ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

UNIDAD N° 1
En caso de contestar correctamente los ejercicios. ¡¡Siga Adelante!! Caso contrario revea el tema. Finalizado cada ejercicio tiene la
opción de volver.

1) Escriba una adición de cuatro números cuya suma no supere a 12 y cuyo segundo término sea el elemento neutro de la adición.

2) Escriba una multiplicación de números naturales, que tenga tres factores y cuyo producto sea un número menor que 100.

3) Indique para que valores de “x” son ciertas las siguientes igualdades.

3.1) 52 = x
3.2) x3 = 27
3.3) 3x = 81

4) Busque 2 contraejemplos que demuestren que la sustracción no cumple la ley de Cierre en N0.

5) Efectúe, cuando sea posible, los siguientes cálculos:

5.1) 1320 = 5.5)  16 =

5.2) 01 = 5.6) 4( 2 )3 =
5.3) 00 = 5.7) 3  4 =
5.4) 115 = 5.8) (2 3) 9 =

6) Resuelva los siguientes cálculos:

6.1) 35 : 5 . 5 =
6.2) 25 . 3 : 3 =
6.3) 6 – 6 : 2 + 4 . 8 =

Extraiga una conclusión de 5.1 y 5.2. Indique por qué no se puede cancelar el 6 en 6.3).

7) Escriba el signo = o  en el recuadro en blanco, e indique qué propiedad se cumple o no.

7.1) (6 – 2 + 8) . 5 6.5–2.5+8.5
7.2) 1 : 234 234 : 1
7.3) (7 + 2 ) . (4 + 3) 28 + 21 + 8 + 6
7.4) 48 : ( 4 + 2 ) 48 : 4 + 48 : 2
7.5) 25 . 6 . 4 (25 . 4) . 6
7.6) (6 + 4) : 2 6:2+4:2
8) A continuación mencionaremos el año en que ocurrieron algunos acontecimientos históricos. Lea la lista y luego ubique los
acontecimientos en una misma línea de tiempo:
- Julio César nació en el año 101 antes de Cristo.
- En el año 348 antes de Cristo murió Platón.
- Plutarco publica su obra en el año 100 de C.
- En el año 201 después de Cristo se construyó el primer imperio fuera de Palestina.

9) Coloque  o  según corresponda:

5……..N -2……..Z -2…….Z-

5……..Z 0……..Z+ 0…….Z

10) Ordene de mayor a menor los siguientes números:

-6, 0, 3. 4. –8, -10

11) Efectúe las siguientes operaciones:

11.1) 43 + (-24) 11.8) 3. (-4)

11.2) (-45) + (+45) 11.9) 42 : (-1)
11.3) (-9) + [ 12 + (-8)] 11.10) (-3) . (-2) . 4 . (-1)
11.4) 23 – (+15) 11.11) (-12) : (-4) . 5
11.5) 12 – (-8) 11.12) (-2)3
11.6) –m – (-m) 11.13) (-1)6
11.7) –p – (+p) 11.14) 5 -32

12) Suprima paréntesis, corchetes o llaves y calcule:

12.1) --(-2) + [ 4 – (-3) + (-2)] – (-8) - (-1)

12.2) 12 – (-m) + [8 – (m – 7) – 7 ] – (+7)

13) Resuelva aplicando las propiedades convenientes:

13.1) (a6 . a2) : a8 13.5) ( 324 . 312) : 333

13.2) b-10 . ( b-2 : b5) 13.6) x2 . x4 + x6

13.3) 3a4 . a + 6 . a5 13.7) 3 5a3 + 3a3

13.4) 2a3b . (2ab)2 13.8) 3a . 3 a2

14) Resuelva las siguientes operaciones combinadas:

14.1) (3 -27 : 9 )4 + ( -7 + 2) : 3-125 + 52 - 32 + [3 – 2 (-1)2]2
14.2) 31 + (-4) . 7 – 32 : 4 + 12 + [ -3 – 2 (-5) – 5 ]2
14.3)  3 - 3-1 + 3-8 144 – [3 – 2 (-5)] (-1)6

15) Resuelva las siguientes ecuaciones en Z y verifique las soluciones:

15.1) –3x = -12 15.4) 3x2 = 27

15.2) 6x + 1 = -11 15.5) x4 = -16
15.3) 3 2x = -2 15.6) x= 3
Claves de Corrección de la Autoevaluación – Unidad N° 2

1) 3 + 0 + 1 + 5 = ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

2) 3 . 5 . 1 = 15 ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.
3)
3.1) x = 25 porque 52 = 25
3.2) x = 3 porque 33 = 27
3.3) x = 4 porque 34 = 81

¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

4)
9 – 12 = -3  N
10 – 15 = - 5  N ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.
5)
5.1) 1320 = 1 5.5)  16 = + 4
1
5.2) 0 = 0 5.6) 4( 2 )3 = 65.536
5.3) 00 = no es posible 5.7) 3  4 = 32 = 9
5.4) 115 = 1 5.8) (23) 9 = 82 = 512

¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.6)

6.1) 35 : 5 . 5 = 35
6.2) 25 . 3 : 3 = 25

Si a un número natural p lo multiplicamos y dividimos por n ( o dividimos y multiplicamos), se obtiene el mismo número p.

6.3) 6 – 6 : 2 + 4 . 8 = 6 – 3 + 32 = 35
No se puede cancelar el 6 porque de acuerdo con la convención establecida hay que efectuar la división que aparece en el segundo
término y, luego, la sustracción.

7)
7.1) (6 – 2 + 8) . 5 = 6.5–2.5+8.5
7.2) 1 : 234  234 : 1
7.3) (7 + 2 ) . (4 + 3) = 28 + 21 + 8 + 6
7.4) 48 : ( 4 + 2 )  48 : 4 + 48 : 2
7.5) 25 . 6 . 4 = (25 . 4) . 6
7.6) (6 + 4) : 2 = 6:2+4:2
7.1) Distributiva de la multiplicación respecto a la suma algebraica.
7.2) La división no es conmutativa.
7.3) Distributiva de la multiplicación respecto de la adición.
7.4) La división es distributiva respecto de la adición sólo si esta figura en el dividendo.
7.5) Asociativa y conmutativa de la multiplicación
7.6) Distributiva de la adición.
 ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.
8)
348 a. C. 101 a.C. 0 100 d. C 201 d. C.
Platón Julio César Plutarco Imp. Cristiano

9)
5…..N -2……..Z -2…….Z-
5…..Z 0……..Z+ 0…….Z

10) 4 , 3 , 0, -6, -8, -10

¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.
11)
11.1) 43 + (-24) = 43 – 24 = 19 11.8) 3. (-4) = -12
11.2) (-45) + (+45) = -45 + 45 = 0 11.9) 42 : (-1) = -42
11.3) (-9) + [ 12 + (-8)] = -9 + 4 = -5 11.10) (-3) . (-2) . 4 . (-1) = -24
11.4) 23 – (+15) = 23 – 15 = 8 11.11) (-12) : (-4) . 5 = 15
11.5) 12 – (-8) = 12 + 8 = 20 11.12) (-2)3 = -8
11.6) –m – (-m) = -m + m= 0 11.13) (-1)6 = 1
11.7) –p – (+p) = -p – p = -2p 11.14) 5 -32 = -2

¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

12)
12.1) --(-2) + [ 4 – (-3) + (-2)] – (-8) - (-1)
= - 2 + [ 4 + 3 – 2] + 8  + 1=
= - 2 + 4 + 3 – 2 + 8  + 1 =
= -2 – 4 –3 + 2 + - 8 + 1=
= (1) – ( 4 + 3 + 8) = -14

12.2) 12 – (-m) + [8 – (m – 7) – 7 ] – (+7)

= 12 + m + [8 – m + 7 – 7 ] – 7) =
= 12 + m + [8 – m + 7 – 7 ] – 7) =
= (12 + 8) – 7 =
= 20 – 7 = 13

¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

13)
13.1) (a6 . a2) : a8 = a8 : a8 = 1 13.5) ( 324 . 312) : 333= 336 : 333= 33 = 27
13.2) b-10 . ( b-2 : b5) = b-10 . b-7 = b-17 13.6) x2 . x4 + x6 = x6+ x6 = 2x6
13.3) 3a4 . a + 6 . a5 = 3a5 + 6a5 = 9a5 13.7) 3 5a3 + 3a3 = 3 8a3 = 3 8. 3 a3 = 2a
13.4) 2a b . (2ab) = 2a b .2 a b =2 a b 13.8) 3a . 3 a2 = 3a3 = a
3 2 3 2 2 2 3 5 3

¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

14)
14.1) (3 -27 : 9 )4 + ( -7 + 2) : 3-125 + 52 - 32 + [3 – 2 (-1)2]2

= (-3 : 3)4 + (-5) : -5 + 25 – 9 + [3 – 2 .1]2 =

 = (-1) 4 + (+1) +16 + [3 – 2 ]2 =
= 1 + 1 + 4 + 12 =
= 1 + 1 + 4 + 1 =7

14.2) 31 + (-4) . 7 – 32 : 4 + 12 + [ -3 – 2 (-5) – 5 ]2

= 31 –28 – 32 : 16 + [ -3 + 10 -5] 2
= 3–27 – 32 : 4 + 22 =
= -3 –8 + 4 = -7

14.3)  3 - 3-1 + 3-8 144 – [3 – 2 (-5)] (-1)6

=  3 – (-1) + (-2) . 12 -[3 + 10] . 1=
=  4 – 24 – 13 =
= 2 – 24 – 13 = -35

¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

15) Comprobación
15.1) –3x = -12 -3 . 4 = - 12
x = (-12) –( -3) -12 = -12
x= 4

15.2) 6x + 1 = -11 6.(-2) + 1 = -11

6x = -11 – 1 -12 + 1 = -11
x = -12 : 6 -11 = -11
x = -2

15.3) 3 2x = -2 3
 2 (-4) = -2
3 3
2x = (-2)  -8 = -2
x = (-8) : 2 - 2 = -2
x = -4

15.4) 3x2 = 27 3. 32 = 27
x2 = 27 : 3 3 . 9 = 27
x = 9 27 = 27
x = +3

15.5) x4 = -16
x = 4-16 no se puede calcular en Z

15.6) x= 3  3 = 3
x =3 -3 = 3
x = -3

¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

UNIDAD N° 2
En caso de contestar correctamente los ejercicios. ¡¡Siga Adelante!! Caso contrario revea el tema. Finalizado cada ejercicio tiene la
opción de volver.

1) Calcule el m.c.d y m.c.m entre 20, 18 y 25.

2) Se desea dividir un campo rectangular de 300 m por 180 m, en parcelas cuadradas de la mayor área posible. ¿Cuánto mide el
lado de cada parcela?

3) En cierto país, el mandato del presidente tiene una duración de 8 años, los senadores son elegidos por 6 años, y los diputados,
por 5 años. Si en 1996 hay elecciones para los tres cargos, ¿en qué tiempo volverá a suceder esto?

4)
4.1) Represente en la recta numérica las fracciones siguientes:
1 ; 3 = 1 , -4 , -3 = -1, -1 , 5
3 3 3 3 3 3

4.2) Represente en la recta numérica los puntos marcados en la recta numérica:

   
-1 0 1 +2

5) Indique si las siguientes proporciones son verdaderas o falsas y justifique su respuesta.

5.1) Entre dos números enteros siempre existe otro número.
5.2) Entre dos números racionales siempre existe otro número racional.

6) Coloque  o  según corresponda:

3……N - 1……N 0,2 …….N

3

3…….Z -1…….Z 0,2……..Z

3

3…….Q -1……..Q 0,2……..Q.

3

7) Resuelva las operaciones siguientes:

7.1) 1 + 1 - 4 7.6) 6 : -4
3 2 8 25 5

2
7.2) 3 - 2 - 7 7.7) - 2
9 5 12 3
 7
7.3) –3 . 10 . 13 7.8) -1
5 9 8 2
4
7.4) - 9 . –11 7.9) 16
8 6 81

7.5) -3 : 9 7.10) 3 - 1 .
2 8 1000

8) Efectúe las siguientes operaciones:

8.1) –0,0016 + 25,971 8.5) (-0,3)3

8.2) –0,018 – 1,30 8.6) (1,2)2
8.3) 3,4 . 19,2 8.7) 5 0,00032
8.4) 16,029 : 2,4 8.8)  0,0004

9) Halle una fracción correspondiente a cada uno de los siguientes números decimales

9.1) 0,12 9.4) 2,34

9.2) 0,3 9.5) 3,21
9.3) 1,3 9.6) 2,312

10) Resuelva las siguientes potencias aplicando propiedades

-2 4
10.1) 1 . 1 . 1
3 3 3
-2 3
10.2) -2
3

10.3) 5 -3 : 5 -2

3 3
4 -1 2 2 3
10.4) -1 . –1 : -1
5 5 5

11) Suprima paréntesis, corchetes y llaves y calcule:

11.1) 2 - - 1 + -1 + 3 - 5 + 1
3 2 4 3

11.2) - - - -2+1 - 1 + 5
4 3 6

12) Resuelva las siguientes operaciones combinadas

-2
3 - 1
5
12.1) 21 - 14 - 2+ 3 . (-2) - 2 .
7 2 4
 5- 1 1- 1 . 1 -1
12.2) 2 + 4 3 . - 3 . 3
2 32 + 3
2 22

12.3) 1,22 – 0,22 + 3

 -0,008 – (0,1)3 =
0,49 1 – 0,4 . 2

12.4)  ( 3,6 – 1,2) : 1,1 – 0,4

13) Resuelva las siguientes ecuaciones en Q y verifique las soluciones:

3
13.1) 3x =8
4

13.2) 2 . 3 3x = -1
4
13.3) 0,2 = 1 : x
3

13.4) x - 1= 3
2

14) ¿Cuál es el número racional que verifica que su cuadrado disminuido en 1 es –3?
4

x2 – 1 = - 3 x=+ 1
4 2

x2 = - 3 + 1 Son dos los números: +1 y -1

4 2 2

x2 = 1
4

x = 1
4
 ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

Claves de corrección

1) 20 2 18 2 25 5
10 2 9 3 5 5
5 5 3 3 1
1 1

20 = 22 . 5
18 = 2 . 32  m.c.d. = 1
25 = 52 m.c.m = 22 . 32 . 52 = 900

2) 300 2 180 2
150 2 90 2
75 3 45 3
25 5 15 3
5 5 5 5
1 1

300 = 22 . 3 . 5  m . c . d = 22 . 3 . 5 = 60  el lado de cada parcela mide 60 m.

180 = 2 . 32 . 5

3) 8 2 5 5 6 2
4 2 1 3 3
2 2 1
1

8 = 23
5 = 5  m . c . m = 23 . 3 . 5 = 120
6 =2.3

1996 + 120 = 2.116  las próximas elecciones para los 3 cargos serán en el año 2.116.

¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

4)
4.1)
      
-2 -4 -1 -1 0 1 1 5 2

3 3 3 3

4.2)

   
-1 3 0 1 4 1 7 +2
5 5 5 5

5)
5.1) F . Entre 4 y 7 existen 2 números enteros, pero entre 4 y 5 no existe ningún número entero.
5.2) V. Porque dados a,b  Q, siempre es posible encontrar p = a + b  Q,
2
tal que a < a + b < b.
2
1+1 3
Por ejemplo si a = 1 y b = 1  p = . 2 . = 2 = 3 y resulta 1 < 3 < 1
2 2 2 4 2 4

Gráficamente:

0 1 3 1

2 4

Observación: 5.2) es una propiedad de los números racionales que expresa el “conjunto Q es denso”. Por tal motivo, cuando
graficamos un intervalo en Q lo hacemos con línea continua. Ejemplo : x/x  Q  1 < x < 3  ( )
1 3

¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

6)

3……N - 1……N 0,2 …….N

3

3…….Z -1…….Z 0,2……..Z

3

3…….Q -1……..Q 0,2……..Q.

3
¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.
7)
7.1) 1 + 1 - 4 = 8 + 12 - 12 = 8 = 1
3 2 8 24 24 3

7.2) 3 - 2 - 7 = 180 – 216 – 315 = -351 = -13

9 5 12 540 540 20
7.3) –3 . 10 . 13 = -390 = -13
5 9 8 360 12

7.4) - 9 . –11 = 99 = 33
8 6 48 16

7.5) -3 : 9 = -24 = -4
2 8 18 3

7.6) 6 : -4 = -3
25 5 10

2
7.7) - 2 = 4
3 9

7
7.8) -1 = 1
2 128

4
7.9) 16 = + 2
81 3

7.10) 3 - 1 . = -1
1000 10

8)

8.1) –0,0016 + 25,971 = 25,9694 8.5) (-0,3) 3 = -0,027

8.2) –0,018 – 1,30 = -1,318 8.6) (1,2)2 = 1,44
8.3) 3,4 . 19,2 = 65,28 8.7)5 0,00032 = 0,2
8.4) 16,029 : 2,4 = 6,67875 8.8)  0,0004 = + 0,2
¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.
9)

9.1) 0,12 = 12 – 1 = 11 9.4) 2,34 =234 – 23 = 211

90 90 90 90

9.2) 0,3 =3 9.5) 3,21 = 321 – 3 = 318

9 99 99

9.3) 1,3 = 13 – 1 = 12 9.6) 2,312 = 2312 – 23 = 2289

9 9 990 990
 ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.
10)

-2 4 3
10.1) 1 . 1 . 1 = 1 =1
3 3 3 3 27
-2 3 -6 6
10.2) -2 = -2 = -3 = 729
3 3 2 64

10.3) 5 -3 : 5 -2
= 5 -1
= 3
3 3 3 5

4 -1 2 2 3 6 6 0
10.4) -1 . –1 : -1 = -1 : -1 = -1 =1
5 5 5 5 5 5

11)

11.1) 2 - - 1 + -1 + 3 - 5 + 1
3 2 4 3

=2- - 1–1+3–5 +1 =
3 2 4 3

=2- -1+1 -3+ 5+1 =

3 2 4 3

=2 +1–1+3 -5 -1=
3 2 4 3
=8–4+6–5=5
4 4

11.2) - - - -2+1 - 1 + 5
4 3 6

=- - 2–1–1+5 =
4 3 6

=- -2+1+1–5 =
4 3 6

=2–1–1+5 =
4 3 6

= 24 – 3 – 4 + 10 = 27 = 9
12 12 4
¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.¡Error! No se encuentra el origen de la
referencia.
12)
 -2
3 - 1
5
12.1) 21 - 14 - 2 + 3 . (-2) - 2 .
7 2 4
-2
3–2
= 7 - 5 2 – 3 - 2 . =
7 4

1 -2
5
=  1 - -1 - 2 .=
4

= 1+1–4 =1
4

5- 1 1- 1 . 1 -1
12.2) 2 + 4 3 . - 3 . 3
2 32 + 3 2 2
2 22

10– 1 4–1 . 3
= 2 . + 4 . - 3 . 3 =
2 9 + 3 2 2
2 4
9 3.3
= 2 .+ 4 - 9 =
2 18 + 3 4
4

9
=9 + 4 - 3 = 9 + 3 - 3 = 63 + 12 – 42 = 33
4 21 2 4 7 2 28 28
4

12.3) 1,22 – 0,22 + 3

 -0,008 – (0,1)3 =
0,49 1 – 0,4 . 2

= 1,44 – 0,04 + -0,2 - (-0,001) =

0,7 1 – 0,8

= 1,40 + -0,2 + 0,001 =

0,7 0,2

= 2 – 1 + 0,001 = 1,001
12.4) ( 3,6 – 1,2) : 1,1 – 0,4

= 36 – 3 - 12 – 1 : 11 - 4 =
9 9 10 9

= 33 - 11 : 11 - 4 =
9 9 10 9

= 22 : 11 - 4 = 20 - 4 = 16 = + 4
9 10 9 9 9 9 3
¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

13) Comprobación

3 3
13.1) 3x =8 3.8 = 8
4 4 3

3 x = 3 8 23 = 8
4 8 = 8
3x=2
4
x=2:3
4
x=8
3

13.2) 2 . 3 3x = -1 2. 3
3 .- 1 = -1
4 1536 4

3
3x = -1 2.3–1 = -1
8 512 4

3
3x = -1 2. –1 = -1
8 8 4

x =- 1 :3 -1 = -1
512 4 4

x =- 1 .
1536
13.3) 0,2 = 1 : x 0,2 = 1 : 3
3 3 2

2x= 1 2 = 2
9 3 9 9

x = 1:2
3 9

x = 9 = 3
6 2

13.4) x - 1= 3
2
x–1= 3 x–1=-3 5–1= 3 -1 – 1 = 3
2 2 2 2 2 2

x = 3+1 x =-3 +1 3=3 -3 = 3

2 2 2 2 2 2

x = 5 x = -1 3 = 3
2 2 2 2

14)
x2 – 1 = - 3
4

x2 = -3 + 1
4

x = 1
4

x = + 1  existen 2 soluciones x = - 1 y x = 1
2 2 2

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

Unidad N° 3
En caso de contestar correctamente los ejercicios. ¡¡Siga Adelante!! Caso contrario revea el tema. Finalizado cada ejercicio tiene la
opción de volver.
1) Se g(x) = 20 . x – 100 designa la ganancia (en pesos) obtenida en función del número de bicicletas vendidas, calcule dicha
ganancia si vende:
1.1) 36 bicicletas
1.2) 110 bicicletas
1.3) 5 bicicletas
1.4) 4 bicicletas

2) Sea la ecuación 6x + 4 = 5x + 5
2.1) ¿Es x = -3 una solución o raíz de esta ecuación? ¿Por qué?
2.2) ¿Es x = 1 una solución o raíz de esta ecuación?¿ Por qué?

3) Dada la ecuación 4x – 30 = 3x – 10
3.1) ¿Es x = 5 una raíz de esta ecuación? ¿Por qué?
3.2) ¿Es x = 20 una solución de esta ecuación? ¿Por qué?

4) Sea la ecuación 8x – 24 = 0
De los valores x = -3 ; x = 0 ; x = 3; x = 6, compruebe cuál es la raíz de la ecuación?

5) Resuelva la ecuación 6x + 10 = 5x + 4
Sugerencia: sume –5x a cada miembro de la igualdad.

6) Resuelva las ecuaciones:

6.1) 5x –2 = 2x + 10
6.2) 4x + 4 = 36
6.3) 9x + 36 = 0
6.4) 5 – x = 3x - 27

7) Compruebe si las siguientes ecuaciones tienen solución:

7.1) 5x + 10 = 3 + 5x
7.2) –10 + 20x = 20x +1

8) Halle la raíz de cada uno de los siguientes polinomios:

8.1) f(x) = 2x + 3
8.2) p(x) = -3x – 1
8.3) g(x) = 2x – 1 = 0
8.4) t(x) = 6x – 3 = 0

9) Señale con una cruz las ecuaciones equivalentes a 8x + 2 = 0.

9.1) -4x – 2 = 0
9.2) 4x + 1 = 0
9.3) 2x + ½ = 0

10) Resuelva las siguientes ecuaciones, verificando las soluciones:

10.1) 5 (x + 2) – 6 = 4x + 13
10.2) x + 3 – 2 = 3
4 5
10.3) 2 x. –1 + 2 = x – (x – 3)
5 2 5

11) Halle dos números consecutivos tales que sumen 55.

Sugerencia: Llame x a uno de los números.

12) Ulises tiene 10 años, y su padre tiene 40 años. ¿Cuántos años tienen que pasar para que la edad del padre
sea el doble que la de Ulises?
13) Si en un cuadrado se aumenta en cada lado 3 cm, se obtiene otro cuadrado de perímetro doble del
anterior. Halle el lado del primer cuadrado.
Nota: recuerde que el perímetro es la suma de los lados; y que un cuadrado tiene 4 lados de igual longitud.

14) Se sabe que el importe mensual por consumo de electricidad se calcula sumando a un abono fijo de $ 22,8,
el producto de una tasa fija de $ 0,16 por la cantidad de kilovatios/hora utilizado en el mes.
Si la factura de enero ha sido de $ 63,6 ¿Cuál habrá sido el consumo de kilovatios/hora en dicho mes?

15) Un comerciante hace un testamento de la siguiente forma: 2/3 de su dinero los deja a su único hijo; 1/5 a
una familia vecina muy amiga y los $ 49000 restantes, a una institución de beneficencia ¿A cuánto asciende
el total de la herencia?

16) El valor absoluto de la diferencia entre 4 y el doble de un número es igual a 10. ¿Qué números reúnen esta
condición?

17) Resuelva las siguientes inecuaciones y represente el conjunto solución en una recta numérica.
17.1) 3x < 14 + 5
17.2) (x – 5) . (-9) > 72
17.3) 5 x – 2,5  x + 1
3 3
17.4) 3x + 2 + (x + 1) > x – ( -3 – 2x)

18) Marcos caminó una cierta distancia, luego trotó 2 1 veces la distancia que caminó y,
2
Finalmente corrió 2 1 veces la distancia que trotó.
5
¿Cuánto puede haber caminado, si la distancia total que recorrió no supera los 670,5 m? Represente
gráficamente.

CLAVES DE CORRECCIÓN – UNIDAD N° 4

1)
1.1) Si vende 36 bicicletas ganará $ 620.
g(36) = 20 . 36 – 100
g(36) = 720 – 100
g(36) = 620

1.2) Si vende 110 bicicletas ganará $ 2100

g(110) = 20 . 110 – 100
g(110) = 2200 – 100
g(110) = 2100

1.3) Si vende 5 bicicletas no ganará ni perderá nada.

g(5) = 20 . 5 – 100
g(5) = 100 – 100
g(5) = 0

1.4) Si vende 4 bicicletas perderá $ 20 (pues g(4) es –20, es negativo, por lo tanto indica pérdida).
g(4) = 20 . 4 – 100
g(4) = 80 – 100
g(4) = -20
2) 6x + 4 = 5x + 5
2.1) x = -3 no es solución o raíz de esta ecuación, pues:
6 . (-3) + 4 = 5 . (-3) + 5
-18 + 4 = -15 + 5
-14  -10 -3 no es solución.

2.2) x = 1 es solución o raíz de esta ecuación, pues:

6.1+4=5.1+5
6 +4=5 +5
10 = 10 1 es solución
¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.
3) 4x – 30 = 3x – 10
3.1) x = 5 no es solución o raíz de esta ecuación, pues:
4 . 5 – 30 = 3 . 5 - 10
20 – 30 = 15 – 10
- 15  5 5 no es solución

3.2) x = 20 es solución de esta ecuación, pues:

4 . 20 – 30 = 3 . 20 - 10
80 - 30 = 60 – 10
50 = 50 20 es solución

4) 8x – 24 = 0
¿ x = -3 es solución? 8 . (-3) – 24 = 0
-24 - 24 = 0
- 48  0 - 3 no es solución
¿ x = 0 es solución? 8 . 0 – 24 = 0
0 - 24 = 0
- 24  0 0 no es solución

¿ x = 3 es solución? 8 . 3 – 24 = 0
24 - 24 = 0
0 = 0 3 es solución

¿ x = 6 es solución? 8 . 6 – 24 = 0
48 - 24 = 0
24  0 6 no es solución

¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

5) 6x + 10 = 5x + 4
6x + 10 – 5x = 5x + 4 – 5x
x + 10 = 4
x + 10 – 10 = 4 – 10
x =-6
En los ejercicios que aparecen a continuación se han resumido los pasos que permiten hallar raíces o soluciones

6)
6.1) 5x – 2 = 2x + 10
5x – 2x = 10 + 2
3x = 12
x = 12/3
x=4

6.2) 4x + 4 = 36
4x = 36 – 4
x = 32/4
x=8

6.3) 9x + 36 = 0
9x = -36
x = -36/9
x = -4

6.4) 5 – x = 3x - 27
5 + 27 = 3x + x
32 = 4x
32/ 4 = x
8 = x

7)
7.1) 5x + 10 = 3 + 5x
5x – 5x = 3 – 10
0  -7 la ecuación no tiene solución
7.2) –10 + 20x = 20 x + 1
-10 – 1 = 20 x – 20 x
-11  0 la ecuación no tiene solución

8)
8.1) f(x) = 0
2x + 3 = 0
2x = -3
x = (-3)/2

8.2) p(x) = 0
-3x – 1 = 0
-3x = 1
x = 1 / (-3)

8.3) g(x) = 0
2x – 1 = 0
2x = 1
x = ½

8.4) t(x) = 0
 6x –3 = 0
6x = 3
x = 3/6
x = ½
Observación: recordemos que los polinomios g(x) y t(x) tienen la misma raíz. Decimos entonces que las
ecuaciones 2x – 1 = 0 y 6x – 3 = 0 son ecuaciones equivalentes.¡Error! No se encuentra el origen de la
referencia.
9) Las ecuaciones equivalentes a 8x + 2 = 0 son:
 4x + 1 pues (4x + 1) . 2 = 0 .2
se obtiene 8x + 2 = 0

 2x + ½ = 0 pues (2x + ½) . 4 = 0 . 4
se obtiene 8x + 2 = 0

10)
10.1) 5 . (x + 2) – 6 = 4x + 13
5x + 10 – 6 = 4x + 13
5x – 4x = 13 – 10 + 6
x = 9

Comprobación: 5. ( 9 + 2) – 6 = 4 . 9 + 13
5 . 11 – 6 = 36 + 13
55 – 6 = 49
49 = 49

10.2) x + 3 – 2 = 3
4 5
5(x + 3) – 4 . 2 = 60
20 20
5x + 15 – 8 = 60
5x = 60 – 15 + 8
5x = 53
x = 53/ 5

Es más cómodo, en este caso, extraer común denominador en ambos miembros y trabajar en una ecuación
equivalente a la dada.

Comprobación:

53/5 + 3 - 2 = 3
4 5
(53 + 15) / 5 – 2 = 3
4 5
68 / 5 – 2 = 3
4 5
68 – 8 = 60
20 20

60 = 60
20 20
10.3) 2 x. –1 + 2 = x – (x – 3)
5 2 5
2x–1+2 = x–x+3
5 5 5
2x – 1 + 10 = x – 5x + 15
5 5
2x – x + 5x = 15 +1 –10
6x = 6
x = 6 /6 = 1

Comprobación:
2 1. –1 + 2 = 1 – (1 – 3)
5 2 5
2–1+2 = 1–1+3
5 5 5
2 – 1 + 10 = 1 – 5 + 15
5 5
11 = 11
5 5
¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.
11) Los números 27 y 28
Si llamamos x a uno de los números, su consecutivo será x + 1, luego:
x + (x + 1) = 55
x + x + 1 = 55
2x + 1 = 55
2x = 55 – 1
2x = 54
x = 54/ 2
x = 27 y x + 1 = 28

12) Tendrán que pasar 20 años:

 Llamamos x a la cantidad de años que tienen que pasar.
 Edad de Ulises pasado ese tiempo: 10 + x
 Edad del padre pasado ese tiempo: 40 + x
 Edad del padre: Doble de la edad de Ulises

40 + x = 2 ( 10 + x)
40 + x = 20 + 2x
40 – 20 = 2x – x
20 = x

13) El lado del primer cuadrado mide 3 cm.

 Llamamos x al lado del primer cuadrado.
 Lado del cuadrado modificado (segundo cuadrado): x + 3
 Perímetro del 2do. Cuadrado. Doble del perímetro del 1er. Cuadrado.
4 (x + 3 ) = 2 (4x)
4x + 12 = 8 x
12 = 8x – 4x
12 3 = x
41
3 = x

14) El consumo de electricidad en el mes de enero fue de 255 kilovatios por hora.
La ecuación que traduce esta situación es:
22,8 + 0,16 x = 63,6
 0,16 x = 63,6 – 22,8
x = 40,8 / 0,16
x = 255

15) La herencia asciende a $ 367500

Traducimos al lenguaje simbólico: x es el total de los bienes
2 x + 1 x + 49000 = x
3 5
Restamos miembro a miembro:
2 x + 1 x - 2 x – 1 x + 49000 = x – 2 x – 1 x
3 5 3 5 3 5

Sumamos las fracciones:

49000 = 15 x – 10 x – 1 x
15 15 5

Dividimos miembro a miembro:

49000 : 2 = 2 x : 2
15 15 15

Obtenemos:
367500 = x

16) Los números que cumplen esta condición son –3 y 7.

Traduzcamos el enunciado al lenguaje matemático:
Llamamos:

x al número o a los números buscados.

4 – 2x a la diferencia entre 4 y el doble del número.
4 – 2x al valor absoluto de la diferencia.

Luego planteamos la ecuación:

4 – 2x = 10

Como hay dos números cuyo módulo es igual a 10: 10 y – 10, tenemos que resolver dos ecuaciones:
4 –2 x = 10 V 4 – 2 x = -10
-2x = 10 – 4 V -2x = -10 – 4
-2x = 6 V -2x = -14
x = 6 : (-2) V x = -14 : (-2)
x = -3 V x = 7

¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

17)
17.1) 3x < 14 + 5x
Se pasa el término 5x al primer miembro.
3x – 5x < 14  -2x < 14
 Se pasa el factor –2 al segundo miembro como divisor y dado que es negativo, cambia el sentido de la
desigualdad:

x > 14/ -2  x > -7

Vale decir que cualquier número mayor que –7 por ejemplo: -4, -1, 3/2, etc., verifica la desigualdad.
S = x/x  R  x > -7

(
-7 0
En efecto :
Para x = -4 3 ( -4) < 14 + 5 (-4)
-12 < 14 – 20
-12 < - 6

17.2) (x – 5) (-9) > 72

x–5 < 72 : (-9)
x–5 < -8
x < -8 + 5
x < -3

S = x/x  R  x < -3

)
-3 0

17.3) 5 x – 2, 5  x + 1
3 3
5 x – 25 – 2  x + 1
3 9 3
5 x – 23  x + 1
3 9 3
15 x – 23  9x + 3
9 9
15x – 9x  3 + 23
6x  26
x  26/ 6 x  13
3

S = x/ x  R  x  13/3

)
0 13/3

17.4) 3x + 2 + x + 1 > x – ( - 3 – 2x )
3x + 2 + x + 1 > x + 3 + 2x
3x + x – x – 2x > 3 – 2 – 1
x > 0
S = x/ x  R  x > 0
 (
0

18) Los metros caminados no exceden los 74,5 m.

Llamamos x al total de metros que caminó. (Observación: x  0 porque representa una distancia).
 Total de metros que trotó:
21x= 2+1 x = 5 x
2 2 2
 Total de metros que corrió:
2 + 1 5 x = 11 x
5 2 2

Entonces:
x + 5 x + 11 x < 670,5
2 2
Sumamos las fracciones:
9 18 x < 670,5

12

Dividimos miembro a miembro:

x < 679,5 : 9
x < 74,5  )
0 74,5

¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.

EVALUACIÓN GLOBAL – PRIMER CUATRIMESTRE

1) De los jóvenes que ingresan a una escuela, se sabe que 20 desean estudiar matemática, 23 Física y 15 Contabilidad.
De ellos, 17 desean tomar cursos de matemática y Física, 7 de contabilidad y Física, 4 de Matemática y Contabilidad y 1 de
Matemática, Física y Contabilidad.
Se desea saber:

1.1) El número de jóvenes que desean tomar cursos de matemática o Física.

1.2) El número de jóvenes que desea estudiar sólo uno de los cursos.
1.3) El número total de jóvenes ingresantes.

2) Exprese con un número entero cada una de las siguientes situaciones y luego complete con el valor absoluto de dicho número:
Número Entero Valor Absoluto

La temperatura es de 5° C bajo cero

A 200 m bajo el nivel del mar
El año 1810 d. C
El año 523 a. C.
Se descuentan $150 de una cuenta bancaria.

3) Resuelva las siguientes operaciones:

-1
25 - 1 + ( 2 – 1,3)-2 - 0,75 – 1 -1
 9 2

4) Halle el valor de x y verifique la solución. Aplique propiedades cuando sea posible.

-3
4.1) 1 x – 2 . 2 = 1 - -1 4.2) 3 . 3 - 3x = 3 - 1 - 1
4 3 3 3 2

5) El perímetro de un rectángulo es inferior a 46 cm. Si a la medida de un lado se la incrementa en 4 m y luego se la duplica, se

obtiene la medida de otro lado. ¿cuánto mide a lo sumo cada lado?

EJERCITACIÓN EXTRA DEL 1° CUATRIMESTRE

1. Calcula:

1) 57  2) 69  3) 57  4) 46 

5) 23 6) 28  7) 1 6  8) 24 
9) 76  10) 3 4  11) ( 7)  9  12) ( 3)  4 
13) ( 4)  6  14) ( 1)  6  15) ( 5)  6  16) ( 1)  3 
17) ( 3)  6  18) ( 4)  8  19) ( 2)  5  20) ( 7)  8 
21) (2)  1  22) (4)  2  23) ( 5)  3  24) ( 7)  2 
25) (5)  1  26) ( 4)  3  27) ( 6)  5  28) (4)  1 
29) (7)  4  30) (9)  2  31) (7)  1  32) ( 2)  6 
33) ( 4)  3  34) ( 5)  7  35) (3)  1  36) ( 6)  8 
37) (7)  4  38) (6)  1  39) ( 1)  3  40) ( 8)  6 
- - - - - - - -
41) 4 + 4= 42) 14 + 4= 43) 4 + 12= 44) 10 + 4=
- - - - - -
45) 4 + 41= 46) 12 + 4= 47) 4 + 12= 48) 10 + 40=
- - - -
49) 5 + 9 = 50) 2 + 8 = 51) 3 + 4 = 52) 4 + 10 =
- - - -
53) 5 + 7 = 54) 9 + 4 = 55) 10 + 6 = 56) 8 + 1 =
 - - - - - -
57) 5 + 4 = 58) 7 + 3 = 59) 5 + 6 = 60) 3 + 4 =
- - - - - -
61) 2 + 7 = 62) 6 + 3 = 63) 8 + 11 = 64) 4 + 9 =
- - - -
65) 2 + 8 66) 7 + 1 = 67) 8 + 4 = 68) 10 + 5 =
- - - - - -
69) 12 + 7 = 70) 13 + 6 = 71) 4 - 4= 72) 14 - 4=
- - - - - - -
73) 4 - 12= 74) 10 - 4= 75) 4 - 41= 76) 12 - 4=
- - - - -
77) 4 - 12= 78) 10 - 40= 79) 5 - 9 = 80) 2 - 8 =
- - - -
81) 3 - 4 = 82) 4 - 10 = 83) 5 - 7 = 84) 9 - 4 =
- - - -
85) 10 - 6 = 86) 8 - 1 = 87) 5 - 4 = 88) 7 - 3 =
- - - - - - - -
89) 5 - 6 = 90) 3 - 4 = 91) 2 - 7 = 92) 6 - 3 =
- - - -
93) 8 - 11 = 94) 4 - 9 = 95) 2 - 11= 96) 7 - 1 =
- - - -
97) 8 - 4 = 98) 10 - 5 = 99) 12 - 7 = 100) 13 - 6 =

2. Desarrolla los siguientes ejercicios combinados de sumas y/o restas de números enteros:

1) +(-4 - 7) + (-3 – 4 – 5 - 8) 2) -(+2 – 3 + 5) + (-2 + 6 – 4 + 7)

3) –(+4 – 6 - 9) + (-4 + 5 - 2) 4) –(+3 – 2 - 1) + (-5 + 7 + 4)

5) +(-3 + 5 + 2 + 1) - (-8 – 4 – 9 - 5) 6) +(-4 + 7 + 2) + 9 - (-3 + 4 - 3)

7) -(–5 + 6 – 3 + 6) + 3 - (+5 – 2 + 1) 8) +(-8 – 3 - 9) + 4 + (-2 + 9)

9) –(-5 - 3) - (+4 + 7 + 2 + 3) 10) –2 - 4 + (-8 + 4 – 6 + 7)

11) –3 + (-5 + 4) - (-8 + 3 + 9) 12) 4 - (-7 + 4 - 5) + (-5 + 1)

13) 2 + (-4 + 5) - (+6 + 6) + 7 14) –3 - (+4 – 6 – 7 – 5 + 6) – 7 + 5

15) +(-3 – 5 + 6) - (-4 – 5 - 9) 16) +(-3 – 5 + 4) - (+4 + 5 + 6)

17) –(-4 + 5 - 6) - (+7 – 3 + 6) - 5 18) 7 + 15 - 18 - 3 =

- -
19) 18 + 32 - 14 = 20) 21 + 45 - 20 =

21) 23 - 15 - 10 = 22) 9 + 20 + 3 - 24 =
-
23) 16 + 20 - 8 + 2 =

3. Calculas las siguientes multiplicaciones:

- - - - - - - -
1) 4 · 4= 2) 14 · 4= 3) 4 · 12= 4) 10 · 4=
- - - - - -
5) 4 · 41 6) 12 · 4= 7) 4 · 12= 8) 10 · 40=
- - - -
9) 5 · 9 = 10) 2 · 8 = 11) 3 · 4 = 12) 4 · 10 =
- - - -
13) 5 · 7 = 14) 9 · 4 = 15) 10· 6 16) 8 · 1 =
- - - - - -
17) 5 · 4 = 18) 7 · 3 = 19) 5 · 6 = 20) 3 · 4 =
- - - - - -
21) 2 · 7 = 22) 6 · 3 = 23) 8 · 11 = 24) 4 · 9 =
- - - -
25) 2 · 8 = 26) 7 · 1 = 27) 8 · 4 = 28) 10 · 5 =
- -
29) 12 · 7 = 30) 13 · 6 =

4. Calcula los siguientes ejercicios combinados :

-
1) 6 · (2 - 3) = 2) 7 · (3 - 6) = 3) 9 · (8 - 1) =
 - - -
4) 8 · (8 - 1) = 5) 4 · ( 3 - 5) = 6) ( 5 - 6)·(8 - 4) =
- - - - -
7) ( 8 + 3)·(5 - 9) = 8) (4 · 3)·(10 - 15) = 9) ( 3 + 9)·( 32: 8) =
- -
10) ( 9 + 6)·( 2 - 5) =

5. Completa la siguiente tabla:

7·3= -8 · 5 = -3,1 · 2 = - 4· 1,5 = 20 : 5 = -2,4 : 8= -30 : 3 =

7·2= -8 · 4 = -3,1 · 1 = - 4· 1 = 20 : 4 = -2,4 : 6= -30 : 2 =
7·1= -8 · 3 = -3,1 · 0 = -4 · 0,5 = 20 : 3 = -2,4 : 4= -30 : 1 =
7·0= -8 · 2 = -3,1 · -1 = -4 · 0 = 20 : 2 = -2,4 : 2= -30 : -1 =
7 · -1 = -8 · 1 = -3,1 · -2= -4 · -0,5 = 20 : 1 = -2,4 : -2= -30 : -2 =
7 · -2 = -8 · 0 = -3,1 · -3= -4 · -1 = 20 : -1 = -2,4 : -4= -30 : -3 =
7 · -3 = -8 · -1 = -3,1 · -4= -4 · -1,5 = 20 : -2 = -2,4 : -6= -30 : -4 =
7 · -4 = -8 · -2 = -3,1 · -5= -4 · -2 = 20 : -3 = -2,4 : -8= -30 : -5 =

6. Realiza las siguientes divisiones de números enteros:

1) –824 : 14 2) 14 : –10 3) –5.600 : –100 4) 7.245 : 26

5) –456 : 10 6) 4.000 : –1.000 7) –12.345 : –987 8) 1.234 : 14
9) –875.993 : 4.356 10) 567 : –11 11) –228 : –12 12) 437 : 23
13) –585 : 45 14) 990 : –55 15) –12.356 : –18 16) 21.762 : 26
17) –17.250 : 32 18) 79.943 : –79 19) 86.324 : –81 20) –28.523 : –45

7. Resuelve los siguientes ejercicios combinados:

1) (–9 + –6) : – 3 2) (–18 + 12) : 6 3) (–12 + 8 – 4) : 2

4) (–18 – 15 – 30) : 3 5) (54 – 30) : – 6) (–15 + 9 – 6 + 3) : 3
7) (32 – 16 – 8) : –8 8) (–16 + 12 – 2 + 10) : 2 9) (–6 x 5) : –2
10) (–9 x 4) : –2 11) (5 x –6) : 5 12) ( 5 x –9 x 8) : –3
13) (–7 x 6 x –5) : 6 14) ( 4 x 7 x –25 x –2) : 25 15) (3 x –5 x 8 x 4) : (3 x –8)
16) (7 x –8) : 8 17) (60 x –2) : 10 18) 60 : (–10 x 2)
19) (60 : –5) : (10 : –5) 20) (60 : –2) : 10 21) –60 : (10 : –2)
22) (–60 x –2) : (–10 x –2) 23) (–24 : 3) – 2 24) (–9 : –3) x (–4 : –2)
25) –10 x (6 : –2) x (4 : 2) x –7

Inecuaciones de primer grado con una incógnita

Determina el intervalo solución de las siguientes inecuaciones de primer grado, con una incógnita:

1) 2x  4
2) 12x  6
3) 2x  1  5
4) 4  2x  15
5) 4x  2(x  3)  0

6) 5x  2(x  3)  x

1 1
7) x 3  x 1
2 3
3 1
8) x 1 x  2
4 2
3 1
9) (x  1)  2  x  1
2 3

Respuestas:

 1  11 

1)  ,2  2)   , 2  
3)  ,2  4)  2 ,  
5)  3,  
   
 15 

6)  ,3  
7) 24,   
8)  ,12  9)   , 
 7

Calcula: DIVISIBILIDAD.

Descompón factorialmente los siguientes números:

a) 27 b) 81 c) 49 d) 63 e) 100 f) 121
g) 144 h) 12 i) 32 j) 64 k) 256 l) 24
m) 108 n) 98 ñ) 48 o) 34 p) 289 q) 361
r) 54 s) 162 t) 338 u) 500 v) 505 x) 1023

Calcula m.c.d. y m.c.m. de los siguientes números

a) 27, 81, 63 b) 1023, 11, 121 c) 8, 12, 256 d) 361,19, 38

e) 45, 9, 27 f) 98, 27, 81 g) 289, 34, 4 h) 4, 12, 36

OPERACIONES CON FRACCIONES.

Calcula
3 5 4 3
a) 2 + b) 4 c) 
4 3 5 10
7 3 5 3 7 9 1
d) 2  e) 2   f)   
4 2 4 5 5 5 5
1 2 5 4 3 5 3  3 5
g)    h)  5  i) 2       1 
2 3 2 3 4 6 5  4 3
2 1 3  7 3 5 3 7
j)       1  2 k)  : 4 l) 2  
3 6 5  2 4 8 2 4
5 3 7 9 1 3 2 3
ll) 4  m)    n)   1
6 15 5 15 5 5 15 4
Respuestas
 11 7 11 1 31
a) b) c) d)  e)
4 3 10 4 8
2 5 41 41 9
f) g) h) i)  j)
5 6 12 60 5
87 37 29 6 3
k) l) ll) m) n) 
10 8 6 5 7

DOS PROBLEMAS DE FRACCIONES.

3
1.- Halla los de 28.
4
3
2.- En una clase hay 30 alumnos. Las partes son chicas ¿Cuántas chicas hay?
5
5
Si las partes practican deporte ¿Cuántos practican deporte?
6

MAS PROBLEMAS DE FRACCIONES:

1.- Hallar la fracción irreducible de:

a) 14/4 b) –8/72 c) 14/42 e) 18/126 f) 18/54 g) 240/300

h) 900/150

Solución:

a) 7/2 b) –1/9 c) 1/3 d) 1/11 e) 1/7 f) 1/3 g) 4/5 h) 3/5

2.- En un instituto hay 660 alumnos, 1/15 de ellos están en primer curso. Sabiendo que los 4/11 del alumnado de
primero son chicos. ¿Cuántas chicas hay en este curso? Sol: 28 chicas.
3.- Coloca en cada caso el numerador o denominador que falta:
3 15 6 4 20 25
a)  b)  c)  d)  . Sol: a) 12; b) 2; c) 15; d) 1
4 16 30 75 4 100

4.- Realiza los siguientes cálculos:

2 1 5 4 2 1 3 2 1
a)  1 b)  5  c)   d)   
3 2 8 3 5 2 5 10 2
Sol: a) 1/6; b) -35/8; c) 13/30; d) –9/10

5.- Mismo ejercicio:

 1 3  1  2 5 1
a)  6   2  4   5   8  7  2   6 b)  1   3       6  c)  2
 2 4 3  3 6 2

 1  1 1
d)  2     3   
 3   3 4
Sol: a) 6; b) 35/12; c) 4/3; d) 185/36

6.- Completa la tabla:

A b a+b 1 1 1

ab a b
3 4 .

1 1
3 4
1 3

2 5

Sol:
A b a+b 1 1 1

ab a b
3 4 7 1/7 7/12

1 1 7/12 12/7 7
3 4
1 3 -1/10 -10 1/3

2 5

15  13 1  9 8 7 3 
7.- Efectúa los cálculos siguientes: a)    b) 6     c)    4 Sol: a) 61/24; b)
24  6 4  5 3 6 2 
103/15; c) –13/3

 1 1   15 2 7   15 3  43   15  3 1  
8.- Mismo ejercicio: a)  2         b)   2    1   c) 2       
 3 4  2 3 6  7 5   140   8  2 3 

Sol: a) 91/12; b) 1/20; c) 31/24

9.- Realiza los siguientes cálculos, sacando factor común:

a) –6 x 7 + 106 x 7
3  1  3 10
b)    
5  9 5 9

3 3 7 3
c)   
10 4 10 4
1 5
d)  7  7
3 3
Sol: a) 700; b) 3/5; c) 3/4; d) –14

10.- Ana está ahorrando para comprarse una bicicleta de montaña que cuesta 27.000 pesos. Ya ha ahorrado 5/8 de su
precio. ¿Cuánto le falta todavía? Sol: 10.125 pesos.

11.- La velocidad del sonido en el aire es, aproximadamente, 1/3 de km. por segundo. Durante una tormenta se oye el
trueno después de 16 segundos de haber visto el relámpago. ¿A qué distancia está la tormenta? (Aproxima el resultado
hasta las milésimas) Sol: 5,333 km.
12.- ¿Por qué número se ha de dividir 2/5 para que resulte 8/15? Sol: 3/4
13.- Hemos comprado: 1/2 kg. de carne, 3/4 kg. de embutido, 3/4 kg. de sal, 2 kg. de manzanas. La cesta de la compra
vacía pesa 500 g. ¿Cuántos kg. pesa la cesta llena? Sol: 4,5 kg.

14.- Una clase dura 50 min. y ya han pasado 7/10 de ella. ¿Será posible realizar un trabajo en equipo que dura 20 min.?
Sol: No.

15.- Un rectángulo mide 3/5 de metro de base y 1/4 de metro de altura. Halla su perímetro y su área.
2
Sol: Perímetro: 17/10 m. Área = 3/20 m

2
16.- El lado de un cuadrado mide 7/8 m. Halla su perímetro y su área. Sol: P = 7/2 m. A = 49/64 m

17.- Juan tarda 32 min. 30 s. en hacer 14 km. en bicicleta. Pablo tarda 3/5 de hora. ¿Cuál es más rápido?
Sol: Juan tarda 3 min 30 s menos que Pablo.

POTENCIAS
1. Sin calculadora, halla el valor de las siguientes potencias:

a) 32

23

42

24

b) (– 3)2

19950

11995

(– 1)1994

c) 042
1140
10
(– 4,25)1

23  53

( 2  5)3

(12/3)2
 123/33

d) ¿Puede ser una potencia de 3 menor que 3? ¿Qué valor ha de tener para ello el exponente?
Una potencia de 1, ¿puede ser menor que 1?

e) Escribe como una potencia:

a) 24  23

b) 3,2  3,2  3,2  3,2  3,2

c) 53  5  5  52

d) ( –4)3  ( –4)– 2

f) Escribe como una potencia:

52  4  7 5 p 4
3

; ; ;
72 53 35 q 4

g) Escribe como una potencia:

3 2 4 4 2 2 3 3 4 4 2 2
3 3  15  7  32   14   5  18  a  16   42   52 
    ;    ;    ;    ;    ;   
5 5  11   15   7   16   6  25  4  a  13   7 

2. Escribe los siguientes números en forma de una sola potencia:

3
 3  2 
 3  ;  5, 2  ;  6 
2 4 2 3
;    ; 1,12  ; 104  ; 10 2  ; 105 
4 2 5 1 6 0

 5  

3. Calcula: a) 42  43 ; 5  53 ;105 102

2 3 3 2
 2 2 1  1   11 
b)     ;   ; 3 
 3 3 5 5  3 

3 1 7 5
 7   7   12   12 
c)      ;     
2 2  5   5 

4. Indica el valor de a en las siguientes igualdades:

a) 25 10a  2500 b) 45 10a  0, 45 c) 5, 4 10a  54000

d) 100 10a  1 e) 4 10 a  4 f) 320000 10a  0,32

Ecuaciones

1.Resuelve las siguientes ecuaciones:

a ) x  5  5  13 b) 7  x  13  30  5 c) x  2  8  4
d ) 15  x  8  25  7 e) 7 x  6  x  8  5 x f ) 4 x  32  3x  41
g ) 2  5 x  3x  7 x  9 h ) 4 x  12  x  12  3x i) 5 - 10 x  3  11x

Soluciones: a) x=13 b) x=15 c) x=14 d) x=25 e) x=14 f) x=9 g) x=7 h) x=12 i) x=-2

2. Resuelve las siguientes ecuaciones:

a ) 3 x  24 b) 4 x  12 c) 7 x  28
2x x 5x
d)  20 e)  100 f) 8
5 2 2
Soluciones: a) x=8 b) x=3 c) x=4 d) x=50 e) x=200 f) x=16/5

3. Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) x  5  7 b) x  10  3
c) x  4  2 d ) 7 x  28
x
e) - 2 x  5 f)  1
6
4. Resuelve:

3 1 5
a) x  1  b) x
2 2 2
3
c) 2-x  4 d) 1- x 
5
3 1
e) 3 x  f ) 2x 
2 3
5. Resuelve:

a ) x  3  5 x  11 b) 8 - 5 x  8  2 x
c) 5  6 x  x  7 d ) 1 - 2x  6  4x
e) 6  5 x  2  4 x  2  x f ) 12 x  3  7 x  x  3  2 x
6. Resuelve:

a ) 5x  3  8 x  6 x  5  x b) 3  22 x  3  4 x   x  3
c) 2  3 x  5  4  2 x  3  x d ) 53 x  1  24 x  3  15
63 x  4  22  3 x  5x  2 
e)  25 x  4  f) 
3 3 2
7. Resuelve:

x 2 10 x
a) 1   x  3x  4 b) 2 x   2
2 3 3
x 1 5x 3x
c) 2   x 1 d) x  5
2 2 2

8. Resuelve las siguientes ecuaciones:

x x
a )36  x   2x  5  b) 3 4
2 3
 x 5 x x  2 3 3x  1 1
c)   5 d)   
4 2 6 4 2 2 4
e) 3 x  4  2 x  3  6x  5 f) 3 x  6   52  x   10  46  2 x 
g) 2 x  6   7 x  3 x  5 x  8 h) 4 x  6 x  4   2  2 x  3

Soluciones: a) x=-28 b) x=6 c) x=30 d) x=1 e) x=-4 f) x=-7 g) x=4/3 h) x= 29/8

9. Resuelve las siguientes ecuaciones:

x 2x x x x 3x 1 2 x  3 x  1 12 x  4
a) x  10 b)     c) x   
15 5 2 4 8 4 4 9 3 9
Solución: a) 15; b) 2; c) 5;

10. Resuelve las siguientes ecuaciones:

x3 x 4x
a) x  5  b)  21   24
3 2 3
x4 x3 x 1 10 x  55 95  10 x
c)   1 d)  10 x 
5 4 2 2 2
5 x  7 3x  9 2 x  4 3x  1 x  4 x  4
e)   5 f) 2   
2 4 3 15 5 3
x 5 x 3 x 3 3x  7 2 x  3 x  1
g) 1    0 h)  
4 10 8 12 6 8
Soluciones: a)x=-6 b) x=-18/5 c) x=1 d) x=2 e) x=61/13 f) x=3 g) x=13 h) x= 5

Problemas
11. Si a un número le restamos 12, se reduce a su tercera parte. ¿Cuál es ese número?

Solución: 18

12. Calcula tres números sabiendo que:

 El primero es 20 unidades menor que el segundo.

 El tercero es igual a la suma de los dos primeros.
 Entre los tres suman 120.

Solución: 20, 40 y 60

13. La suma de tres números naturales consecutivos es igual al cuádruple del menor. ¿De qué números se trata?

Solución: 3, 4 y 5

14. La suma de un número par, el que le sigue y el anterior es 282. Halla esos números.

Solución: 94, 93 y 95

15. Por un videojuego, un cómic y un helado, Andrés ha pagado 19,50 euros. El videojuego es cinco veces más caro que
el cómic, y éste cuesta el doble que el helado. ¿Cuál es el precio de cada artículo?

Solución: Helado 1,50; Cómic 3,00 Videojuego 15,00

16. Me faltan 1,80 euros para comprar mi revista de informática preferida. Si tuviera el doble de lo que tengo ahora, me
sobrarían 2 euros. ¿Cuánto tengo? ¿Cuánto cuesta la revista?

Solución: Tengo 3,80 euros y la revista vale 5,60 euros.

17. Con los 12 euros que tengo, podría ir dos días a la piscina, un día al cine y aún me sobrarían 4,5 euros. La entrada a
la piscina cuesta 1,5 euros menos que al cine. ¿Cuánto cuesta la entrada al cine?

Solución: Cine 3,5 euros. Piscina 2 euros.

18. Antonio tiene 15 años, su hermano Roberto 13 y su padre 43. ¿Cuántos años han de transcurrir para que entre los
dos hijos igualen la edad del padre?
Solución: 15 años

19. La suma de las edades de cuatro miembros de una familia es 104 años. El padre es seis años mayor que la madre,
que tuvo a los dos hijos gemelos a los 27 años. ¿Cuál es la edad de cada uno?

Solución: Padre 44, madre 38, hijos 11

20. Juan, el padre de Ana, tiene ahora tres veces la edad de su hija, pero hace 5 años la edad de Juan era 4 veces la de
Ana. ¿Qué edades tienen Ana y Juan?

Solución: Ana 15. Juan 45.

21. Un repostero ha mezclado 10 kg de azúcar con una cierta cantidad de miel. El precio del azúcar es 1,20 euros/kg, el
de la miel 5,60 euros/kg y el de la mezcla ha resultado a 2,85 euros/kg. ¿Qué cantidad de miel mezcló?

Solución: 6 kilos

22. Un depósito está lleno el domingo. El lunes se vacían sus 2/3 partes, el martes se gastan 2/5 de lo que quedaba y el
miércoles 300 litros. Si aún quedó 1/10, ¿cuál era la capacidad del depósito?

Solución: 3000 litros.

23. En el mes de agosto cierto embalse estaba a los 3/5 de su capacidad. En septiembre no llovió y se gastó 1/5 del
3
agua que tenía. En octubre se recuperaron 7000 000 m , quedando lleno en sus tres cuartas partes. ¿Cuál es su
capacidad?

Solución: 2.592.593 m3

24. Calcula el capital que colocado al 8% durante dos años se ha convertido en 6998,40 euros (los intereses se han
sumado al final de cada año).

Solución: 6000 euros

25. Un inversor que dispone de 28000 euros coloca parte de su capital en un banco al 8% y el resto en otro banco al
6%. Si la primera parte le produce anualmente 210 euros más que la segunda, ¿Cuánto colocó en cada banco?

Solución: Ha colocado 13500 al 8% y 14500 al 6%

26. Mezclando 15 kg de arroz de 1 euro/kg con 25 kg de arroz de otra clase se obtiene una mezcla que sale a 1,30
euros/kg. ¿Cuál será el precio de la segunda clase de arroz?

Solución: 1,48 euros/kg

27. Se han mezclado 30 litros de aceite barato con 25 litros de aceite caro, resultando la mezcla a 3,20 euros/litro.
Calcula el precio del litro de cada clase, sabiendo que el de más calidad es el doble da caro que el otro.

Solución: Aceite barato: 2,20 euros/litro. Aceite caro: 4,40 euros/litro

28. Varios amigos y amigas se reparten un premio y les toca 15 euros a cada uno. Si hubieran sido cuatro amigos más,
hubieran tocado a euros menos. ¿Cuántos eran a repartir?

Solución: 16 amigos/as.

29. Una peña deportiva contrató un autobús para seguir a su equipo. Si el autobús se hubiera llenado, cada uno habría
pagado 8,50 euros; pero quedaron 3 plazas vacías y el viaje costó 9 euros. ¿Cuántas plazas tenía el autobús?.

Solución: 54 plazas.

30. Un autobús sale de A hacia B a 105 km/h. Simultáneamente sale de B hacia A un coche a 120 km/h. La distancia
entre A y B es de 300 km. Calcula la distancia que recorre cada uno hasta que se cruzan.

Solución: El autobús recorre 140 km y el coche 160 km

31. Un ciclista que va a 18 km/h pretende alcanzar a otro ciclista que va a 10 km/h y le lleva una ventaja de 6 km.
¿Cuánto tiempo tardará en hacerlo y qué distancia recorrerá hasta conseguirlo?

Solución: El ciclista A recorre 13,5 km, el ciclista B recorre 7,5 km y tardan 45 minutos.

32. Un ciclista sale por una carretera a 15 km/h. Media hora después sale otro en su persecución a una velocidad de 20
km/h. ¿Cuánto tiempo tardará en alcazarle?
Solución: 1h 30 m

NM1: PROBLEMAS DE PLANTEO SOBRE ECUACIONES

DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA

1) Un número multiplicado por 5 sumado con el mismo número multiplicado por 6 da 55. ¿Cuál es el número?

2) ¿Qué número se debe restar de p+2 para obtener 5?

3) El doble de un número aumentado en 12 es igual a su triple disminuido en 5. ¿Cuál es el número?

4) Tres números impares consecutivos suman 81. ¿Cuáles son los números?

5) El doble de un número más el triple de su sucesor, más el doble del sucesor de éste es 147. Hallar el número.

6) La diferencia entre los cuadrados de dos números consecutivos es 103. ¿Cuáles son los números?

1
7) En el triángulo ABC, los lados AB  3BC y BC  AC . Si su perímetro es 84 m. ¿Cuánto mide cada lado?
2

8) Si el lado de un cuadrado se duplica, su perímetro aumenta 40 m. Calcular la medida del lado del cuadrado.

9) Las dimensiones de un rectángulo están en la razón 3 : 5 y su perímetro es 140 m. Calcular el largo y en ancho.

10) Si el lado de un cuadrado es aumentado en 8 unidades, su perímetro se triplica. ¿Cuánto mide el lado?

11) Un padre tiene 20 años más que su hijo. Dentro de 12 años, el padre tendrá el doble de la edad del hijo. ¿Cuántos
años tiene cada uno actualmente?

3
12) Las edades de un matrimonio suman 62 años. Si se casaron hace 10 años y la edad de la novia era de la edad
4
de la novia. ¿Qué edad tienen actualmente?

13) La edad de Pedro excede a la de su amigo Santiago en 4 años y a la de su amigo Juan en 2 años. Hace 6 años la
razón entre sus edades era 2:3:4. ¿Qué edad tienen actualmente?

14) La edad de María es el triple de la de Ester y excede en 5 años a la edad de Isabel. Si las edades de Ester e
Isabel suman 23 años. Hallar la edad de cada una.

15) Guiso tiene la cuarta parte de la edad de su padre Andrés y el triple de la edad de su hermano David. ¿Qué edad
tiene cada uno, si sus edades suman 48 años?

16) Hace 6 años un padre tenía el cuádruplo de la edad de su hijo. En 10 años más tendrá sólo el doble. Hallar la
edad actual del padre e hijo.
17) Un padre tiene 52 años y su hijo 16. ¿Hace cuántos años el hijo tenía la séptima parte de la edad del padre?

18) Se compran 25 lápices, 32 cuadernos y 24 gomas de borrar y se cancela por ello $ 16.900. Si cada cuaderno
cuesta el triple de cada goma, más $ 20 y cada lápiz cuesta el doble de cada goma, más $ 8. ¿Cuánto cuesta
cada material?

19) Hernán tiene el doble de dinero que Gladis y el triple que María. Si Hernán regalara $ 14 a Gladys y $ 35 a
María, los tres quedarían con igual cantidad. ¿Cuánto dinero tiene cada uno?

20) Una persona puede pintar una muralla en 5 horas, otra lo hace en 6 horas y una tercera persona tarda 12 horas
en pintar la misma muralla. ¿Cuánto tardarían si la pintaran entre las tres?

21) El numerador de una fracción excede en dos unidades al denominador. Si al numerador se le suma 3, la fracción
4
queda equivalente a . Hallar la fracción.
3
22) Hallar dos números enteros consecutivos cuya suma sea 103.
23) Tres números enteros consecutivos suman 204. Hallar los números.
24) Hallar dos números enteros pares consecutivos cuya suma sea 194.
25) La suma de tres números impares consecutivos es 99. Hallar los números.
26) La suma de las edades de tres personas es 88 años. La mayor tiene 20 años más que la menor y la del medio
18 años menos que la mayor. Hallar las edades respectivas.

27) Dividir 1080 en dos partes tales que la mayor disminuida en 132 equivalga a la menor aumentada en 100.

28) Dividir 85 en dos partes tales que el triple de la parte menor equivalga al doble de la mayor.

29) Hallar tres números enteros consecutivos, tales que el doble del menor más el triple del mediano, más el
cuádruple del mayor equivalgan a 740.

30) La cabeza de un pez corresponde al tercio de su peso total, la cola a un cuarto del peso y el resto del cuerpo
pesa 4 kg. 600 gramos. ¿Cuánto pesa el pez?

31) La diferencia entre dos números es 38. Si se divide el mayor de los números por el menor, el cuociente es 2 y
queda un resto de 8. Determina los números.

32) Separa el número 180 en dos partes tales que dividiendo la primera por 11 y la segunda por 27, la suma de los
cuocientes sea 12.

8
33) ¿Qué número debe sumarse al numerador y al denominador de la fracción y simultáneamente restarse del
13
40
numerador y del denominador de para que las fracciones resultantes sean equivalentes?
51

34) Un trozo de alambre de 28 cm. de largo se ha doblado en forma de ángulo recto. Determina la distancia entre
ambos extremos del alambre, si uno de los lados del ángulo formado mide 12 cm.

35) Al preguntársele a Pitágoras por el número de sus alumnos, dio la siguiente respuesta: “La mitad de mis
alumnos estudia Matemática, la cuarta parte estudia Física, la séptima parte aprende Filosofía y aparte de éstos
hay tres niños muy chicos” ¿Puedes deducir cuántos alumnos tenía el famoso matemático griego?
 36) Al comprar 3 Kg. de tomates y 4 Kg. de papas, una dueña de casa pagó $ 119. ¿Cuánto vale el kilo de tomates,
sabiendo que es $ 14 más caro que el kilo de papas?

37) La entrada para una función de teatro al aire libre vale $ 60, adultos, y $ 25, niños. La recaudación arrojó un
resultado de 280 asistentes y fue de $ 14.000. ¿Cuántos niños asistieron a la función?

38) En un tratado del álgebra escrito por el célebre matemático Leonhard Euler, publicado en 1770 aparece el
siguiente problema: “En una hostería se alojan 20 personas entre hombres y mujeres. Cada hombre paga 8
monedas por su hospedaje y cada mujer 7, del mismo valor, ascendiendo el total de la cuenta a 144 monedas.
Se pregunta cuántos hombres y cuántas mujeres son”

39) Silvia compra un pañuelo, una falda, y un abrigo en $ 5.050. Calcula los precios respectivos, si la falda vale 25
veces más que el pañuelo, y el abrigo, el triple de la falda.

40) Se cuenta que la legendaria fundadora de Praga, la reina Libussa de Bohemia, eligió a su consorte entre tres
pretendientes, planteándoles el siguiente problema: ¿cuántas ciruelas contenía un canasto del cual ella sacó la
mitad del contenido y una ciruela más para el primer pretendiente; para el segundo la mitad de lo que quedó y
una ciruela más y para el tercero la mitad de lo que entonces quedaba y tres ciruelas más, si con esto el
canasto se vació. ¿Puedes calcularlo tú?

RESPUESTAS

1) 5
2) P–3
3) 17
4) 25, 27 Y 29
5) 20
6) 51 Y 52
7) AB = 42 m., BC = 14 m y AC = 28 m.
8) 10 m
9) largo: 43,75 y ancho: 26,25
10) 4 unidaes
11) 8 y 28 años
12) 28 y 34 años
13) 14, 12 y 1 año
14) Ester: 7 años; Isabel: 16 años; María: 21 años
15) Andrés: 36 años; Guido: 9 años; David: 3 años
16) 14 y 38 años
17) Hace 10 años
18) Lápiz: $ 198, cuaderno: $ 305; goma: $ 95
19) Hernán: $ 126, Gladys: $ 63; María: $ 42
20) 2 horas 13 minutos 20 segundos
17
21)
15
22) 51 y 52
23) 67, 68 y 69
24) 96 y 98
25) 31, 33 y 35
26)
27)
28)
29)
30) 11040 gramos
31) 30 y 68
32) 99 y 81
33) 7
34) 20 cm
35) 28 alumnos
 36) $ 25
37) 80 niños
38) 4 hombres 16 mujeres
39) $ 50; $ 1.250; $ 3.750
40) 38 ciruelas.

EXAMEN TIPO PRIMER CUATRIMESTRE

1) Resolver el siguiente ejercicio combinado.

5
-5 : (- 15 ) + 1 : 2+1 - - 1 : -1 =
2 4 32 4

2) Resolver la siguiente operación combinada aplicando la propiedad que corresponda.

5 3 4
3 5 4 2
( - 2) : ( - 2 ) + 4 + 2 - 0 + ( - 1) + 2 .2 + 19

3) Resuelve la siguiente ecuación.

-2 5
( 0, 5 ) . ( 0, 5 ) . x - ( 0, 3 = -3 . 7 + 12 . 3 + 100
2
4
( 0, 5 ) 3

4) ¿Cuál es el número que sumado al triple de su consecutivo da por resultado

-5 ¿
5) Resuelve la siguiente inecuación e interpreta su resultado sobre la recta numérica.

1 x + 0, 5 > 0, 3 + 0, 1 2
3

Valor de cada pregunta: 2,00 Puntos.