurra el evento que es 0,000011 y la media que
para este caso representada por lambda.
n=12.429
p=0,000011
λ=0,136719
Como primera medida nos piden determinar cuál es la probabilidad de

que ningún niño de la muestra tenga la enfermedad, por lo que x será
reemplazada por 0.
( 0,136719 )0 e−0,136719
f (0 )
0!
Cualquier número elevado a la 0 es 1, y 0 factorial también equivale a

1.
( 1 ) . e−0,136719
f (0 )
1
Al elevar e se obtiene 0,872215 y dividirlo en 1, el resultado lo

multiplicamos por 100 para obtener la probabilidad en porcentaje.
0,872215
f (0 ) =0,872215=87,22 %
1
Para el siguiente caso nos piden determinar la probabilidad de que solo

haya 1 niño con neuroblastoma, entonces, en este caso se reemplaza x
con 1, cualquier número elevado a la 1 es el mismo número y 1
factorial es igual a 1.
( 0,136719 )1 e−0,136719
f ( 1)
1!
(0,136719).(0,872215)
f ( 1)
1
Al resolver y multiplicar por 100 de obtiene el valor de la probabilidad

en porcentaje.
0,1192
f ( 1) =0,1192=11,92 %
1
Procedemos a sumar los dos resultados con el fin de obtener la

respuesta completa acerca de que 0 o 1 niños tengan neuroblastoma
en esa muestra dada inicialmente.
La probabilidad de que 0 o 1 niños tena neuroblastoma en la muestra

es de 99,14%
c ¿Cuál es la probabilidad de más de un caso de neuroblastoma?
Para resolver este tome la probabilidad de que ninguno o solo uno
tuviesen neuroblastoma y lo reste con el 100% que es el total de la
muestra.
=100-99,14=0,86%
D ¿El grupo con cuatro casos parece atribuible a la casualidad? ¿Por

qué sí o por qué no?
Para dar respuesta a esta pregunta decidí resolver la probabilidad de
que 4 niños tuviesen neuroblastoma en la muestra de 12.419.
Entonces en este caso el total de la muestra es de 12.419, y que la
probabilidad sigue siendo 0.000011.
N=12419
P=0,000011
Q=0,999989
Hallamos la media multiplicando n por p
Media :μ=n·p
μ=(12419)·( 0,000011)
μ=0,136609
λ x e−λ
f (x)
x!
Reemplazamos con los datos que tenemos tomando el valor de

lambda, de e, y de x para hallar la probabilidad de que 4 niños
estuviesen enfermos
n=12.419
p=0,000011
λ=0,136609
( 0,136609 )4 e−0,136609
f ( 4)
4!
Para hallar factorial de 4 se multiplica 1 x 2 x 3 x 4 a lo que el resultado es

24.
( 0,136609 ) . e−0,136609
f ( 4)
24
f ( 4 ) =0,00001265=0,001265 %
Al resolver la ecuación podemos observar que la probabilidad de que

hubiera 4 niños en esa muestra es muy mínima por lo que se le
atribuye a la casualidad y no al cumplimiento de la probabilidad este
caso.
Si, porque la probabilidad de que hubiese 4 niños con neuroblastoma
en ese grupo de Oak Park, Illinois era de 0,001265% y aquí se reúnen
4 casos, es decir, no cumple con la probabilidad.
Conclusiones
ESTUDIANTE CONCLUSIÓN
YOLIMA ESPINOSA A través de estos Casos y con las
bases teóricas que nos

proporcionan los tutores podemos
experimentar sobre aquello que
la realidad no permitía, para
lograr conclusiones sobre la
probabilidad de sucesos
potenciales en sistemas
complejos. La probabilidad
constituye un importante
parámetro en la determinación de
las diversas casualidades
obtenidas tras una serie de
eventos esperados dentro de un
rango estadístico, por ello es
necesario conocer cada
distribución de la probabilidad en
el caso específico sus usos y
formas de aplicarla.
Referencias bibliográficas en formato APA. (Mínimo una por cada

participante, no pueden repetir referencias)
ESTUDIANTE REFERENCIA
YOLIMA ESPINOSA SERRANO  García, Á. M. Á.
(2005). Introducción a la
teoría de la probabilidad.
primer curso. (Pp. 195-
221).
 Rodríguez, F. & Pierdant, A.
(2014). Estadística para
administración. (Pp. 245-
261). García, Á. M. Á.
(2005). Introducción a la
teoría de la probabilidad.
primer curso. (Pp. 221-
243).

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Plantilla para entrega de las Unidades 1 y 2: Post Tarea -

1 y 2: POST TAREA - EVALUACIÓN FINAL POA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

En el siguiente trabajo vamos a encontrar el desarrollo de 5 ejercicios

Desarrollar capacidad analítica en cada uno de los integrantes del

Desarrollo del ejercicio Nº1

El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y

RESPONSABLE ROL SELECCIONADO

Cn , k=n ! /k !(n−k !)!

b. Supongamos que hay tres solicitantes masculinos y cuatro

c. ¿De cuántas maneras diferentes

d. ¿Si hay cuatro mujeres y tres hombres, de cuántas maneras

Solución al estudio de caso 2: El grupo entrega aquí, de manera

RESPONSABLE ROL SELECCIONADO

2. (Teorema de Bayes). Una prueba de laboratorio para el uso de

Si la tasa de uso de esteroides entre los atletas profesionales es 1 de

a. ¿Cuál es la probabilidad de que un atleta profesional elegido al azar tenga un

Á=0,98 no hacen uso

P ( N )= Á∗( Á∨N ) + A∗( A∨N )

Probabilidad al azar tenga un resultado negativo para el uso de esteroides 97%

P ( S )= A∗( A∨S )+ Á∗( Á∨S )

Si recordamos que Atletas no utilizan esteroides es de 0,97 entonces la probabilidad de

Entonces la probabilidad de que sea positivo y de positivo es

Solución al estudio de caso 3: El grupo entrega aquí, de manera

RESPONSABLE ROL SELECCIONADO

3.1 (D. Normal) El pan Fitcook by Mary Méndez almendra de 320

¿qué porcentaje de las cajas son:

a) ¿Más largas que 34 centímetros?

b) ¿Entre 31,5 y 34,5 centímetros de longitud?

c) ¿Más cortas que 33 centímetros?

Solución al estudio de caso 4: El grupo entrega aquí, de manera

RESPONSABLE ROL SELECCIONADO

42. (D. Binomial) Se estima que, en todo el mundo, 1% de las personas

a. ¿Cuál es la probabilidad de que una muestra combinada sea

Se desea saber la probabilidad de que en la muestra combinada tenga

P( x=0)=36 !/((36−0)!∗0 !)∗0.01⁰∗(0,99)³⁶⁻ ⁰=0.6964

a. ¿Es probable encontrar una muestra combinada?

Solución al estudio de caso 5: El grupo entrega aquí, de manera

RESPONSABLE ROL SELECCIONADO

53. (D. Poisson) Enfermedades en grupos El neuroblastoma, una

a. Suponiendo que el neuroblastoma ocurre como es usual,

Para resolver el siguiente problema se toman los datos que se tienen

Paran hallar la media se debe multiplicar n que en este casi es 12429

μ=(1 2429) ·(0,000011)

Para 12.429 niños la media que se obtuvo es de 0,136719

b. Usando la media no redondeada del inciso (a), determine la

Utilizando el valor obtenido anteriormente y con los datos que ya

Como primera medida nos piden determinar cuál es la probabilidad de

Cualquier número elevado a la 0 es 1, y 0 factorial también equivale a

Al elevar e se obtiene 0,872215 y dividirlo en 1, el resultado lo

multiplicamos por 100 para obtener la probabilidad en porcentaje.

Para el siguiente caso nos piden determinar la probabilidad de que solo

Al resolver y multiplicar por 100 de obtiene el valor de la probabilidad

Procedemos a sumar los dos resultados con el fin de obtener la

La probabilidad de que 0 o 1 niños tena neuroblastoma en la muestra

c ¿Cuál es la probabilidad de más de un caso de neuroblastoma?

Para resolver este tome la probabilidad de que ninguno o solo uno

tuviesen neuroblastoma y lo reste con el 100% que es el total de la

D ¿El grupo con cuatro casos parece atribuible a la casualidad? ¿Por

Para dar respuesta a esta pregunta decidí resolver la probabilidad de

que 4 niños tuviesen neuroblastoma en la muestra de 12.419.

Entonces en este caso el total de la muestra es de 12.419, y que la